這是少年商學院(ID:youthmba)第1083次分享,作者是少年商學院特約撰稿人、和七歲兒子一起在美國打造微信公號“東西兒童教育”的逃逃媽。
不久前我分享了《美國孩子大都能說會道條理清晰,全靠這張圖》,《其實孩子早就想出答案了,美國老師卻要求他們畫框框…》,分別介紹了 Thinking map(思維導圖) 里的氣泡圖和流程圖,在美國小學里各種各樣的應用,很多讀者朋友看后問到,那美國老師們究竟是怎么教孩子畫這些圖的,有沒有專門的教材呢?
首先我想說美國小學還真的沒有統一的教材哦,大多數的教學材料是老師自己設計的,所以即使在同一個學校同一個年級,不同班級之間的教學內容都會不一樣。但是他們有一樣的教學目標,有每個年級孩子們必須掌握的知識點,也就是我們常說的“教學大綱”。
每周,老師會以郵件的方式,給家長們分享孩子們這周學到的知識點。如果單看這些知識點,是看不出他們學了什么 Thinking map 的內容的。比如老師通常會寫,這周孩子們學習了南瓜的各種特性,以及比較南瓜和蘋果的不同,但基本不會提到,他們是用氣泡圖來學習南瓜的特性,而用雙重氣泡圖來做比較;又比如,老師通常會寫這周孩子們學習了小雞的生命周期,但也不會提到他們是用流程圖來表述的。
Thinking map 也一樣,沒有專門的教材也沒有列入教學大綱,它更像老師們教學的common sense(常識),一直在用一直在教但很少提及。我想也許是因為這些老師們,從小也是這樣學過來的,都變成無意識了,但這些無意識的影響卻極大。
今天我接著來分享剩下的五種圖,其中有些圖我們并不陌生,也許平時工作都會用到,不過現在我們關鍵是來看看,怎么把這些圖用在孩子感興趣的話題上,引導他的思維。
▋Circl map 圓圈圖
Circle map 主要用于聯想。它有兩個圓圈,里面的小圈圈是聯想的主題,而外面的大圈圈是用來記錄任何和主題有關的東西,特別適用于低齡孩子用來邊想邊畫。
比如下面這個,是學前班小朋友對“農場”的聯想,農場里有雞鴨羊各種動物,也有谷倉。其中的bun應該是barn,孩子拼寫錯了,不過也一點都不妨礙他們思考。
這是一年級孩子關于 apple 蘋果的一個圓圈圖,由蘋果可以想到種子,可以想到新鮮,甜的,綠色的,黃色的,蘋果派,正在生長的蘋果樹等??梢钥闯銎渲杏忻枋鎏O果特征的,也有和蘋果相關的事物,它們類型不同,但都有個共同的特性,和蘋果有關。老師其實就問了孩子一個簡單的問題:“關于蘋果,你能想到什么呢?”
▋Tree map 樹型圖
Tree map 主要用來對事物進行分組或分類。在最頂端,寫下被分類事物的名稱,然后下面寫出次級分類的類別,依此類推。適用于孩子用來整理歸類自己掌握的知識。
(動物類型的分類)
(各種圖形的分類)
這樣動手畫一畫貼一貼,這些知識點是不是就更清晰了呢?而且,會啟發(fā)孩子想得更多哦,比如爬行動物,還有沒別的我知道的呢?
▋Brace Map 括號圖
Brace Map 主要用于分析、理解事物整體與部分之間的關系。括號左邊是事物的名字或圖片,括號里面描述物體的主要組成部分。這類圖可以幫助孩子理清一個物體整體和其各個部分之間的關系。
(蘋果的組成)
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(時鐘和分數的學習)?
▋Multi-Flow Map 復流程圖
Multi-Flow Map 用來幫助孩子思考一個事物產生的原因,和它導致的結果。在中心方框里面是重要的事件,左邊是事件產生的原因,右邊是事件的結果。
比如,南瓜種子是怎么產生的?得有陽光有水有泥土,它能產生怎樣的結果?它能長成用來雕刻的南瓜,可以做成南瓜派,還能做裝飾等等。老師會鼓勵孩子盡量去多想原因,也多想可能產生的結果。
下面這個是老師教一年級孩子們,學習了馬丁路德金那個著名的“I have a dream”的演講之后,給孩子們布置的作業(yè),原因是什么?What was wrong? 馬丁路德金做了什么?結果怎樣?復習知識的同時,也許孩子們還會有讓人驚喜的答案哦。
▋Bridge Map 橋型圖
Bridge Map 主要用來進行類比和類推。在橋型橫線的上面和下面寫下具有相關性的一組事物,然后按照這種相關性,列出更多具有類似相關性的事物。它們有一個共性,就是上下兩個事物的關系是一樣的。下面兩個都是學前班孩子的作業(yè):
這幅圖的關系是“產生/帶來”,雨能帶來水,太陽能帶來光。
而這幅的關系是“是什么顏色”,藍莓是藍色的,太陽是黃色的,草是綠色的。
Thinking map 主要目的是幫助孩子把思考的過程、結果整理清楚,表達清楚(至于如何幫助思考,下次我再來好好寫下)。所以,美國老師在教孩子們演講、寫作的時候,用了大量這樣的圖。
我們常說寫作中很重要的一點,是文章的邏輯要清楚。那么邏輯有三種:演繹、歸納和類比,在 Thinking map 中都有對應的工具可以體現,演繹指的是從一個點向外擴散到無窮多個點,比如圓圈圖,氣泡圖,雙重氣泡圖;歸納是指從無窮多個點匯聚到一個點,比如復流程圖 ;而類比則是水平線性的,比如橋型圖。
好了,Thinking Map的八種思維圖都分享完啦,它們本身看起來都很簡單,關鍵是我們要想很多很多例子,也啟發(fā)孩子想很多很多例子,在平時的學習生活中用起來練起來。
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