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“思考帽”是英國學(xué)者愛德華?德?波諾(Edward de Bono)博士開發(fā)的一種全面思考問題的模型,已在全球數(shù)十個(gè)國家的企業(yè)界、政界及教育界應(yīng)用與流行。它提供了“平行...
創(chuàng)造力與任何技巧一樣,需要培養(yǎng)。艾琳·羅徹那是一位作者兼設(shè)計(jì)師,她說,“你付出什么,就收獲什么?!痹筋l繁運(yùn)用創(chuàng)造力,迸發(fā)思想火花與發(fā)明創(chuàng)造的機(jī)會就越...
少年商學(xué)院一位名為tangli的家長給我們留下了這么一段話: “孩子天生就有無窮的創(chuàng)造力,只要不局限他們的想象力,他們可以用他們的表達(dá)方式來表現(xiàn)出來。也許...
斯坦福大學(xué)的研究表明,65%的學(xué)生數(shù)學(xué)不及格。[閱讀原文]
人臉識別技術(shù)應(yīng)用于學(xué)校應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎。[閱讀原文]
要家庭運(yùn)作得有序高效,減少早晚的人仰馬翻;要能合理分配家務(wù),減少夫妻為家務(wù)的爭吵;要鍛煉培養(yǎng)小朋友的責(zé)任感;要有更多的溝通反饋,使家庭的關(guān)系更...
三、適合8-12歲孩子 7.《See You Later, Procrastinator》本書把孩子們的拖延癥簡單直接地歸為12種原因,并給出20種方式讓孩子告別拖延癥。作者:Pame...
開學(xué)一段時(shí)間,很多父母開始引導(dǎo)孩子做學(xué)期規(guī)劃和月規(guī)劃。但計(jì)劃執(zhí)行起來時(shí),可能會發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)效率并不高,拖延的習(xí)慣也越來越嚴(yán)重。怎樣讓孩子在新學(xué)期...
以下是本周「寫作資源」的全部資源,歡迎分享收藏哦~ 寫作資源分享——觀點(diǎn)寫作篇 寫作資源分享——寫作訓(xùn)練篇 寫作資源分享——閱讀寫作篇 寫作資源分享——...
美國小學(xué)的寫作訓(xùn)練是從幼兒園就開始的,從最初的繪畫,到寫一個(gè)句子,寫一個(gè)段落(1年級), 寫三個(gè)段落、五個(gè)段落(2~3年級),再到使用對話(dialogue), 寫作手...