把孩子送進(jìn)哈佛和斯坦福，他們的家教秘訣竟然是“在家自學(xué)”

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文丨王惠英

本文轉(zhuǎn)載自：親子天下

學(xué)院君說：一般家里出了一位資優(yōu)生，已經(jīng)相當(dāng)特別了，今天的主人公夫婦，一口氣養(yǎng)出了三位資優(yōu)生，三個兒子都在父母的引導(dǎo)下自學(xué)，發(fā)展自己的潛力并學(xué)到不斷提升自己的能力。

不同于多數(shù)亞洲父母的高壓教育，這對父母將腦神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)、行為科學(xué)等融入教養(yǎng)，逐漸發(fā)展出一套“徐氏教育法”。今天，我們將這對夫婦在教養(yǎng)過程中摸索出獨特的教育法分享給大家，相信會給大家?guī)韱l(fā)。

今天文章的主角夫婦，他們養(yǎng)育了三個孩子，其中的大兒子叫徐安廬，他2歲時就能用樂高玩具組成與自己同高的機(jī)器人，5歲時能解簡單的代數(shù)題目，因為學(xué)校課程無聊而選擇在家自學(xué)，15歲便取得三個學(xué)士學(xué)位，攻讀斯坦福大學(xué)博士，取得博士候選人資格時決定輟學(xué)創(chuàng)業(yè)，獲得彼得·泰爾提供的的創(chuàng)業(yè)獎金。

他的弟弟徐安祺、徐安心也是資優(yōu)生，同樣醉心于學(xué)習(xí)與創(chuàng)新事物。徐家一口氣教出三個優(yōu)秀的兒子，究竟在教育教養(yǎng)過程中，有何與眾不同的方法？

把孩子送進(jìn)哈佛和斯坦福，他們的家教秘訣竟然是“在家自學(xué)”

相差1歲的徐安祺，同樣跟著哥哥自學(xué)，15歲進(jìn)入柏克萊大學(xué)就讀，同時在斯坦福大學(xué)實驗室工作，只花兩年即以最優(yōu)等成績畢業(yè)，22歲成為哈佛大學(xué)有史以來年紀(jì)最輕的生物科學(xué)博士，并于2015年獲選美國Forbes雜志“30歲以下的未來科學(xué)之星”。

而16歲的小弟徐安心也是在家自學(xué)并就讀在線學(xué)校，擁有優(yōu)異的信息能力，喜歡程序設(shè)計和動手做無人飛機(jī)。

徐家三兄弟的傲人表現(xiàn)，并非只是因為先天的高智商，而是與父母的教育有很大關(guān)聯(lián)。徐安廬在《不只是天才》一書中，形容父母就像是自己“生命中的太陽”，因為有他們的支持和鼓勵，讓他得以勇敢地走出不一樣的學(xué)習(xí)道路。以下是這對夫婦總結(jié)的一些教育方法。

在家自學(xué)

整個環(huán)境就是學(xué)校

我們從安廬身上看到很多的可能性，因為他選擇在家自學(xué)，發(fā)現(xiàn)很多不同于傳統(tǒng)教育思維的方式，也做了很多研究。當(dāng)孩子就像海綿有強(qiáng)大的吸收力時，父母要盡量滿足他們，而整個大環(huán)境都是他們學(xué)習(xí)的資源。

把孩子送進(jìn)哈佛和斯坦福，他們的家教秘訣竟然是“在家自學(xué)”

為了孩子的學(xué)習(xí)，我們買了很多書，也幾乎天天帶孩子上圖書館，把孩子著迷的主題或作家的書統(tǒng)統(tǒng)借回來，往往一借就是一百多本，同時聘請家教，負(fù)責(zé)教導(dǎo)孩子不同的學(xué)科。

我們位于美國西雅圖的住家，有一間地下工作室，里頭有水彩、顏料、畫板、黏土、雕刻工具，還有顯微鏡、燒瓶、試管、天秤等各種科學(xué)實驗器材，孩子可以在這里畫圖、捏陶或嘗試新的實驗。

此外，我們家每周會安排一次的遠(yuǎn)足日，由父母和孩子共同討論決定主題和行程，最常造訪的是西雅圖的高塔地標(biāo)“太空針”、太平洋科學(xué)中心、伍倫動物園、西雅圖水族館、藝術(shù)博物館，通過參觀展覽，孩子們可以汲取相關(guān)的主題知識。

很多父母擔(dān)心孩子經(jīng)常使用計算機(jī)，容易對視力造成損傷，甚至沉迷游戲。但我們認(rèn)為，計算機(jī)是科技時代里打開知識和訊息大門的鑰匙，科技在改變世界，讓孩子具備科技的能力，比如程序設(shè)計，他們才有辦法解決科技世界的問題，抓住科技帶來的機(jī)會。

在家里，平均每個人有三臺計算機(jī)，包括桌上型、筆記型和平板計算機(jī)，用來做不同的嘗試。小兒子徐安心的桌上型計算機(jī)就是從小跟在哥哥旁邊當(dāng)徒弟時自己組裝起來的，他曾組裝過數(shù)十部計算機(jī)。

把孩子送進(jìn)哈佛和斯坦福，他們的家教秘訣竟然是“在家自學(xué)”

科技是要靠自學(xué)的，每次看到未來科技的東西，我們就會和小兒子分享討論，也會要求他主動分享，因為孩子長大后看到的東西更復(fù)雜了，對從小接觸網(wǎng)絡(luò)的安心來說，互聯(lián)網(wǎng)是最好的朋友。

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專題式學(xué)習(xí)

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)動機(jī)

每天的自學(xué)生活，沒有制式的課表，但仍要有基本的紀(jì)律，在家自學(xué)的優(yōu)點是對時間和空間有自主權(quán)，雖不像學(xué)校趕進(jìn)度，但要看到孩子進(jìn)步。孩子除了學(xué)科學(xué)習(xí)外，還會通過專題來學(xué)習(xí)，同時會進(jìn)行很多項目，完成后再展開新的項目。

很多父母有共同的疑惑，如何從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)，讓他們自動自發(fā)的去完成某件事？

我們的教養(yǎng)心法之一是把自主權(quán)還給小孩，養(yǎng)成他們從小自己做決定，并為自己決定負(fù)責(zé)的習(xí)慣。

譬如做一個項目，我們會盡量放手讓小孩自己選題目、面對問題的發(fā)生，以及找出解決問題的方法。

全家人一起蓋房子，就是一項浩大的工程專題。在安廬5歲、安祺4歲的時候，我們?nèi)议_車到處物色合適的荒地，打造心目中的夢幻之屋。

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