別把數(shù)理化拆成三科來學｜數(shù)學建模全球第一的化學系博士深度剖析

這是少年商學院（ID：youthmba）的第1146次分享。少年商學院每周邀請一位親歷國際教育、對青少年創(chuàng)新實踐頗有心得的專業(yè)人士或學生，開展一次視頻直播形式的公開課。上期公開課為《每個孩子都該學點編程，清華STEM大牛的超干貨分享》（點擊查看）。

國外孩子動手能力普遍較強，

和大力推行的STEM學習方法有關。

所謂STEM，是——

科學（Science）

技術（Technology）

工程（Engineering）

數(shù)學（Mathematics）

四門學科的英文單詞首字母縮寫。

它的核心

是讓學生們

打破理工類學科間的界限。

強調批判思維，而非死記硬背；

關注現(xiàn)實問題，而非公式練習，

?

說白了，

它把“提高單科成績”的目的后置，

反而更容易讓孩子掌握并愛上那門學科。

宋方超，

多個學科排名全美前十的

雪城大學（Syracuse University）

化學工程系優(yōu)秀博士畢業(yè)生，

擁有兩項化學類專利。

曾斬獲世界大學生數(shù)學建模大賽一等獎，

又熱愛生物、物理。

他是數(shù)理化學術知識的深入研究者，

更是用知識靈活解決社會現(xiàn)實問題的

最強實踐者。?

對于中小學生如何通過動手和跨學科，

掌握并運用數(shù)理化知識，

他有著豐富的經(jīng)驗和獨到的見解。

（宋方超博士在學墻上的照片擺pose）

本周四（2016年6月2日）晚上19：30

宋方超博士要通過視頻直播

開講啦！

本期分享大綱

1、STEM是怎樣一種學習方法？

2、為什么說解決現(xiàn)實問題

才是掌握數(shù)理化知識的最好方法？

3、如何引導孩子隨時提高動手能力和批判性思維？

4、家長如何為孩子選書？

……

?

已在少年商學院各微信群內的朋友

無須重復報名

但請轉發(fā)本公益分享預告

讓更多孩子受益，更多家長受啟發(fā)

分享形式：視頻直播

公開課時間：6月2日19:30-20:30

公開課形式：視頻直播 + 在線互動

包括直播分享（40min）

和在線互動（20min）

?適合人群與報名方式

本次國際教育公開課

適合中小學生家長、老師

更適合對數(shù)理化感興趣、

希望更高效學習的同學一起觀看

溫馨提示

從“最強大腦”到“最強動手”

是時候重新思考培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的路徑了

我們周四見