? ? ? ???這是少年商學(xué)院微信(ID:youthMBA)的第202篇分享文章,來自旅居芬蘭的臺(tái)灣作家陳之華;原文載于臺(tái)灣《親子天下》雜志,我們與之郵件聯(lián)絡(luò)了授權(quán)并進(jìn)行了編輯。
? ? ? ???參加讀初三的女兒的家長會(huì)。班主任提出兩種鼓勵(lì)學(xué)生的方式:一種是由既有班費(fèi)支出設(shè)立“成績進(jìn)步獎(jiǎng)”;另一種則是顧及到成績好的同學(xué)不容易拿到進(jìn)步獎(jiǎng),而設(shè)立“成績優(yōu)異獎(jiǎng)”。
? ? ? ???后者的獎(jiǎng)勵(lì)方式,資金來源則由家長另外捐款,老師因此特別詢問家長意見,進(jìn)行投票表決。
? ? ? ???普遍來說,女兒班上的同學(xué)都相當(dāng)“績優(yōu)”,所以家長們投票結(jié)果,并不意外的是多數(shù)家長欣然贊成設(shè)置績優(yōu)獎(jiǎng)金。而我,大概是少數(shù)幾個(gè)沒舉手贊成的。
? ? ? ???幾天之后,女兒拿了到底是否愿意捐款的表格給我填,這問題困擾了我好幾天,要是勾了“否”,好像對(duì)班上毫無貢獻(xiàn);勾“是”的話,卻有違我個(gè)人的教育理念。
? ? ? ???被女兒催促趕緊填妥單子的周末夜晚,我正好經(jīng)過她的房間,孩子要我看她正寫給班主任的一封信,她說我一定會(huì)以她為榮。
? ? ? ???想不到,她對(duì)“捐款”一事的看法,竟與我?guī)缀跻恢?。她在信上粘的便利貼中寫道:“老師您詢問我們有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)金,我認(rèn)為,都可以吧。但是,請(qǐng)一定、一定要先給有進(jìn)步的人!”
? ? ? ???于是,我們一起坐下來談?wù)撐疫t遲沒有填表的原因。我一直覺得,成績優(yōu)異的孩子們,真的已經(jīng)夠“優(yōu)秀”、夠棒了,只要他們?cè)敢獬掷m(xù)下去,而且也真懂得學(xué)習(xí)方法,那讀書、考試之于他們,根本不是問題。應(yīng)當(dāng)思考的是,我們是否仍需要再以外在的獎(jiǎng)勵(lì)形式,去誘發(fā)讀書動(dòng)力?還是使他們更加明了,讀書是為了自己,而不需要再添增任何“鼓舞”的資源?真有額外的資源,是否該給較需要的人?
? ? ? ???我和孩子說:“這事讓我思索這么久,不外乎是你們從小到大,我好像從沒拿錢做為激勵(lì)你們學(xué)習(xí)和讀書的工具。而捐款給成績已經(jīng)夠好的孩子,真的不必要。因?yàn)榕_(tái)灣各地實(shí)在有太多太多的孩子,需要你們班上家長捐出的那份錢,因?yàn)槟銈儼嗌辖^大多數(shù)的同學(xué),說真的,什么都不缺了啊!”
? ? ? ???女兒入睡后,我翻開便利貼下女兒寫給班主任的整封信,才赫然發(fā)現(xiàn)自己急于看完便利貼后就拉著孩子說話,而她洋洋灑灑寫了好多:
? ? ? ???“老師,班上的進(jìn)步優(yōu)良獎(jiǎng)活動(dòng),我真的不知道是好還是壞?好是因?yàn)闀?huì)鼓勵(lì)大家吧。但這樣有點(diǎn)像是班上很多家長對(duì)孩子說:考上前六名才可以有新手機(jī)、前十名才能去剪頭發(fā)、九十分以上才可以買鞋……
? ? ? ???我覺得這樣好怪,你的成績、分?jǐn)?shù),跟你的頭發(fā)、手機(jī)和鞋子等等,到底有什么關(guān)系?????這樣子好嗎?這樣子對(duì)嗎?這樣子是LEARNING (學(xué)習(xí))嗎???”
? ? ? ???和女兒討論此事后,女兒在信末又加上兩段話:
? ? ? ???“老師,我跟我媽的想法一樣。我媽沒有要捐贈(zèng),因?yàn)樗J(rèn)為優(yōu)異成績的同學(xué),已經(jīng)夠好了……
? ? ? ???老師,在這里,好像都只有注意到『優(yōu)秀』的人…… 學(xué)校每次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),都是同樣的人,難道其它的人就不值得『鼓勵(lì)』嗎?”
? ? ? ???我和先生看過后,發(fā)現(xiàn)孩子真的保有北歐教育環(huán)境里所形塑出來的人文思維,不論對(duì)于學(xué)習(xí)的真正目的,或是愿意關(guān)懷其它更需要幫助的人,以及如何看待已經(jīng)“夠好”的孩子所該具備的自主學(xué)習(xí)能力等等。
? ? ? ???每回想起那些我在臺(tái)灣各地見到的身影,就會(huì)一再思索,我們到底能為他們?cè)僮鲂┦裁矗?/p>
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