編譯｜少年商學院新媒體部
來源 | brightside.com
今天，當人們提到猶太人，聯(lián)想到的第一個關(guān)鍵詞，就是“天才”，那么，他們是怎么培養(yǎng)出一代又一代的天才的呢？我們曾分享《猶太媽媽的三重角色，竟是天才教育的根基》一文（點此閱讀），其中就提到，每個有智慧的猶太媽媽，都耐心地扮演著保護者、教育者和陪伴者的角色，于言傳身教和生活細節(jié)中激發(fā)孩子的天賦，塑造孩子的品格。
本文，我們再給大家分享10組漫畫，進一步看猶太母親如何拿捏規(guī)則與自由的尺度，做到“該放手時就放手，該嚴格時就嚴格”。
法則一：鼓勵孩子獨立
比起說“孩子，你能完成任何事”，猶太媽媽更愿意說：“孩子你能獨立完成任何事?！?/strong>
法則二：萬事開頭難
當孩子學著自己穿衣：
比起說“你太小了，這個還不能做”，猶太媽媽更愿意說：“沒事的，就是脫下來而已，再試試吧。”
法則三：外表不是一切
當孩子想跳進臟水里玩：
比起說“你又要弄臟自己了嗎！”，猶太媽媽更愿意說：“孩子喜歡玩，就讓他玩吧！”
法則四：接受孩子的邋遢
當孩子試著做蛋糕，把廚房搞得很亂：
比起說“又要我?guī)湍愦驋吡藛幔俊?，猶太媽媽更愿意說：“孩子的創(chuàng)意真棒，亂一點沒關(guān)系?！?/strong>
法則五：讓孩子玩得盡興
當孩子在樹上玩耍不愿回家：
比起說“怎么又玩了？趕緊下來呀”，猶太媽媽更愿意說：“孩子看上去很開心，我還是不打擾了。”
法則六：規(guī)則和自由同樣重要
當孩子粗魯?shù)亓R媽媽“你真笨”：
比起說“寶貝，你在說什么啊？”，猶太媽媽更愿意說：“什么？你站到角落里去，反思一下自己怎么說話的！”
法則七：讓孩子通過努力來實現(xiàn)目標
當孩子的玩具壞了：
比起說“我來幫孩子縫上吧”，猶太媽媽更愿意說：“讓孩子自己來縫玩具吧，我還要打掃呢?！?/strong>
法則八：不能用獎懲激勵孩子分享
當孩子有一大堆糖果時：
比起說“拿過來，要留一點給你的弟弟！”，猶太媽媽更愿意說：“孩子應(yīng)該主動提出分享給弟弟?！?/strong>
法則九：孩子的每一點成就都應(yīng)被重視
當孩子做了一個手工：
比起說“嗯，你做得不錯”，猶太媽媽更愿意說：“快看，這是我家孩子做的，可漂亮了?！?/strong>
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