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最近的研究發(fā)現(xiàn),一些在與孩子交談時(shí)經(jīng)常使用的語言,乍一看非常具有建設(shè)性,但實(shí)際上卻是極為有害的。來看看應(yīng)避免使用的10句話,以及另外的“說法”和“做法”吧![閱讀原文]
學(xué)得是不是太雜了,少而精不是也很好嗎?我只能說每個(gè)孩子的情況也不同,每個(gè)人對(duì)孩子的要求也不同。我想女兒對(duì)我的安排大致是滿意的,因?yàn)樗f過這些活動(dòng)她都喜歡。[閱讀原文]
你的孩子有固定的就寢時(shí)間嗎?還是只有他們玩累了才昏昏欲睡?看完英國(guó)學(xué)者的一項(xiàng)最新研究成果,你可能比以往任何時(shí)候都堅(jiān)信要給孩子規(guī)定就寢時(shí)間。[閱讀原文]
只要有一個(gè)父母、老師或某個(gè)人鼓勵(lì)和支持他來發(fā)現(xiàn)和追求他們的興趣,即使與學(xué)校學(xué)習(xí)的課程完全不符,也很可能在他們的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中開花結(jié)果并且枝繁葉茂。[閱讀原文]
你是否想要改變你自己的生命,或是改變世界?光是設(shè)定目標(biāo)是不夠的,你還得有執(zhí)行計(jì)劃,并且花功夫、心思來確切完成你的計(jì)劃,以及定期評(píng)估及矯正你的目標(biāo)。[閱讀原文]
這里的初中沒有一般概念的班級(jí)。每個(gè)學(xué)生有不同的課表,到不同的教室上課,每節(jié)課間只有3分鐘,學(xué)生們都是抱著半天要用的書本走。除了上學(xué)放學(xué),學(xué)校里不允許背書包……[閱讀原文]
當(dāng)孩子問一些數(shù)學(xué)和科學(xué)問題時(shí),許多家長(zhǎng)都會(huì)感到很困惑。他們不知該怎樣回答。本文根據(jù)調(diào)研,總結(jié)出了家長(zhǎng)最害怕解答的10個(gè)問題,并探討父母該如何回答這些難題。[閱讀原文]
教育不是跨越鴻溝,而是沒有終點(diǎn)的馬拉松。培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀、積極向上的正能量、愛閱讀的習(xí)慣等,這些都是在面對(duì)傳統(tǒng)教育時(shí),給孩子多一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)。[閱讀原文]
數(shù)學(xué)是一種思維方式,是訓(xùn)練思維能力的手段。可在中國(guó)人看來,許多同學(xué)覺得學(xué)數(shù)學(xué)本身就是目的。學(xué)數(shù)學(xué)是為了中考、高考。難怪許多理科生談“數(shù)”色變,把物理看作“無理”……[閱讀原文]
法國(guó)作家尤金·尤奈斯庫寫了一系列他自稱為“愚蠢的故事”獻(xiàn)給女兒,而它的出版社認(rèn)為,睡前讀物的目的就是要“弄醒孩子,讓他思考,刺激他,招惹他,有時(shí)甚至折磨他。”[閱讀原文]
中國(guó)高中生的家庭作業(yè)與美國(guó)高中生相比,很難簡(jiǎn)單用“多與少”衡量。很多作業(yè)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,尤其是文科類作業(yè),老師只出題目,剩下的事都要靠學(xué)生自己去發(fā)揮……[閱讀原文]
她們都是80后,分別出生于1980年、1981年和1982年;她們都曾到美國(guó)留學(xué);最扎眼的是——都是首富的女兒,可是,她們的性格完全不同,在家族企業(yè)傳承上的路徑也大相徑庭。[閱讀原文]
為什么孩子不仔細(xì)聆聽?為什么父母已經(jīng)竭盡所能,孩子依然繼續(xù)做出不當(dāng)?shù)男袨??文章列舉的幾種父母的反應(yīng)不但無濟(jì)于事,反而會(huì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)舉止乖張。[閱讀原文]
新加坡小學(xué)生可不比中國(guó)小學(xué)生輕松,長(zhǎng)課時(shí)、高淘汰率等趕著孩子跑。當(dāng)然也有許多優(yōu)點(diǎn),如果孩子有天分愛學(xué)習(xí),家長(zhǎng)有足夠的精力給孩子輔導(dǎo),那可以到新加坡讀小學(xué)。[閱讀原文]
“‘分享’(sharing)和‘輪流’(take turn)。孩子從小就被教育,要‘分享’和‘輪流’,如果不肯和別人分享,也就輪不到你?!痹皆鐚W(xué)會(huì)這一點(diǎn),對(duì)孩子的成長(zhǎng)越有利。[閱讀原文]
過去十年,每一年我都會(huì)參加畢業(yè)生的周年聚會(huì),發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生基本都被現(xiàn)實(shí)生活中的三種選擇煩惱:工作、陪伴和平衡,我漸漸總結(jié)出了一些平衡法寶……[閱讀原文]
成績(jī)優(yōu)異的孩子們,真的已經(jīng)夠“優(yōu)秀”、夠棒了,應(yīng)當(dāng)思考的是,我們是否仍需要再以外在的獎(jiǎng)勵(lì)形式,去誘發(fā)讀書動(dòng)力?真有額外的資源,是否該給更加需要的人?[閱讀原文]
在美國(guó)讀高中,壓力一點(diǎn)都不小,更不是大家想象中的“天堂”。美國(guó)人嚴(yán)格恪守著契約精神,從文中的三個(gè)細(xì)節(jié)或可以看出美國(guó)高中教育的特點(diǎn)來。[閱讀原文]
如果作為家長(zhǎng)和老師的我們?cè)俅螢樽约洪_始學(xué)習(xí),我們將銘記于心的是,當(dāng)孩子們?cè)谖覀兩砩峡吹竭@種學(xué)習(xí)欲望的時(shí)候,他們就將真正萌生學(xué)習(xí)的念頭。[閱讀原文]
我們小時(shí)候,一開始是樹立遠(yuǎn)大理想,實(shí)現(xiàn)某某主義社會(huì)。再過幾年,我們努力變成五講四美社會(huì)主義新人。再接著,我們希望成為科學(xué)家,乘坐宇宙飛船遨游太空……[閱讀原文]
學(xué)院君看到在美國(guó)的朋友推薦的紐約公共圖書館剛發(fā)布的一份兒童書單時(shí),控制不住要和大家分享的沖動(dòng),于是馬上上線,推送這份文化大餐。[閱讀原文]