關(guān)于培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力,過(guò)去一周你可能錯(cuò)過(guò)的精彩文章

關(guān)于培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力,過(guò)去一周你可能錯(cuò)過(guò)的精彩文章

從日本家長(zhǎng)讓3歲孩子出門(mén)買(mǎi)東西,到猶太爸媽送12歲孩子“成人禮”培養(yǎng)感恩的心,從經(jīng)濟(jì)學(xué)博士老爸倡導(dǎo)有償鼓勵(lì)孩子獨(dú)立做家務(wù),到9歲女孩自己沖菜、造房子,接濟(jì)全鎮(zhèn)流浪漢,給全球孩子做榜樣……

定位為“您的國(guó)際教育助手”的少年商學(xué)院微信,上周(1月18日—1月24日)的關(guān)鍵詞是“獨(dú)立能力”。這些精彩文章您可能讀過(guò)也可能錯(cuò)過(guò)一些,現(xiàn)在一并集結(jié)于此,方便分享與收藏。

溫馨提示:直接點(diǎn)擊標(biāo)題或圖片查看文章。返回對(duì)話框,輸入任何關(guān)鍵詞可搜索相關(guān)文章。

1、《3歲出門(mén)買(mǎi)東西,7歲自己坐地鐵……超獨(dú)立日本小孩如何煉成》

關(guān)于培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力,過(guò)去一周你可能錯(cuò)過(guò)的精彩文章

甚至把“生存能力”定為義務(wù)教育的基本目標(biāo)。

2、《小學(xué)生神答復(fù)“爸媽想生二胎”,無(wú)數(shù)家長(zhǎng)笑完后陷入沉思》

關(guān)于培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力,過(guò)去一周你可能錯(cuò)過(guò)的精彩文章

“求您保重身體,別再生了?!薄耙院笪页鍪铝四銈兙筒痪任伊恕!薄耙韨€(gè)弟弟,因?yàn)槟腥瞬粫?huì)花錢(qián),只會(huì)zheng錢(qián)” ……孩子們的回復(fù)讓人忍俊不禁但又陷入思考。

3、《“讓孩子有償做家務(wù)很有必要,但考試千萬(wàn)不要” 》

關(guān)于培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力,過(guò)去一周你可能錯(cuò)過(guò)的精彩文章

你看商業(yè)社會(huì)的角度,決定了孩子認(rèn)識(shí)世界的深度。

4、《孩子數(shù)學(xué)不好?畢業(yè)于全球最TOP統(tǒng)計(jì)系的Evan老師為您支招》

關(guān)于培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力,過(guò)去一周你可能錯(cuò)過(guò)的精彩文章

如何把數(shù)學(xué)與生活結(jié)合,講給孩子聽(tīng),從而激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣?

5、《看看猶太父母給12歲孩子的成人禮,才明白什么是最好的感恩教育》

關(guān)于培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力,過(guò)去一周你可能錯(cuò)過(guò)的精彩文章

女生到12歲,男生到13歲就要舉行“成人禮”所有家庭所有成員為之出動(dòng)……非常值得借鑒的作法。

6、《這個(gè)9歲女孩靠種菜喂飽全鎮(zhèn)流浪漢后又要造房子……孩子需要這樣溫暖人心的榜樣》

關(guān)于培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力,過(guò)去一周你可能錯(cuò)過(guò)的精彩文章

其實(shí)每個(gè)小孩都是一個(gè)天使,堅(jiān)定地相信“我能改變世界”,只是這位小姑娘執(zhí)行力更強(qiáng),更重要是她的父母愿意蹲下來(lái)聆聽(tīng)她的想法,敢讓孩子做自己。

7、《IBM高管的工作家庭平衡之道:帶兒子一起商務(wù)旅行》

關(guān)于培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力,過(guò)去一周你可能錯(cuò)過(guò)的精彩文章

沒(méi)有不能跟著媽媽出差旅行的孩子,只有被困難嚇倒不敢行動(dòng)的媽媽。

8、《死做10000道數(shù)學(xué)題,不如活讀這10本趣味數(shù)學(xué)書(shū)》

關(guān)于培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力,過(guò)去一周你可能錯(cuò)過(guò)的精彩文章

畢業(yè)于全球最TOP統(tǒng)計(jì)系并曾在美國(guó)教數(shù)學(xué)的evan老師開(kāi)出的精選書(shū)單。

9、《9到13歲孩子,“小小數(shù)學(xué)家”實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)報(bào)名中》

關(guān)于培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力,過(guò)去一周你可能錯(cuò)過(guò)的精彩文章

如何在貝多芬交響曲中插入密碼?硬幣、郵票和麥樂(lè)雞塊有什么聯(lián)系?

 

 

發(fā)表評(píng)論