關(guān)于“中國孩子和美國孩子對比，誰的數(shù)學(xué)更好”的討論由來已久。我們來看TIMSS（國際教育成就評價協(xié)會）曾對全球60多個國家四年級小學(xué)生在“數(shù)學(xué)”方面的調(diào)查——上面的柱形圖代表成績，下面的柱形圖，代表孩子有沒有信心將來從事科學(xué)研究。
美國孩子特別有意思——他們的數(shù)學(xué)成績不是最好的，但大部分孩子仍然把數(shù)學(xué)視為自己最喜歡的學(xué)科。這種熱情，就是美國數(shù)學(xué)教育最成功的地方之一，和他們極其注重“用數(shù)學(xué)游戲解決實際問題”有關(guān)。
比如，讓孩子討論糖果工廠如何提高打包效率，來學(xué)習(xí)量的概念。
又比如，周末全家出游，考慮來回路程和車?yán)镆呀?jīng)有的油，決定還要給車子加多少油，來學(xué)習(xí)比例性思維。
再比如，現(xiàn)在不少美國中小學(xué)熱衷開展的“密碼學(xué)”課程。
密碼學(xué)是研究如何隱秘傳遞信息的學(xué)科，涉及數(shù)學(xué)、計算科學(xué)與編程等。斯坦福大學(xué)《密碼學(xué)》公開課炙手可熱，主講人、計算機(jī)系密碼學(xué)負(fù)責(zé)人Dan Boneh教授，曾獲得密碼學(xué)及身份加密應(yīng)用領(lǐng)域的大獎。在這一前沿課題和氛圍的帶動下，現(xiàn)在不少美國中小學(xué)，也采取項目制學(xué)習(xí)（PBL）的方式，用密碼來激發(fā)學(xué)生的理科思維。
對應(yīng)于斯坦?！睹艽a學(xué)》公開課，《密碼學(xué)入門》是少年商學(xué)院（youthMBA.com）針對熱愛數(shù)學(xué)、商業(yè)和計算科學(xué)的青少年研發(fā)的一門妙趣橫生的直播體驗課。
在這門課程中，我們會一起學(xué)習(xí)密碼在科技金融領(lǐng)域如何發(fā)揮作用，如何編譯密碼和破譯密碼。通過課上的真實案例與課后的趣味挑戰(zhàn)讓同學(xué)們認(rèn)識發(fā)現(xiàn)數(shù)字之美，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力，最終成為一名熟練的“密碼解讀專家”。
直播時間：2017年05月21日 周日?19:30-20:15 視頻直播
直播課結(jié)束時領(lǐng)取創(chuàng)意挑戰(zhàn)，同學(xué)們動手實踐，提交作品，獲得專業(yè)點評。
建議年齡：全國各地10-13歲富有好奇心、對數(shù)字敏感的少年
視頻直播課內(nèi)容
*本次基礎(chǔ)體驗課與少年商學(xué)院《巧用思維導(dǎo)圖》系列課程不重復(fù)
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體驗課導(dǎo)師簡介
鞠茜老師
少年商學(xué)院資深導(dǎo)師
美國斯坦福大學(xué)教育學(xué)碩士，熟稔源自斯坦福、風(fēng)靡全球的創(chuàng)造力培養(yǎng)方法——設(shè)計思維（Design Thinking），曾在多所硅谷中小學(xué)擔(dān)任創(chuàng)新工作坊導(dǎo)師，并參與Gooru等硅谷互聯(lián)網(wǎng)教育項目的研發(fā)。赴美深造前曾在國際學(xué)校長期擔(dān)任AP經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)師，擅長深入淺出激發(fā)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維與解決問題的思路。
學(xué)員作品
（10歲半的仇同學(xué)用質(zhì)數(shù)+數(shù)獨規(guī)律，為爸爸媽媽設(shè)計新的銀行卡密碼）
（少年商學(xué)院學(xué)員詹同學(xué)，使用六進(jìn)制破解“遠(yuǎn)古人類”科學(xué)計數(shù)的規(guī)律）
99元即可完整體驗
價值245元精品課程
* 完成創(chuàng)意挑戰(zhàn)后提交作品，獲得導(dǎo)師組的專業(yè)點評，才是一次完整的學(xué)習(xí)流程。只要提交作品，即可獲得等值99元課程返券，相當(dāng)于免費參加課程！
在線視頻課程采用“PPT知識要點+導(dǎo)師直播講授+實時討論互動”相結(jié)合，同學(xué)們可以在聽課的同時，清晰梳理知識點，并和老師互動提問。每門課程直播后，享有一年內(nèi)不限次數(shù)觀看回放，可隨時復(fù)習(xí)。
（電腦端上課示意圖，使用谷歌瀏覽器即可上課）
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