每個(gè)孩子都應(yīng)該有兩個(gè)存錢罐

這是少年商學(xué)院（ID：youthmba）的第1283次分享，分享麻省理工學(xué)院創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師Cameron Herold在TED大會(huì)上的演講，我們進(jìn)行了編輯。

我們學(xué)校的教育，正把這個(gè)世界影響成：“嘿，當(dāng)律師吧，做醫(yī)生吧，”從未有人說，“嘿，你要做企業(yè)家，賺很多很多錢?！焙孟窈⒆訉?duì)錢感興趣，是一件錯(cuò)誤的事情似的，但企業(yè)家明明是一群難得的人——一旦有了想法和熱情，或看到世界上的需求，就會(huì)挺身而出，想盡一切辦法來實(shí)現(xiàn)自己的想法。

當(dāng)然，我不是說不要讓孩子們長(zhǎng)大后當(dāng)律師，相反，我非常希望，每個(gè)孩子在年幼的時(shí)候就接觸經(jīng)濟(jì)學(xué)，懂得TA所在的商業(yè)社會(huì)，都能把企業(yè)家精神、經(jīng)濟(jì)學(xué)思維，融入到其他職業(yè)和其他理想上，這樣做會(huì)給我們帶來更多的機(jī)會(huì)、更好的成長(zhǎng)。

▋小小創(chuàng)業(yè)家的另類童年記憶

當(dāng)我還是個(gè)小孩子的時(shí)候，我的父親發(fā)現(xiàn)我不能適應(yīng)在學(xué)校里教給我的那些東西，當(dāng)時(shí)他就決定教我學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，以及如何做決策、做自己的CEO。

我第一次做生意是在Winnipeg，那會(huì)我只有七歲，一天我躺在我臥室的床上打著電話。我打給了Winnipeg的所有的干洗店，想知道干洗店愿意付多少錢買我的晾衣架。

我的母親走進(jìn)房間對(duì)我說，“你去哪弄晾衣架來賣給干洗店呢？”我說，“我們?nèi)サ叵率仪魄瓢?。”于是我們到了地下室。我把櫥柜的門打開，里面有近一千個(gè)我收集的晾衣架。

秘密在于，當(dāng)我告訴母親我出去是找別的小孩子玩的時(shí)候，其實(shí)我是在挨家挨戶地收集晾衣架，并把它們存放在地下室等待出售。因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，我得知干洗店收購(gòu)衣架，一個(gè)2分錢。雖然我知道我的媽媽不想讓我去做這些事情，但我還是去做了。

我倒賣過漫畫書，那是在我大約十歲的時(shí)候。在我們村外的Georgian灣上，我會(huì)騎著自行車抵達(dá)海灘的一頭，從窮孩子們那兒買進(jìn)所有的漫畫，然后回到另一頭倒賣給那些有錢的小孩們。在我來看最明顯不過了，對(duì)嗎？買低賣高。這邊既有需求又有著大把的鈔票。不要嘗試著賣給沒錢的小孩；他們付不起錢，找有錢人做生意吧。

▋每個(gè)孩子都應(yīng)該有兩個(gè)存錢罐

我們教育孩子，會(huì)給他們買各種各樣的益智游戲，那為什么我們不鼓勵(lì)孩子去玩身邊的這些創(chuàng)業(yè)游戲呢？如果他們明明就是一塊做企業(yè)家的好料？

我記得在Banff，艾伯塔，一次，我被要求走在大街中央——因?yàn)槲以诖蠼稚先恿?分錢，我父親對(duì)我說，“去撿起來?！比缓筇貏e嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)，“我這么辛苦賺錢，不想看到你浪費(fèi)一分錢。”我至今還記得這件教訓(xùn)。

我個(gè)人并不贊同給孩子發(fā)零花錢，因?yàn)檫@會(huì)讓孩子從根本上想要為別人工作。而企業(yè)家從不期望得到工資條。在我看來，如果你想培養(yǎng)企業(yè)家，拿我的兩個(gè)孩子來說（他們一個(gè)9歲，另一個(gè)7歲），我會(huì)讓他們?cè)谖輧?nèi)、院子里到處走走，找一些需要做的事情和東西，然后告訴我需要做的是什么，或者我找到他們并說，“這是我需要做的?！?/span>

接下來呢？我們會(huì)商談，如果他們做了這件事情，我應(yīng)該付給他們多少錢。他們不會(huì)有固定的收入，但有更多機(jī)會(huì)尋找更多的事情做。

我的每個(gè)小孩有兩個(gè)存錢罐，他們賺的或別人給的錢，一半存入他們的家庭賬戶，另一半存入他們的玩具賬戶，玩具賬戶的錢可以買任何他們想要的東西，但家庭賬戶不可以。每6個(gè)月那一半在家庭賬戶的錢會(huì)被存入銀行，在銀行存的所有的錢每年會(huì)交給他們的股票經(jīng)紀(jì)人（我的兩個(gè)9歲和7歲的孩子都有一個(gè)股票經(jīng)紀(jì)人）。

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▋經(jīng)濟(jì)學(xué)啟蒙永不嫌早

有些企業(yè)家的特質(zhì)是需要你去特別培養(yǎng)的：成就感，毅力，領(lǐng)導(dǎo)力，自省，獨(dú)立和價(jià)值觀，這些特質(zhì)都可以在孩子們身上找到，你可以幫助培養(yǎng)這些特質(zhì)。經(jīng)濟(jì)學(xué)啟蒙永不嫌早，讓孩子從“需要”與“需求”的差異、價(jià)格的變化等身邊的細(xì)節(jié)開始，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)學(xué)嗅覺與敏銳觀察力，能有力地推動(dòng)孩子成為生活中的行動(dòng)派。