少年商學(xué)院

2013即將落幕，我們與美國(guó)合作方的智庫(kù)資源聯(lián)袂甄選，為您誠(chéng)摯呈現(xiàn)2013年你值得閱讀的十大原版兒童圖書(shū)。帶著孩子一起，在書(shū)香和智慧中辭舊迎新吧！[閱讀原文]

我們把自己形容為一座橋，將歐美的人文教育理念，以故事化和顧問(wèn)式的方法，通過(guò)改造、融合，嫁接到中國(guó)孩子的教育上。我們會(huì)有在線產(chǎn)品和線下教育產(chǎn)品。[閱讀原文]

當(dāng)童話在現(xiàn)實(shí)上演，你會(huì)是哪一個(gè)角色？“每一段故事每一個(gè)角色其實(shí)都是我們?cè)?jīng)的影子，我想起我童年看那些故事的種種美好，想起曾經(jīng)的自己……”[閱讀原文]

芬蘭孩子三四歲時(shí)，就已接觸過(guò)許多不同的樂(lè)器。不過(guò)大人們從不擔(dān)心他們掉進(jìn)學(xué)藝的怪圈。數(shù)百種興趣由孩子自己選擇，玩混搭非常流行?！安潘嚒迸d趣化，“興趣”生活化。[閱讀原文]

孟母三遷，但余媽媽帶著女兒周折了五次！。在美國(guó)中學(xué)任教的Evan老師眼中，誰(shuí)說(shuō)”喬丹射門(mén)“這樣的問(wèn)題荒唐可笑？！#少年商學(xué)院線下沙龍精彩摘錄#[閱讀原文]

8歲的女兒到現(xiàn)在還對(duì)圣誕老人相信得很，這成了太太的煩惱。其實(shí)在歐美的公立小學(xué)里，如果哪個(gè)老師敢跟學(xué)生說(shuō)圣誕老人是假的，隨時(shí)都可能丟掉飯碗！[閱讀原文]

中文課不讓用教材？這可把大部分來(lái)自中華地區(qū)的漢語(yǔ)老師們給住了。不過(guò)美國(guó)老師向來(lái)有“扔”教材的習(xí)慣，這都是學(xué)“張三豐”，非得等到“張無(wú)忌”把武功”忘光“了，才算出師。[閱讀原文]

黯淡的色調(diào)、簡(jiǎn)單的情節(jié)、充滿冷幽默的故事……這樣的繪本孩子們會(huì)喜歡嗎？事實(shí)證明，孩子們不僅相當(dāng)喜歡，而且還讓這本書(shū)成為了2013年度的金獎(jiǎng)繪本！[閱讀原文]

這是所有人與自己的一次浪漫對(duì)話，這是youthMBA的一場(chǎng)創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)。數(shù)百位讀者朋友閉上雙眼，用心去聽(tīng)那無(wú)聲但讓你肅穆的旋律。[閱讀原文]

電子游戲并非洪水猛獸，歐美各國(guó)的老師們將電子游戲引入課堂，提高孩子們的認(rèn)知學(xué)習(xí)成效、手眼協(xié)調(diào)能力、問(wèn)題解決能力和記憶力。相信會(huì)對(duì)中國(guó)家長(zhǎng)有啟發(fā)。[閱讀原文]

開(kāi)展親子閱讀，從選擇合適的圖書(shū)開(kāi)始。北美的幼兒園老師以及家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆舆x書(shū)時(shí)，將語(yǔ)言押韻、人物數(shù)量、配圖大小甚至故事結(jié)局是否意料等因素都納入了考慮范圍。[閱讀原文]

學(xué)校遞過(guò)來(lái)一份合約，讓我和孩子分別簽字，不久又拿來(lái)一份學(xué)生守則，規(guī)定了孩子什么時(shí)候到學(xué)校，什么時(shí)候離開(kāi)學(xué)校，甚至連在廁所的時(shí)間長(zhǎng)短也加以說(shuō)明……[閱讀原文]

唐僧頻繁“倒換關(guān)文”，就好比今天我們拿著護(hù)照去辦簽證?，F(xiàn)在美國(guó)簽證要審閱申請(qǐng)人的國(guó)內(nèi)財(cái)產(chǎn)、對(duì)方邀請(qǐng)函等。審得嚴(yán)的時(shí)候，像唐僧這樣孤身一人是可能被拒的。[閱讀原文]

繪本在我們的情感、生理、社會(huì)和美學(xué)的發(fā)展過(guò)程中究竟起了什么作用？ 《小人書(shū)，大世界》借助100多位藝術(shù)家以及插畫(huà)家的筆觸展現(xiàn)了今時(shí)今日兒童繪本的流派和概念美學(xué)。[閱讀原文]

給小朋友們的餐桌和座位早就精致地預(yù)備好了，卻沒(méi)有給家長(zhǎng)座位；酒水和餐桌裝飾甚至廚房設(shè)施上，瑞典人是一流的，但中國(guó)人覺(jué)著最實(shí)質(zhì)的飯菜，他們做得非常簡(jiǎn)單。[閱讀原文]

新西蘭的小學(xué)生在實(shí)地考察和動(dòng)手過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)了商品的生產(chǎn)運(yùn)輸和存儲(chǔ)，還進(jìn)行了產(chǎn)品的發(fā)明創(chuàng)造、營(yíng)銷(xiāo)和交易。這與我們對(duì)跨學(xué)科和跨界人文教育的探索不謀而合。[閱讀原文]

“奇怪的問(wèn)題總從孩子的嘴巴里蹦出，一個(gè)一個(gè)讓人忍俊不禁。但讓我欣慰的是，孩子對(duì)這個(gè)世界充滿好奇，在他們的眼里，世界仍然充滿想象和期待?！?span id="kzdhv0o" class="read-more">[閱讀原文]

從中國(guó)云南系著紅領(lǐng)巾、夢(mèng)想成為一名警察的貧困兒童，到美國(guó)第五大道從小想成為金融家的孩子，他們睡覺(jué)的地方，寫(xiě)著他們的人生，藏著各自的秘密。[閱讀原文]

你必須認(rèn)識(shí)到，是批判性地分析信息的能力使你具有潛在優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)代化的工作人員不一定在受教育程度上高人一籌，但是一定要有突破定式的思維能力。[閱讀原文]

只用三個(gè)詞，描述對(duì)孩子未來(lái)的期許？一位家長(zhǎng)朋友的回復(fù)給出了答案：“我對(duì)寶寶真的有好多期許，可真的濃縮成三個(gè)詞，又覺(jué)得生活原來(lái)可以如此簡(jiǎn)單。”[閱讀原文]

我很想知道澳洲小學(xué)是如何進(jìn)行國(guó)民教育的，因?yàn)閺臎](méi)見(jiàn)兒子上政治課，但他卻對(duì)澳洲國(guó)情有不淺的認(rèn)識(shí)，對(duì)政治運(yùn)作也一知半解，甚至都想利用手里的選票去賺錢(qián)了……[閱讀原文]

琳達(dá)和丈夫克勞斯在本書(shū)中與讀者分享了他們?cè)趦鹤映砷L(zhǎng)過(guò)程中多年結(jié)晶的經(jīng)驗(yàn)與智慧。她說(shuō)：一定要與孩子分享生命中重要的點(diǎn)滴感悟，因?yàn)檫@世界只有一個(gè)”你“。[閱讀原文]

加拿大籍專(zhuān)欄作家Lana與中國(guó)YouthMBA少年商學(xué)院的讀者朋友分享閱讀的力量：萬(wàn)一有一天你身處絕境，你可能丟掉工作、財(cái)產(chǎn)、錢(qián)、健康甚至一切，但知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)失去的。[閱讀原文]

任何科目都沒(méi)有教科書(shū)的，但孩子的書(shū)包還是經(jīng)常被厚厚的習(xí)題集占據(jù)；每天寫(xiě)作業(yè)花的時(shí)間只是年級(jí)數(shù)乘以十分鐘.....當(dāng)希望掌控一切遇上“授人以漁”，沖突開(kāi)始了。[閱讀原文]

你看見(jiàn)的是紙筒，孩子看見(jiàn)的是一把利劍；你看見(jiàn)情侶熱吻，孩子看見(jiàn)的是一個(gè)大叔“啃豬”......孩子們會(huì)用自己已有的信息儲(chǔ)備來(lái)構(gòu)筑認(rèn)知城堡，與大人們強(qiáng)調(diào)的“學(xué)習(xí)信息”大相徑庭。[閱讀原文]

沒(méi)有教材的歷史課如何進(jìn)行？在孩子的美國(guó)史課上，老師花了4個(gè)月的課時(shí)講印第安人。老師強(qiáng)調(diào)教學(xué)目的不是讓學(xué)生背下年代和人名，而是要培養(yǎng)他們用史學(xué)家的方法來(lái)研究歷史。[閱讀原文]

人生并不是一場(chǎng)競(jìng)賽。人生是一段旅途。如果在這個(gè)旅途當(dāng)中你總是想著取得別人的敬仰，總是想超越別人，你的這段旅途就變成了毫無(wú)意義的過(guò)程。[閱讀原文]

螞蟻、土豚、黃蜂、袋鼠……從草原到沙漠，從海洋到內(nèi)陸，是時(shí)候帶領(lǐng)你的孩子，走進(jìn)生趣盎然的動(dòng)物星球，去認(rèn)識(shí)那些生活在大自然的好朋友：我們了解它們，我們又不了解它們。[閱讀原文]