文|少年商學(xué)院新媒體部
2017年 d.confestival(全球設(shè)計(jì)思維節(jié))近日在德國召開。
斯坦福大學(xué)、谷歌、德國SAP、博世等來自全球40多個(gè)國家和地區(qū),共350家企業(yè)和創(chuàng)新教育機(jī)構(gòu),齊聚在德國波茨坦大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院(HPI School of Design Thinking,斯坦福大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院姊妹院校,以下簡稱為 HPI d.school),暢聊如何用更創(chuàng)新的方法解決未來社會(huì)的相關(guān)問題,當(dāng)然,也包括孩子們的教育。
少年商學(xué)院(YouthMBA.com),是中國大陸地區(qū)唯一一家受邀參會(huì)并發(fā)表主題演講的青少年創(chuàng)新教育機(jī)構(gòu)。
(d.school是歐洲著名的創(chuàng)新教育中心)
(d.school一角,頭腦風(fēng)暴使用的便簽紙堆成了大腦的形狀)
(峰會(huì)結(jié)束后,d.school組織了“全世界最大的頭腦風(fēng)暴”)
(d.confestival會(huì)場之一)
d.confestival持續(xù)3天,在德國波茨坦大學(xué)d.school創(chuàng)辦人兼院長Ulrich Weinberg教授的演講中開幕。
(圖右為Weinberg教授)
來自全球各地的創(chuàng)新專家代表就自己的領(lǐng)域發(fā)表主題演講。
比如來自紐約大學(xué)、斯坦福大學(xué)d.school的老師們就分享了“設(shè)計(jì)思維”和“創(chuàng)意思維”的不同:
設(shè)計(jì)思維是近些年風(fēng)靡歐美中小學(xué)的一種創(chuàng)造力培養(yǎng)方法,分為下圖5個(gè)步驟,培養(yǎng)孩子的同理心,創(chuàng)意思考、團(tuán)隊(duì)合作,以及發(fā)現(xiàn)問題、動(dòng)手解決問題的能力,而非單純強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意:
再如歐洲最大的軟件企業(yè)SAP之創(chuàng)新教育部門“YOUNG THINKER”負(fù)責(zé)人,她指出,創(chuàng)意應(yīng)該超越年齡,只為最后呈現(xiàn)最棒的成果?!癥OUNG”并非按照年齡劃分,而是依據(jù)心態(tài)的特征:
少年商學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)始人兼教研總監(jiān)Evan老師受邀做了一場主題演講,關(guān)于設(shè)計(jì)思維(Design Thinking)這一風(fēng)靡全球的創(chuàng)造力培養(yǎng)方法在中國的開展,以及我們的革新——線上直播課程與線下創(chuàng)意實(shí)踐相合的Online Work:
(第一位站在國際演講臺(tái)上分享中國青少年設(shè)計(jì)思維案例和成果的創(chuàng)新教育者)
(來自全國不同城市的孩子一起用設(shè)計(jì)思維改造了ATM自動(dòng)取款機(jī))
(少年商學(xué)院帶領(lǐng)中國孩子赴美國、德國、新加坡等設(shè)計(jì)思維教育中心學(xué)習(xí))
(少年商學(xué)院的設(shè)計(jì)思維在線訓(xùn)練營,讓不同城市的孩子都能接觸到這一先進(jìn)的創(chuàng)造力培養(yǎng)系統(tǒng))
(中國孩子學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)思維的流程)
(不同性格的孩子在運(yùn)用設(shè)計(jì)思維時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,如外向孩子更擅長采訪、創(chuàng)想和講解,而內(nèi)向孩子更擅長觀察、定義問題和建模)
(釋放孩子的創(chuàng)造力潛能)
d.confestival還發(fā)布了一本設(shè)計(jì)思維著作Design?Thinking?Live,收錄了全球范圍內(nèi)30個(gè)革新案例,其中長達(dá)14頁的篇幅采訪了少年商學(xué)院,這也意味著,中國青少年的設(shè)計(jì)思維實(shí)踐得到了全球的認(rèn)可。
(Design?Thinking?Live)
(Design?Thinking?Live目錄)
(Design?Thinking?Live收錄少年商學(xué)院案例)
(Evan老師與Design?Thinking?Live)
此前,少年商學(xué)院獲全球兩大設(shè)計(jì)思維泰斗——美國斯坦福大學(xué)d.school創(chuàng)辦人和德國波茨坦大學(xué)d.school創(chuàng)辦人的書面授權(quán)與認(rèn)可,向中國青少年普及設(shè)計(jì)思維理念與方法。
(與斯坦福d.school創(chuàng)辦人、設(shè)計(jì)思維泰斗David Kelley教授的合影)
(與Ulrich Weinberg教授在德國HPI d.school)
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