“放養(yǎng)派”媽媽寫(xiě)在兒子大考失敗后：沒(méi)送你上補(bǔ)習(xí)班，真的錯(cuò)了嗎？

這是少年商學(xué)院（ID：youthmba）的第1157次分享，作者是臺(tái)灣商周集團(tuán)執(zhí)行長(zhǎng)王文靜，我們已獲其授權(quán)。

孩子升學(xué)考試結(jié)束了。他很沮喪，因?yàn)槟檬值臄?shù)學(xué)錯(cuò)了兩題，錯(cuò)得大意。這兩題的失分對(duì)后續(xù)申請(qǐng)學(xué)校影響不小。失之毫厘差之千里，排名將落差三、四所學(xué)校。

看著愁眉不展的他，我很不忍：“你很棒的。媽媽當(dāng)年大學(xué)聯(lián)考，數(shù)學(xué)零分，一題都沒(méi)對(duì)。今天換成爸爸與我去考，你猜結(jié)果如何。我們兩人合計(jì)，只答對(duì)兩題?！?/span>

孩子被我們說(shuō)得啼笑皆非。轉(zhuǎn)過(guò)身，我其實(shí)有些許失落。我是一個(gè)平凡的母親，很想能向人夸耀，有一個(gè)讀建中、師大附中的兒子，無(wú)法如愿，總是悵然。你說(shuō)，我虛榮，我承認(rèn)。你說(shuō)，我將自己青少年時(shí)期得不到的東西，寄情在孩子，我也承認(rèn)。

我是膚淺的凡人。這一刻，我矛盾了：“媽媽錯(cuò)了嗎？沒(méi)送你去補(bǔ)習(xí)?！?/span>

（上圖為坐落在臺(tái)北車(chē)站附近的南陽(yáng)街，充斥著各種輔導(dǎo)班。照片來(lái)自臺(tái)灣圖片博客“晝夜邊際”）

▋幸運(yùn)的是，我看到了自己的虛榮

當(dāng)多數(shù)孩子放學(xué)后繼續(xù)到補(bǔ)習(xí)時(shí)，我讓孩子去打球，在山上抓蟲(chóng)，只因?yàn)槲蚁虢o他更多留白，探索自我。在教育態(tài)度上，我不樂(lè)見(jiàn)孩子變成讀書(shū)的機(jī)器人。偉大的女聲樂(lè)家Maria Callas回憶童年時(shí)，有無(wú)限的感慨：“我的童年所留下的回憶并不是一個(gè)特別的玩具、一個(gè)洋娃娃或者是特別的游戲。我所記得的，是那些經(jīng)過(guò)一次又一次演練的歌曲，有時(shí)竭盡心力，只為了在學(xué)期末大放異彩。任何一個(gè)小孩都不應(yīng)該被剝奪童年，這樣只會(huì)讓他過(guò)早身心俱疲。”

我雖平凡，但幸運(yùn)的是，我看得到自己的虛榮與膚淺；幸運(yùn)的是，理性的我了解，學(xué)業(yè)分?jǐn)?shù)只是生命中的小部分，不能被它綁架。漫長(zhǎng)人生，太多有意義的事，真不該浪費(fèi)精力于對(duì)錯(cuò)兩題這等小事上。荒謬的是，這么多年，這么多的臺(tái)灣孩子，都如此被束縛，都為了爭(zhēng)贏一、兩題而夙夜匪懈。

?

▋未來(lái)人才須有三大能力，學(xué)校多只放大一種

“文憑、名校沒(méi)什么了不起？”不，我不是這意思，它對(duì)于應(yīng)征工作的被接受度，對(duì)于把自己介紹給陌生人，大有用。但是，能用到什么程度，它的價(jià)值是否被放大了？這是我的提醒。

我訪(fǎng)問(wèn)過(guò)非常多成功人物，探討成功的真諦，采訪(fǎng)的發(fā)現(xiàn)與OECD（經(jīng)合組織）的報(bào)告《關(guān)鍵能力的定義與選擇》，不謀而合。

報(bào)告架構(gòu)未來(lái)人才的三大能力：

1、“人際”能力：指與他人一同學(xué)習(xí)、生活、工作、處理人際關(guān)系；處理情緒與感知他人情緒；分析雙方利益、達(dá)成雙贏協(xié)議的能力。

2、“自我負(fù)責(zé)”能力：做好人生規(guī)劃與設(shè)定個(gè)人目標(biāo)、了解自己才華與極限、選擇適切工作的能力、將夢(mèng)想化為行動(dòng)的能力。

3、“活用知識(shí)”能力：語(yǔ)言的說(shuō)寫(xiě)溝通能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算、活用知識(shí)與信息的能力、活用新科技并使之與生活結(jié)合的能力。

傳統(tǒng)臺(tái)灣社會(huì)的認(rèn)知把第三項(xiàng)能力，當(dāng)成最重要的能力，而且窄化為分?jǐn)?shù)與文憑，這害慘人。

?

▋直面失敗，是誰(shuí)也逃不過(guò)卻少有修得好的一門(mén)課

在阿根廷，有一位清道夫變律師的傳奇故事。出身街頭的伊爾雅特因?yàn)榕既坏臋C(jī)會(huì)，三十五歲重回高中讀書(shū)，半工半讀完成大學(xué)學(xué)歷。后來(lái)成為律師的他，竟還沒(méi)放棄清道夫工作。穿西裝與拿掃把，都是他。他在社會(huì)底層多年，所歷練過(guò)的人間滄桑與成熟，已不是文憑能給予的，他必然是不同于一般的律師。

想到這里，我摟著戰(zhàn)敗的孩子說(shuō)：“這是你人生的第一次戰(zhàn)役，我們?cè)摓樗鼞c祝。

因?yàn)椋屇阍谑鍤q，就嘗到挫折的滋味，何等寶貴的苦澀。

戰(zhàn)敗，讓你進(jìn)不了名校。但媽媽在你這年紀(jì)，也沒(méi)讀過(guò)名校，沒(méi)拿過(guò)獎(jiǎng)狀，考試只在及格邊緣。

很多人在意名校、獎(jiǎng)狀、分?jǐn)?shù)，但回首來(lái)時(shí)路，沒(méi)有這些，并未限制我在工作的發(fā)展，更無(wú)關(guān)乎我的快樂(lè)程度。

親愛(ài)的孩子，我們?cè)摓榇藨c幸。因?yàn)椋?/span>你比那贏得戰(zhàn)場(chǎng)的孩子，提早咀嚼、認(rèn)識(shí)失敗。這是一門(mén)沒(méi)有人逃得過(guò)卻少能修得好的課?！?/span>