文 |?西林
少年商學(xué)院新媒體部編輯
在美國,家長們都鼓勵(lì)孩子進(jìn)行一些創(chuàng)造,甚至是“破壞性的活動”,或者是做一些看起來“毫無意義”的事。
Joey Hudy曾經(jīng)在白宮的科學(xué)展上展示自己做的“棉花糖大炮”,邀請美國的領(lǐng)導(dǎo)人跟他一起放,當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了很大的轟動;
Kevin的父親開了一個(gè)二手商場,他將商場里廢舊的箱子改造成游戲機(jī),還設(shè)計(jì)了游戲幣,所有的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、廣告宣傳都由他一人完成,很多人購買他的服務(wù);
Sylvia喜歡自己動手做實(shí)驗(yàn),她把她所有的實(shí)驗(yàn)過程,哪怕是寫一個(gè)作業(yè),都記錄了下來,做了非常多非常有趣的視頻。
想要激發(fā)孩子的創(chuàng)造力,家長是最好的導(dǎo)師。在孩子的成長過程中,除了引導(dǎo)孩子做一些創(chuàng)造性的活動,還可以注重以下幾點(diǎn):
鼓勵(lì)孩子做一個(gè)“問題發(fā)現(xiàn)者”
由谷歌前高管創(chuàng)辦,早前獲得包括扎克伯格在內(nèi)的1億美元投資的極度強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教學(xué)的小學(xué)——Altschool有著讓無數(shù)孩子向往的教學(xué)特色。
如“電子化教學(xué)”,讓孩子在線完成定制課程,又如“學(xué)生參與課程設(shè)計(jì)”,讓孩子在檔案里寫上興趣愛好、強(qiáng)項(xiàng)弱點(diǎn)、個(gè)性偏好等,這將成為老師指定學(xué)習(xí)計(jì)劃的依據(jù)。
Altschool的CEO Max Ventilla曾說,他們想培養(yǎng)的學(xué)生,“不單單是一個(gè)問題解決者,更是一個(gè)問題發(fā)現(xiàn)者。”
所以當(dāng)孩子下次拆了家里的電子產(chǎn)品拆掉時(shí),不要只顧著沖他生氣,那樣會扼殺他對電子、電路的興趣。
不動手去做,又怎么能發(fā)現(xiàn)問題?不發(fā)現(xiàn)問題,又怎么去解決問題?不解決問題,又怎么提高孩子的創(chuàng)造力?
和孩子一起做一些趣味思維啟蒙題,梳理解決問題的流程,對激發(fā)孩子的創(chuàng)造力很有幫助。
比如:你已經(jīng)有一輛3速自行車,可是特別想要一輛10級變速的高級自行車。父母不肯給你買。你的零花錢很少,也很難在課后找到穩(wěn)定的工作。請想辦法買車。
可以通過以下5步來解決這個(gè)問題:
1、發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù):從題目中尋找可以幫助解決問題的信息。 1)已知數(shù)據(jù):想要自行車;舊的自行車仍可以用;很難找到工作。
2) 想要知道的數(shù)據(jù):自行車的價(jià)格?有沒有重要節(jié)日臨近?
2、發(fā)現(xiàn)問題:根據(jù)發(fā)現(xiàn)的數(shù)據(jù),陳述問題。
1) 我可以掙到錢?我可以說服我的父母?我可以得到一個(gè)工作。
2) 選擇一個(gè)可以幫助你想出很多好點(diǎn)子的問題陳述。用什么方法,我可以得到車?
3、找點(diǎn)子:盡量多地找點(diǎn)子。
比如,賣東西;改裝舊車;做家務(wù)掙錢;說服店主,低價(jià)購買。
4、尋找最好解決辦法。
1)列出評比點(diǎn)子的標(biāo)準(zhǔn)。
2)選擇最主要的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn),用它評判點(diǎn)子,找到最好的點(diǎn)子。
5、行動計(jì)劃:包括誰,怎么做,地點(diǎn),時(shí)間,步驟和原因等。
經(jīng)常做類似的思維啟蒙題,不僅能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力,還能培養(yǎng)孩子對學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣。
善用思維導(dǎo)圖,激發(fā)孩子創(chuàng)造力
孩子有了創(chuàng)意之后,很難把它實(shí)踐出來,點(diǎn)子像一團(tuán)亂麻縈繞在腦海中,沒辦法形成解決問題的步驟。這時(shí)候,可以通過思維導(dǎo)圖幫助孩子梳理邏輯。
思維導(dǎo)圖是非常有效的圖形思維工具,它更能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維,從小學(xué)會圖像化思考,對學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力的提升大有裨益。
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