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「模型圖」方法(Model Method),也就是通過畫圖,能順利地幫助孩子從具體思維階段過渡到抽象思維階段,這也是新加坡在數(shù)學(xué)教育界稱霸稱王的秘密武器。[閱讀原文]
1、柯尼斯堡七橋問題是如何改變數(shù)學(xué)的 https://v.qq.com/x/page/h301488vctq.html 2、杠桿背后的數(shù)學(xué)原理 https://v.qq.com/x/page/x30569djjiw.html 3、證明...
今天分享第九部適合小學(xué)高年級孩子和中學(xué)生觀看的數(shù)學(xué)紀(jì)錄片。 (*一天分享一部電影,文章底部附有播放鏈接) 9.數(shù)學(xué)漫步 A Walk Through Mathematics...
今天分享第八部適合小學(xué)高年級孩子和中學(xué)生觀看的數(shù)學(xué)紀(jì)錄片。 (*一天分享一部電影,文章底部附有播放鏈接) 8.尋找隱秘的維度 Hunting the Hidden D...
今天分享第七部適合小學(xué)高年級孩子和中學(xué)生觀看的數(shù)學(xué)紀(jì)錄片。 (*一天分享一部電影,文章底部附有播放鏈接) 7.一根繩子的長度 How Long Is a Piece ...
今天分享第六部適合小學(xué)高年級孩子和中學(xué)生觀看的數(shù)學(xué)紀(jì)錄片。 (*一天分享一部電影,文章底部附有播放鏈接) 6.邏輯的樂趣 The Joy of Logic ——看邏...
今天分享第五部適合小學(xué)高年級孩子和中學(xué)生觀看的數(shù)學(xué)紀(jì)錄片。 (*一天分享一部電影,文章底部附有播放鏈接) 5.數(shù)學(xué)大謎思 The Great Math Mystery? ...
今天分享第四部適合小學(xué)高年級孩子和中學(xué)生觀看的數(shù)學(xué)紀(jì)錄片。 (*一天分享一部電影,文章底部附有播放鏈接) 4.偉大的瘋狂 A Brilliant Madness? ——...
今天分享第三部適合小學(xué)高年級孩子和中學(xué)生觀看的數(shù)學(xué)紀(jì)錄片。 (*一天分享一部電影,文章底部附有播放鏈接) 3.終極密碼 The Code ——揭開事物背后的...
今天分享第二部適合小學(xué)高年級孩子和中學(xué)生觀看的數(shù)學(xué)紀(jì)錄片。 (*一天分享一部電影,文章底部附有播放鏈接) 2.數(shù)學(xué)的故事 The Story Of Maths ——站...
大家好,本期主題資源分享9部適合小學(xué)高年級孩子和中學(xué)生觀看的數(shù)學(xué)紀(jì)錄片,豆瓣評分清一色8.0以上,有的從大自然中,挖掘奇妙的數(shù)學(xué)原理;有的結(jié)合孩子的現(xiàn)...
大家好,以下是本期主題資源分享的全部內(nèi)容,共有9部適合小學(xué)高年級孩子和中學(xué)生觀看的數(shù)學(xué)紀(jì)錄片,豆瓣評分清一色8.0以上,有的從大自然中,挖掘奇妙的數(shù)學(xué)...
寒假已經(jīng)到來。不少家長朋友希望我們多推薦一些精品資源,讓孩子在寒假里充實,同時又能對學(xué)科思維和創(chuàng)造力,起到提升作用。 今天,我們?yōu)樾W(xué)和中學(xué)生整理...
斯坦福大學(xué)的研究表明,65%的學(xué)生數(shù)學(xué)不及格。[閱讀原文]
數(shù)學(xué)思維方式的啟蒙,可以培養(yǎng)孩子思維的邏輯性,包括寫作、閱讀的清晰思路,行為習(xí)慣的條理,以及設(shè)計審美的簡潔明朗等綜合素養(yǎng)。[閱讀原文]
數(shù)學(xué)閱讀與數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成就呈正相關(guān),也就是說會閱讀的人成績更好。[閱讀原文]
這是一份推薦給中小學(xué)生的最新書單——“數(shù)學(xué)與邏輯思維系列”,提升孩子在數(shù)學(xué)中的邏輯能力與思維敏感能力,希望會對大家有所幫助。[閱讀原文]
關(guān)于孩子的數(shù)學(xué)教育問題,Evan的實踐經(jīng)驗以及所思所想,分享給各位。多給孩子留出一點思考的時間,讓孩子大腦中的子彈多飛一會兒。[閱讀原文]
學(xué)數(shù)學(xué),不是說公式背得越多越好,而是用一個個有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的興趣,慢慢了解面對數(shù)學(xué)問題的思維方式,從而獲得用數(shù)學(xué)思維解讀世界的能力[閱讀原文]