點擊上圖,為孩子的學(xué)習(xí)力加油
本文作者丨Mr.6
全文約1200字,閱讀約需3分鐘
你還相信“行行出狀元”嗎?上次聽朋友說到他和孩子的對話,我將它摘錄如下。
那個孩子,某天指著手上從圖書館借來的故事書問他爸爸,“哇,書上說,那個大企業(yè)家,以前一度在街上當(dāng)‘乞丐’,好多好多年后,終于翻身,成為大企業(yè)家。
另一個故事是某大科學(xué)家,以前‘逃學(xué)’又‘離家出走’,后來才浪子回頭,回到學(xué)校,重拾課業(yè),最后成為了不起的科學(xué)家。
還有一個年輕嚴(yán)重‘酗酒’的藝術(shù)家,后來成為千古留名的大畫家?!?/span>
看完這本書,孩子問了一個很令人噴飯的問題,“看起來,當(dāng)一個大人物,還蠻簡單的!”
爸爸問他為什么這樣想。
他回答說,“以后我就算逃學(xué)、翹家、酗酒、去當(dāng)乞丐……無論怎么走,最后都還是有機會,當(dāng)一個了不起的大人物啰?”
哈。換作是你,會怎么答這一題?
那個朋友聽了他孩子這樣問,首先,他先肯定了孩子讀了這些傳記,心生了一些想干一番了不起大事的動力。不過,該怎么和興致勃勃的孩子解釋這樣的故事呢?
那些故事都是夸張的?
那些故事只是特例?
還是直接告訴孩子,你的邏輯不對?
若這樣告訴孩子,是否對那本書的可信度也一起打了折扣了?
后來,這個朋友改用另一種方式,和孩子分析了一番道理。他說,“這些故事其實是在告訴小朋友,當(dāng)大企業(yè)家、大科學(xué)家、大畫家,其實很困難!”
哦?
這個爸爸繼續(xù)他的“神回復(fù)”,“因為,你看看外面有多少乞丐,只有這么一位兩位成為大企業(yè)家。有多少離家出走的人,也只有這么一位兩位,成為了不起的科學(xué)家?!?/span>
那個爸爸接下來才講到了重點:“那你知道,其他沒當(dāng)成大人物的人,都在做什么嗎?”
爸爸當(dāng)下Google了一堆可憐的流浪漢的照片,看了令人心酸,也不忍再看下去,孩子看了頻頻哀叫:“不要再看了.……”
“所以,你知道為何這本書要講這些成功故事給你聽嗎?”爸爸問。
小朋友搖搖頭。
“就是要告訴你,這個年紀(jì),就是要坐在書桌前面好好溫習(xí)功課,下了書桌多看書、多體驗、多學(xué)習(xí)……”爸爸說,“千萬不要翹家、酗酒、當(dāng)乞丐,這樣,你有更大的機會,成為大企業(yè)家、大科學(xué)家、大畫家。”
然后這個爸爸還沒講完。重點還在下一句。
“然后,”那位爸爸說,“就算你沒當(dāng)成大企業(yè)家、大科學(xué)家、大畫家,你…還能做一個像你爸爸一樣的爸爸。”
聽完這個朋友的“神回復(fù)”,我笑到眼淚都爆出來了!不過,這爸爸說的,還蠻有道理。
現(xiàn)在有一種氛圍,有些父母真的相信“行行出狀元”,在多元教育下,竟然非常非常“放任”自己孩子,要選什么,要學(xué)什么,都OK。甚至,考試不必復(fù)習(xí),功課不想寫,由父母出面和老師講情;孩子想出去玩,父母就花大錢帶出國,不顧課業(yè)。
這些父母心里一定在想:“行行出狀元,這是什么時代了,干嘛一定要限制孩子?”
但這樣浪漫的想法,其實是不負責(zé)任的,因為孩子其實并不知道憑著感覺走,他們最后會面臨什么樣的生活。
說不定,那是一個非常高風(fēng)險、痛苦的生活。
說不定,是一個要住在街上的生活,如那些Google出來的照片那樣凄凄慘慘戚戚。
做父母不需要限制孩子,但也不能放任孩子。應(yīng)該充分運用經(jīng)驗和智慧來分析,讓孩子充分了解“行行出狀元”背后可能的風(fēng)險。那才是孩子準(zhǔn)備要面對的,真實的世界。
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