被OECD(經(jīng)合組織)評為:“教育素質(zhì)全球第一”的新加坡,對學(xué)生創(chuàng)新、商業(yè)以及領(lǐng)導(dǎo)能力的重視程度很多人都已經(jīng)耳熟能詳。而當(dāng)年發(fā)端于新加坡的國際大專辯論賽,讓更多的包括中國在內(nèi)的華人青年學(xué)生脫穎而出,展現(xiàn)他們的人格魅力、優(yōu)異的表達和領(lǐng)導(dǎo)力。
今天同樣是新加坡的南洋理工大學(xué),發(fā)起的第一屆國際青少年國際精英挑戰(zhàn)賽,希望找到在商業(yè)思維上有遠見且有解決復(fù)雜問題能力的少年。
在世界經(jīng)濟論壇發(fā)布的未來需要掌握的能力,其中排名第一的便是解決問題的能力。這個項目,無論為了未來的升學(xué)背景提升,還是鍛煉孩子解決問題的能力,對孩子未來成長來說都大有裨益。
2019年暑假明星項目,強烈推薦給10-15歲青少年,少年商學(xué)院成為新加坡國際精英挑戰(zhàn)賽在中國大陸?yīng)毤液献骰锇椤?strong>報名已經(jīng)快接近尾聲,長按下方二維碼即刻預(yù)約面試/咨詢項目老師詳情。
1.團隊協(xié)作
妙趣橫生的“任務(wù)卡”
在賽前三天的設(shè)計思維工作坊中,孩子們將圍繞“未來的學(xué)習(xí)方式”主題去解決許多的問題。通過團隊協(xié)作去解決非常多的問題,每4-5個人都相當(dāng)于一家“迷你創(chuàng)新企業(yè)”,針對人們最關(guān)心的小問題,設(shè)計一款既創(chuàng)新又實用的產(chǎn)品。
(新加坡國家設(shè)計中心創(chuàng)辦人Jeffrey教授親自擔(dān)任核心導(dǎo)師之一)
怎么讓孩子樂在其中呢?國際創(chuàng)新教育最典型的方法之一,就是在游戲中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中游戲。
(孩子們在認真聽講)
因此,新加坡導(dǎo)師們設(shè)計了妙趣橫生的“任務(wù)卡”,上面寫著五花八門的問題,比如:如何幫助人們更輕松地行走?如何幫助人們輕松地爬樓梯?如何幫助人們舉起重東西?
(老師在與孩子們互動,引發(fā)思考)
聽起來似乎是小菜一碟,但卻是小到個人、大到政府都無時無刻不在思考和解決的難題。而所謂設(shè)計,也不是天馬行空地發(fā)揮創(chuàng)意就可以了,而是應(yīng)該聚焦人們的真實需求,在解決問題的同時也要突破思維局限——這才是設(shè)計思維的精髓。
2.采訪調(diào)研
在挫折中收獲同理心
設(shè)計思維中最重要的環(huán)節(jié)之一就是“同理心”,也就是我們常說的“換位思考”。但是在采訪之前,導(dǎo)師們也會提醒同學(xué)們:想讓你的采訪有細節(jié)、有故事,挖掘到痛點,就要在語言表達上花點功夫了。
隨后孩子們將會去到新加坡的商場、街頭等地采訪。每個小組必須緊緊圍繞自己想解決的問題,完成任務(wù)。而且有時間和數(shù)量約定:在1個小時內(nèi),至少采訪20個年齡各異的人,收集他們的反饋意見。
(孩子們在街頭采訪)
在采訪中,不出意外的,孩子們會被拒絕很多次,但朝著1小時采訪20人的目標(biāo),一旦找到愿意采訪的人就不會“輕易放過”,正是鍛煉抗挫力的好機會。
(孩子們在街頭采訪)
3.頭腦風(fēng)暴
20分鐘想出150個點子
采訪結(jié)束后,孩子們要開始做“用戶畫像”。聽起來很難,其實只要把它切割成小步驟,就會非常輕松。
首先,準(zhǔn)備一張大白紙,從所有被采訪的人當(dāng)中,選出四個有代表性的,仔細分析他們的信息,分別放進白紙上say、think、do、feel這四個格子里。
(小組進行討論)
然后把上面提到的四個典型代表身上所有的特點,集中到一個人身上。這樣,同學(xué)們就可以理清對象的需要,做到真正的換位思考。
但用戶畫像結(jié)束,最難的挑戰(zhàn)才正式開始——導(dǎo)師團們發(fā)布了一個瘋狂任務(wù):頭腦風(fēng)暴,根據(jù)采訪的結(jié)果,所有小組,在20分鐘內(nèi)想出至少100個好點子,解決鎖定的對象正在面臨的問題。
(頭腦風(fēng)暴后,孩子們得出很多方案)
4.動手制作
學(xué)會從失敗中成長
正當(dāng)孩子們興高采烈地把點子匯總到彩色便簽紙上,導(dǎo)師們可能會突然“潑冷水”——這些看似不著邊際的點子,不是都能用得上的哦!
這是因為,很多點子僅僅是基于“腦洞”而設(shè)計的,沒有很好地考慮到用戶真實的需求,而且有一些創(chuàng)意的可行性實在太低……
(老師參與頭腦風(fēng)暴,并給予指導(dǎo))
當(dāng)然,導(dǎo)師很快又給大家“打雞血”:雖然未必用得上,但是它給了你們很多靈感,也幫助你們突破了思維,接下來制作模型,也會進行得更順暢。
模型設(shè)計出來后,每個小組又都用樂高積木,為自己的方案拍攝了一段定格動畫,儼然是廣告公司的架勢。
(孩子們的產(chǎn)品展示)
5.制定創(chuàng)業(yè)方案
學(xué)會讓顧客樂意買單
產(chǎn)品做得好還不夠,前面說到——每一個小組,都相當(dāng)于一個企業(yè),所以,最后一步就是“marketing”,想方設(shè)法把你的產(chǎn)品賣出去,讓顧客滿意!
所以,孩子們還將在導(dǎo)師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)商業(yè)畫布的設(shè)計,為自己的產(chǎn)品制定可行的創(chuàng)業(yè)方案。
6.參加新加坡國際
青少年商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽
工作坊結(jié)束后,孩子們將在新加坡頂級學(xué)府–南洋理工大學(xué)內(nèi)進行演講展示,和新加坡當(dāng)?shù)貙W(xué)生同臺PK。
比賽將邀請校內(nèi)資深教授、企業(yè)家及各行各業(yè)的創(chuàng)新者來擔(dān)任評委,針對學(xué)員的方案給出專業(yè)指導(dǎo)和建議。同時比賽獲勝者還將獲豐厚獎金及榮譽證書,為未來求學(xué)、求職履歷增加濃墨重彩的一筆。
在這次的游學(xué)項目中:
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