小鬼當(dāng)家——北美四年級(jí)孩子的創(chuàng)造性思維訓(xùn)練

這是少年商學(xué)院微信（ID:youthMBA）的第410次分享，來自我們的專欄作者、定居美國新澤西的華人媽媽Cathy，她有一對(duì)可愛的雙胞胎兒子（晨晨和昊昊）。

孩子們從三年級(jí)被選入學(xué)區(qū)的資優(yōu)班，每周參加半天的特別培訓(xùn)。今年的一項(xiàng)重要內(nèi)容是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維—Out of Box Thinking。為了驗(yàn)收成果，把思維方式運(yùn)用到實(shí)踐中，周一，兩個(gè)學(xué)區(qū)四，五年級(jí)的資優(yōu)生舉行了一場(chǎng)競(jìng)賽活動(dòng)：Creative Problem Solving Bowl。

來自6個(gè)小學(xué)的總共30個(gè)孩子，隨機(jī)組合分成5組，用大半天的時(shí)間進(jìn)行比賽。

9：30? 開場(chǎng)白，小組成員相互熟悉,Ice Breaker（打破僵局）。

10：00 發(fā)題目，開始討論。

11：30 工作午餐。吃自己帶的午飯，允許一邊吃，一邊繼續(xù)討論。

12：00 開始準(zhǔn)備道具和短劇。每組發(fā)了剪刀，彩筆，硬紙殼，漿糊等工具。

13：00? 各組上臺(tái)表演（舞臺(tái)劇的形式）。

14：00 ? 總結(jié)，發(fā)獎(jiǎng)。

（勝出的小組會(huì)有獲獎(jiǎng)證書，且附有關(guān)于小組成果的詳細(xì)介紹和認(rèn)證。這和中國學(xué)校熱衷發(fā)一紙“獎(jiǎng)狀”是有很大不同的。）

這次競(jìng)賽的題目是：你已經(jīng)有一輛3速自行車，可是特別想要一輛10級(jí)變速的高級(jí)自行車。父母不肯給你買。你的零花錢很少，也很難在課后找到穩(wěn)定的工作。請(qǐng)想辦法買車。

按照學(xué)到的思維方式，各組成員在紙上列出以下內(nèi)容：

1. Data Finding 發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)：從題目中尋找可以幫助解決問題的信息。

1）已知數(shù)據(jù)：根據(jù)晨晨的記錄，他們組列了13條。比如，想要10速車，買不起，舊的自行車仍然可以用，很難找到工作…

2) 想要知道的數(shù)據(jù)：晨晨組列了9條，比如，自行車的價(jià)格？現(xiàn)在我有多少錢？可以賣什么東西嗎？有沒有重要節(jié)日臨近…

2. Problem Finding 發(fā)現(xiàn)問題：根據(jù)發(fā)現(xiàn)的數(shù)據(jù)，陳述問題。

1） 用什么方法，我可以得到車？我可以掙到錢？我可以說服我的父母？我可以得到一個(gè)工作？…

2） 選擇一個(gè)可以幫助你想出很多好點(diǎn)子的問題陳述。用什么方法，我可以得到車？

3. Idea Finding 找點(diǎn)子：盡量多地找點(diǎn)子。

晨晨組列了13個(gè)點(diǎn)子。比如，賣東西（包括舊車）；上街乞討；別人給生日或者節(jié)日禮物時(shí)，跟人家要錢；撿東西去賣；改裝舊車；做家務(wù)掙錢；參加一個(gè)電視比賽；說服店主，低價(jià)購買…

4. Solution Finding 尋找最好解決辦法

1）列出評(píng)比點(diǎn)子的標(biāo)準(zhǔn)。

2）選擇最主要的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，使用它來評(píng)判你的點(diǎn)子，找到最好的點(diǎn)子，或者點(diǎn)子組合。

在表格上，橫著寫6個(gè)點(diǎn)子，豎著寫6個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過打分，找出得分最高的那個(gè)點(diǎn)子。

5. Plan of Action 行動(dòng)計(jì)劃：列出行動(dòng)計(jì)劃，包括誰，怎么做，地點(diǎn)，時(shí)間，步驟和原因等。

晨晨小組最后選擇的點(diǎn)子是參加電視比賽，game show，類似知識(shí)競(jìng)賽，答對(duì)題目得獎(jiǎng)金。昊昊小組選擇的點(diǎn)子是利用生日，拒絕其它禮物，讓大家湊錢。時(shí)間非常短，孩子們的壓力很大，還要做道具，排演短劇。最后，晨晨的小組因?yàn)槎虅⊙莸挠哪?，獲得短劇獎(jiǎng)。另一個(gè)小組，因?yàn)檎麄€(gè)分析報(bào)告寫得條例清楚，文字整潔，獲得論文獎(jiǎng)。

最后，我想和少年商學(xué)院的朋友們說的是，美國孩子在小學(xué)學(xué)到的知識(shí)非常有限，即使是這種資優(yōu)班，也不教任何知識(shí)。相反，他們很注重開闊眼界，訓(xùn)練思維，和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。這次活動(dòng)，幾個(gè)彼此不熟悉的孩子，需要在很短的時(shí)間內(nèi)，分工協(xié)作，集思廣益，展示成果。真是一個(gè)非常好的訓(xùn)練。

少年商學(xué)院編輯注：我們把上述創(chuàng)造性思維訓(xùn)練起名“小鬼當(dāng)家”，有雙重含義。一是孩子們想得到自己想要的，就必須開動(dòng)大腦，自己當(dāng)家作主；二是，這一游戲還啟蒙了孩子們的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維：資源有限，如果合理配置或置換？那么，不管是賣掉舊車，還是去找工作，“當(dāng)家”之“當(dāng)”（dāng），便具有了“當(dāng)鋪”之“當(dāng)”（dàng)的味道。

我們每周三準(zhǔn)時(shí)奉送關(guān)于思維訓(xùn)練的公開課。專欄文章之外，還將有視頻公開課（針對(duì)家長），以及線上虛擬工作坊（針對(duì)孩子）等。線下我們開展獲斯坦福大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院創(chuàng)辦人David Kelley授權(quán)的設(shè)計(jì)思維工作坊，2014年暑假有兩期夏令營，7月第一期的主題是“科技少年美國行”（硅谷），8月第二期的主題是“財(cái)經(jīng)少年做設(shè)計(jì)”（廣州）。

讀了我們的專欄作者Cathy的文章后，若提練一下：孩子們?nèi)绾螕碛胁皇ё晕业膭?chuàng)造性思維方式？和大家分享個(gè)人管理博客GoodlifeZen博主Mary Jaksch的六條建議。

1 隨時(shí)準(zhǔn)備記下想法

以防萬一，隨身攜帶筆記本，也可利用如Evernote等移動(dòng)工具。有時(shí)候你腦中會(huì)靈光一閃，閃現(xiàn)出一次一個(gè)美妙深刻的想法。因?yàn)樵诎滋煳覀冇刑嗟南敕?事后試著寫下來會(huì)很模糊。只有當(dāng)時(shí)快速記下才最有效。即使只記下幾個(gè)關(guān)鍵詞也能幫你記起大概的想法。而這最大的好處就是可以防止你忘光一個(gè)偉大的想法。

2 每天創(chuàng)新

每天都創(chuàng)新，即使你認(rèn)為你的創(chuàng)意是垃圾。大部分我自己寫下的想法起初都是垃圾，日積月累。在把成堆垃圾挪動(dòng)到合適位置再稍微加工下。成品就變成很漂亮的垃圾堆。好作品是練出來，而不是等出來的。

3.做一些完全不同的事情

嘗試一些與你每天按部就班完全不同的事情。倒著走而不是往前走，左手寫字而不是右手，或者你是左撇子時(shí)用右手寫字而不是左手，睡在床的另一邊。新意來自于探索我們以前從未想過的想法。

4.欣賞生活中最微小的事情

欣賞微小事情，因?yàn)槟銖牟辉浪鼈儠?huì)給你的未來帶來什么樣巨大的不同。所以在這個(gè)世界上圍繞在我們身邊的事情都有一定的重要性，也會(huì)增長我們的新意。從冰山上滾下的一小快礫石積累下來最終可是形成一個(gè)巨大的雪球。繪畫中畫筆簡(jiǎn)單一畫可以區(qū)分出好作品與次品。

5.不要害怕

不要恐懼恐懼本身，因?yàn)樗ǔ２皇钦娴?，?dāng)我們把自己陷于恐懼之中，這會(huì)阻礙我們進(jìn)行創(chuàng)造性思考。行動(dòng)起來最重要。如果你是個(gè)舞者，那你就舞動(dòng)吧。不用擔(dān)心其他的舞者。如果你是畫家，揮筆創(chuàng)作吧，不要顧慮其他的畫家。如果你是位作家，動(dòng)手寫吧。不要擔(dān)憂其他的作家。不管即將來的恐懼是什么，挺過去。總有新的一天也總有新的機(jī)會(huì)來修繕。

6.盡情享受

如果你試著每時(shí)每刻都要掌握全局，你會(huì)感到很悲涼。當(dāng)你放松時(shí)，創(chuàng)造性能得到最好的表達(dá)。時(shí)刻記住：有創(chuàng)造性時(shí)就沒有限制。你可以隨心所欲。但當(dāng)你開始控制創(chuàng)新時(shí)，創(chuàng)意也感覺像做苦力。創(chuàng)意是離勞動(dòng)最遠(yuǎn)的一個(gè)詞。