這是少年商學(xué)院微信(ID:youthMBA)的第386次分享,作者是臺(tái)灣立報(bào)專欄作者宋竑廣。我們已在Facebook上和他聯(lián)系授權(quán)。
要不要讓孩子掃廁所?掃廁所是一種處罰,還是一種學(xué)習(xí)?對(duì)這個(gè)問題,不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同家長(zhǎng)的看法都不同,許多家長(zhǎng)舍不得孩子掃廁所,出錢外包給清潔人員來打掃;也有家長(zhǎng)認(rèn)為,掃廁所可是一堂寶貴的生活教育,透過掃廁所的體驗(yàn),能讓孩子學(xué)會(huì)為他人服務(wù),在使用上也會(huì)更珍惜,其中以日本人最重視“廁所學(xué)習(xí)”。
如同一般家庭的掃除工作有分日常掃除與大掃除,日本的“學(xué)校廁所研究會(huì)”在組織學(xué)生的日常掃除之外,還會(huì)定期安排更加周全的掃除工作,委托專業(yè)人士到學(xué)校進(jìn)行特殊掃除工作。
日本的“學(xué)校廁所研究會(huì)”由日本幾家建材公司聯(lián)手成立于1996年。成立的原因據(jù)說是,一般人家里或公共場(chǎng)所,多半注重廁所的改善,但公立學(xué)校的廁所,常被取笑是“臟、臭、暗、可怕、壞掉”的地方,使得許多孩子時(shí)常忍住便意,對(duì)健康與心理造成負(fù)面影響,特別是日本學(xué)校常被作為災(zāi)難時(shí)的緊急住所,等于是災(zāi)民24小時(shí)的生活空間,如果遭遇災(zāi)難后,還要和爛廁所“朝夕相處”,豈非雪上加霜?因此不能輕忽大意、隨便掃掃。
大人孩子齊上陣
掃廁所既是學(xué)校的重點(diǎn)工程,就不能馬虎應(yīng)對(duì)。日本學(xué)校會(huì)安排學(xué)生定期掃除,保持學(xué)校廁所最基本的清潔。更進(jìn)階的掃除工作,如取出固著的污垢和黃漬等,還會(huì)發(fā)動(dòng)教職員工齊心協(xié)力,頻率基本維持在一周一次或一個(gè)月一次,或者一學(xué)期一次都可以,只要維持地夠干凈就行。
需要大人們幫忙的進(jìn)階掃除工作,不一定限于教職員,還可作為社區(qū)交流的一環(huán),征集學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校附近的社區(qū)居民來參與,一起大手幫小手,和小朋友快樂地掃廁所。大體上,工作分配的原則為,小朋友負(fù)責(zé)低的地方,大人負(fù)責(zé)高的或危險(xiǎn)的地方,各自使用適當(dāng)?shù)膾叱ぞ?、用品與清潔劑,若有不了解的地方,學(xué)校還會(huì)幫助聯(lián)系附近的廁所清潔員,請(qǐng)教適當(dāng)?shù)慕ㄗh。
掃廁所也得夠?qū)I(yè)
日本學(xué)校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了一系列洗廁工具,包括菜瓜布、陶瓷專用研磨劑與清潔劑,另外考慮到學(xué)生的身高,學(xué)校多配備了長(zhǎng)柄型的工具,增加掃除范圍,而在芳香劑、殺菌劑、防腐劑等清潔用品方面,也選擇了對(duì)人體無害,也不會(huì)造成環(huán)境污染的品項(xiàng)。
分配到不同任務(wù)的孩子得選擇對(duì)應(yīng)的工具。小便斗、馬桶、洗手臺(tái)等的金屬及其與陶瓷的連接部分,很容易生成或黑或黃的污漬,需要用菜瓜布沾清潔劑擦拭,或者用竹板、起子等工具磋磨,在狹隘處還得加強(qiáng)力道,才能讓污垢脫落。小便斗底部的止臭蓋(常為陶制或合成樹脂制),很容易附著尿垢或污垢,每個(gè)月用刷子刷過一次是很重要的保養(yǎng)工作,放著不管會(huì)形成廁所臭氣的來源……
來幫手的大人也不能瞎幫一氣。為了保證孩子的安全,高處的清潔,如氣窗、位于高處的窗戶、照明燈等都是大人們的任務(wù)。站在梯子上,接過站在地下的孩子遞上來的刷子和抹布,壁磚有高的地方積了灰塵,在擦拭之后,還得再用紙巾,把墻面剩余的水分徹底吸干。整個(gè)過程都是大手加小手的協(xié)作。
必要時(shí)請(qǐng)專業(yè)人士出馬
日常掃除與定期掃除,難度僅限于學(xué)生或業(yè)余人士自己能做到的程度,但也有非得專家出馬的時(shí)候,即“特殊掃除”,主要涵蓋消滅惡臭的源頭、消除頑垢、修復(fù)漏水,而不僅限于表面的干凈漂亮。
專業(yè)人士的到來,除了進(jìn)行“特殊掃除”,還得改善廁所環(huán)境,例如使用芳香劑解決廁所的惡臭方面,且一定要找出源頭,在哪里、為什么發(fā)生都要搞清楚,如果源頭是便器周圍的尿液等,已經(jīng)用了市面上的清潔劑還是無法去除,就得用各廠商的尿石除去劑,搭配專業(yè)的掃除方式來解決。整個(gè)工作過程都是開放的,有的班級(jí)甚至帶著學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)參觀工作,學(xué)習(xí)怎么讓廁所環(huán)境變得更好。
定期掃除與特殊掃除的人文意義
從定期掃除中大人與小孩不同的分工,到各個(gè)分工中清楚明確的做事方法,隱然可見一個(gè)工作分配合理、各司其職的健康社會(huì)。這不是一個(gè)弱者負(fù)擔(dān)大、強(qiáng)者負(fù)擔(dān)小的病態(tài)社會(huì),學(xué)生們可以通過一線了解,認(rèn)識(shí)到組織中的工作倫理,并學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行協(xié)作。
而就“特殊掃除”而言,專業(yè)人士經(jīng)常會(huì)打出“和過往的掃除工作不同”的招牌吸引客戶——學(xué)校,目的就是維護(hù)和突顯其工作的專業(yè)性,無形中讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到,社會(huì)上各個(gè)行業(yè)各有其專業(yè)性,社會(huì)中分工合作的任何環(huán)節(jié)都值得尊敬。道在屎溺、廁所有理,日本學(xué)校廁所研究會(huì),又一次給我們重要的生活教育。