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▋?nèi)?、中學(xué)生 應(yīng)知經(jīng)濟生活4件事: 比較各所大學(xué)的好處時,將學(xué)校所需的費用列進考慮范圍內(nèi)。 你應(yīng)該避免使用信用卡去購買現(xiàn)金不足以支付的東西。 你的...
▋一、幼兒園孩子 應(yīng)知4件經(jīng)濟生活小事: 你需要用錢來買東西。 你通過工作來賺錢。 你可以在買東西之前先等一等。 “你想要”和“你需要”是有區(qū)別的。 ...
3-5歲 第一件事:你需要用錢來買東西。 活動1:認(rèn)清每一個硬幣以及它們的價值; 活動2:跟孩子討論一下哪些東西是不需要花費的,比如和朋友一起玩耍; 活動3...
文 | 少年商學(xué)院新媒體部 讓世界成為孩子的課堂 點擊標(biāo)題下方“少年商學(xué)院”關(guān)注 股神巴菲特一年一度的年會剛剛召開。北京時間2019年5月4日晚間,伯克希爾·哈...
文丨少年商學(xué)院新媒體部 讓世界成為孩子的課堂 點擊標(biāo)題下方“少年商學(xué)院”關(guān)注 昨天一年一度的股神巴菲特年會剛剛召開,11歲中國男孩與股神對話引起熱議,今...
? 您的掌上國際教育助手 點擊標(biāo)題下方“少年商學(xué)院”關(guān)注我們 文丨宮學(xué)萍,轉(zhuǎn)自公號“爸爸真棒” 從理直氣壯拿錢的熊孩子說起 我的一個朋友(就叫她樂樂媽好了...
“看似就錢談錢,其實是就錢交流價值觀?!?◆?◆?◆ 文丨萬伊刀 全文約1800字,閱讀約需4分鐘。 前不久,兒子他們學(xué)校組織小記者旅游采風(fēng)活動。 兒子回來跟我...
雖然和女兒第一次如此直接的關(guān)于金錢的對話,有點尷尬,但無所謂,遲遲不談才是最差的應(yīng)對方式。我也相信,如果你把這些對話,融入到你和孩子的日常對話,你的孩子終將走向令人滿意的教育和職業(yè)目標(biāo)。[閱讀原文]
3個月的時間里,共12次視頻直播課程,以及12次自主動手實踐,跟著畢業(yè)于斯坦福大學(xué)等名校的導(dǎo)師們,學(xué)以致用,養(yǎng)成小小“財富魔法師”。歡迎全國各地9-13歲對經(jīng)濟學(xué)感興趣,善于邏輯思考的少年。[閱讀原文]
幫助孩子改正壞習(xí)慣并不是件容易的事情。其實換一種方式,比如像本文中介紹的美國老師發(fā)明的“紀(jì)律賬戶”,不僅能讓孩子愛上被管理,還能逐漸進化成自我管理。[閱讀原文]
如果可以讓孩子們,在年幼的時候就擁有做創(chuàng)業(yè)家的理念,恐怕現(xiàn)在世界上的很多問題都可以得到解決,只要出現(xiàn)問題,就會有人提出解決之道,因為作為一個孩子,沒有事情是不可能的。[閱讀原文]
創(chuàng)業(yè)思維的啟蒙越早越好且有章可循?!靶⌒EO”、“拯救書店計劃”兩大模擬創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽開放報名;在線直播學(xué)習(xí)+線下游戲化實踐,這是一場前沿的創(chuàng)新實踐風(fēng)暴,適合8到12歲孩子。[閱讀原文]
怎么讓學(xué)前孩子快速掌握生活基本技能?瑞典媽媽們的技巧值得華人媽媽參考——帶著孩子讀超市商品廣告單,一起擬定精打細(xì)算的采購計劃等。(附實用操作指南)[閱讀原文]
為了激勵孩子參與到家務(wù)勞動中,順便培養(yǎng)孩子的理財意識,許多家長會選擇給做家務(wù)的孩子算“酬薪”。但是怎么算?在這里我提出我自己的四個標(biāo)準(zhǔn)。[閱讀原文]
春節(jié)假期,紅包當(dāng)?shù)?、禮物滿天飛,大方的朋友被孩子痛批“摳門兒”。這讓我想起了女兒的美國朋友、一位“窮酸富二代”所接受的金錢觀教育。[閱讀原文]
“假如你是一家糖果公司的CEO,你會如何激勵你的員工更好地工作?”這是一個適合小學(xué)生頭腦風(fēng)暴的趣味思維訓(xùn)練題,且看中國小學(xué)生如何大開腦洞秒殺大人。[閱讀原文]
我們推薦的少年經(jīng)濟學(xué)英文讀物《小糖果,大世界》很受歡迎,現(xiàn)推薦其姊妹篇《財謎》。給中小學(xué)生最好的金融啟蒙讀本,書信體風(fēng)格與故事化方式生動講述貨幣背后的神秘力量。[閱讀原文]
有一門學(xué)科,中國學(xué)生在上大學(xué)前基本很難遇到,那就是“社會學(xué)”,不過美國學(xué)生卻不僅得從中學(xué)到知識本身,更得學(xué)習(xí)知識背后延伸而出的社會技能。[閱讀原文]
Cathy介紹雙胞胎兒子訓(xùn)練實況:你已有一輛3速自行車,現(xiàn)在特想要一輛10級變速高級自行車,父母不肯給你買,你的零花錢很少……怎么辦?看孩子們?nèi)绾胃黠@神通吧。[閱讀原文]
父母或老師看待錢財與貧富的態(tài)度,比世上一切圣賢對孩子的影響都要大。這個六年級的小男孩似乎只對錢感興趣,“多少錢”是他的口頭禪。怎么辦?[閱讀原文]
企業(yè)家的家庭環(huán)境只是更利于小孩在早年培養(yǎng)商業(yè)意識罷了。我考慮的是,如何把“后天培養(yǎng)”這個概念灌輸給我現(xiàn)在6歲的小孩,以及如何盡早啟蒙他的規(guī)則意識。[閱讀原文]
你給孩子多少零花錢?你采取什么方式支付零花錢?你是否很好地利用這個工具引導(dǎo)孩子的理財觀?看看美國總統(tǒng)奧巴馬的招數(shù)吧(附“美國家長零花錢發(fā)放指南”)。[閱讀原文]
當(dāng)孩子向你開口要買東西的時候,你會說什么?“我沒錢”、“這不是錢的問題”,然后開始苦口婆心?……可是真的有用嗎?和孩子談道理就能幫助孩子區(qū)分“需要”和“想要”?[閱讀原文]
女兒過去一直“不知疲倦”地花著家里現(xiàn)成的錢,在她七歲的某一天,她突然問我:“我能不能擺個賣檸檬汁的貨攤?”原以為她是三分鐘熱情,沒想到她卻賺到了自己的第一桶金。[閱讀原文]
新西蘭的小學(xué)生在實地考察和動手過程中,不僅學(xué)習(xí)了商品的生產(chǎn)運輸和存儲,還進行了產(chǎn)品的發(fā)明創(chuàng)造、營銷和交易。這與我們對跨學(xué)科和跨界人文教育的探索不謀而合。[閱讀原文]