提高創(chuàng)造力之前，孩子請(qǐng)先學(xué)會(huì)講故事丨趣課題④

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少年商學(xué)院“趣課題”欄目現(xiàn)在針對(duì)中國(guó)少年發(fā)出第四期趣味挑戰(zhàn)?！?span style="color: #205867;">趣課題”(Quketi.com)是由少年商學(xué)院發(fā)起的一場(chǎng)旨在培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的創(chuàng)造力循環(huán)賽，也是一個(gè)在線學(xué)習(xí)、線下實(shí)踐的創(chuàng)造力互動(dòng)課堂。每周，少年商學(xué)院微信圍繞“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”這一關(guān)鍵詞，分享一個(gè)趣味知識(shí)點(diǎn)，之后邀請(qǐng)中國(guó)少年參與一項(xiàng)挑戰(zhàn)。

本周挑戰(zhàn)的關(guān)鍵詞是“講故事”。別以為孩子只是愛聽故事，其實(shí)，一個(gè)愛講故事的孩子，往往具有更強(qiáng)的邏輯整理能力和更加活躍的思維。在美國(guó)基礎(chǔ)教育里，不少老師還通過訓(xùn)練孩子講故事的能力，培養(yǎng)其感染他人的能力。

在本期節(jié)目中，Evan老師就此分享了一個(gè)趣味故事，關(guān)于美國(guó)一家設(shè)計(jì)公司如何在座談會(huì)的開端加入“講故事”的環(huán)節(jié)，從而使得一群素昧謀面的人快速變成一個(gè)彼此信任理解的團(tuán)隊(duì)…… 家長(zhǎng)朋友們可將這個(gè)故事、視頻短片及隨后的任務(wù)挑戰(zhàn)分享給自己的孩子，孩子可以自己參與，也可以推薦給自己的同學(xué)或組成一個(gè)小團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作、共同參與。下周Evan老師將對(duì)參與者的作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和互動(dòng)。接下來，跟著Evan老師共同激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力潛能吧：

（如視頻無法正常播放，請(qǐng)點(diǎn)擊此處收看）

? Hi，大家好，我是Evan老師，歡迎大家來到今天的趣課題。美國(guó)的基礎(chǔ)教育以創(chuàng)造力學(xué)習(xí)見長(zhǎng)，講故事就是其中一種訓(xùn)練孩子創(chuàng)造力的方法。 一個(gè)會(huì)講故事的人，往往具有很強(qiáng)的感染力。

下面我要和大家講述一個(gè)故事，它告訴我們講故事本身能發(fā)揮多大的作用。美國(guó)一家設(shè)計(jì)公司IDEO曾為某醫(yī)院做了一個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目的第一步工作是召開座談會(huì)，讓與會(huì)的醫(yī)生、護(hù)士和院方管理坐下來，開誠(chéng)布公地說出自己的疑慮和期望。

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，IDEO做了一件事情——座談會(huì)之前，每個(gè)參與會(huì)議的人被要求做一個(gè)“功課”——講述自己從事醫(yī)護(hù)工作的一次親身經(jīng)歷。 這份“功課”的作用很快發(fā)揮了作用。座談會(huì)開始沒多久，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)醫(yī)護(hù)人員談起自己深刻的感受后，會(huì)議室內(nèi)就有人哭了。?其中一位護(hù)士的故事是這樣的： 那天，有一位彌留的病人央求這位護(hù)士給他夫人打一個(gè)電話，但是試了各種方法都無法聯(lián)系上病人的太太。

突然，病人抓住護(hù)士的手臂說：“沒關(guān)系?，F(xiàn)在我們必須要一起做一件事情。你來教我如何去面對(duì)死亡，而我則教你如何去面對(duì)生活。”

這個(gè)護(hù)士的故事到這里就講完了，很短，但是屋子里所有人的眼睛都濕潤(rùn)了。在此之前，他們中很多人都不認(rèn)識(shí)，但是因?yàn)檫@個(gè)故事，他們迅速產(chǎn)生了共鳴，自發(fā)聯(lián)系到一起，這種相互信任為后面項(xiàng)目的開展打下了重要的基礎(chǔ)。 好了，下面我要發(fā)布新一期趣課題的任務(wù)了，希望每個(gè)學(xué)員在完成之后，都能在講故事這項(xiàng)技能上有進(jìn)步：

好了，下面由我發(fā)布第四期趣課題的課題任務(wù)：

▋新手任務(wù)

1、我們都有旅游的經(jīng)歷，說出你在所有旅程中最喜歡的一個(gè)地方。

2、把在這個(gè)地方發(fā)生過的一個(gè)故事，記錄下來。這個(gè)故事可以是發(fā)生在你身上的，也可以是你看到的、發(fā)生在別人身上的，也可以是歷史故事。只要你覺得有趣或印象深刻，都可以。

▋升級(jí)任務(wù)

3、?把這個(gè)故事告訴你身邊至少兩個(gè)人，觀察他們的反應(yīng)，并記錄下來。

【如何參與挑戰(zhàn)】

家長(zhǎng)朋友們可以把這一趣課題推薦給你的孩子，在TA完成后，TA可以自行提交作業(yè)。

形式：不限，文字、漫畫、圖片等均可 注：提交成果時(shí)注意寫上學(xué)員的姓名+年齡

時(shí)間：最遲在下個(gè)周一（9月29日）

發(fā)送：到少年商學(xué)院趣課題學(xué)員郵箱app@youthmba.com 這些成果我會(huì)在下周三的【趣課題】中和各位分享、點(diǎn)評(píng)。加油，少年！

【溫馨提示】

點(diǎn)擊此處進(jìn)入【Evan老師點(diǎn)評(píng)時(shí)間丨趣課題③】，非常精彩，看看學(xué)員們的作業(yè)設(shè)計(jì)為什么讓諸多媽媽感慨良久？