這是少年商學院微信（ID：youthmba）第833次分享，作者是少年商學院創(chuàng)始人張華。
“何宜德，小名多多，今年7歲，小學六年級學生，國家注冊運動員，金陵商會會員；1歲徒步暴走，2歲勇攀高山，3歲雪地裸跑，4歲揚帆出海，5歲駕機飛行，6歲出版自傳……”
上個月，我以少年商學院創(chuàng)始人的身份，受邀參加上海電視臺第一財經頻道《頭腦風暴》節(jié)目錄制。這一期的風暴主題是“暑假里，虎媽貓爸誰當道？”恕我孤陋寡聞，第一次知道“鷹爸”何烈勝和他的兒子多多，并且聽說他們非常有名——鷹爸對兒子極為嚴苛，把兒子的每年每月每周，甚至每天24小時都規(guī)劃好了，甚至像暑期要參加各種特訓營，一日三餐及睡覺的時長都有嚴格的規(guī)定。多多因為3歲時被父親懲罰雪地裸跑，而被網友稱為“裸跑帝”。
（節(jié)目現場，主持人采訪小嘉賓多多）
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參加節(jié)目的六位嘉賓分為兩派，“虎媽派”與“貓爸派”，顯而易見這是從之前熱播的電視劇《虎媽貓爸》中汲取的稱謂，前者代表嚴苛的“圈養(yǎng)派”，后者代表“放養(yǎng)派”。鷹爸和我分別屬于“虎媽派”與“貓爸派”，而且都是每個派別里唯一一位父親。我比較欣賞這個節(jié)目的一點是，完全沒有彩排，直接上臺錄制，自由表達觀點。我飛到上海后，直奔電視臺。因為播出時的節(jié)目被剪掉了不少，所以今天我聊一些當天現場的細節(jié)和感受。
（點擊上方視頻觀看節(jié)目。如果視頻無法正常觀看，請點擊此處）
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▋“孩子一出生就得幫他設定長遠的人生和婚姻目標”
節(jié)目圍繞多多的暑期安排，和鷹爸的教育方式展開。多多是個單純的孩子。雖然他被鷹爸帶著，幾年前開始就不斷地在電視上曝光，但他今年畢竟才7歲，還是有些靦腆的。孩子是不太會說謊的。所以當主持人問他如何評價爸爸的時候，他的回答是“其實我爸爸有時候對我挺好的，從外面回來會給我買東西?！倍鞒秩瞬灰啦火?，說這是每個父親都做得到的，繼續(xù)追問爸爸對他“特別好的時候”，多多的回答是“很少，偶爾也會帶我出去玩?！?/strong>
多多就坐在我的對面，幾米遠的距離。聽到這句話的時候，我有些吃驚，相對于現在無數熊孩子貪玩、瘋玩，“偶爾出去玩一下”于多多而言卻是奢侈品。其實想想看，因為他連續(xù)的跳級，即使出去玩，他也缺乏玩伴，因為大孩子一般不太愿意跟小自己太多的小孩子玩。
當時我腦子里閃現過一個念頭：“鷹式教育”、“裸跑弟”這些概念，會不會只是鷹爸刻意打造的？媒體對極端案例關注后產生注意力效應，他只是享受燈光下的感覺，而在實際生活中，他同樣是一位慈父，也會尊重孩子的意愿和想法，也會給孩子留白時間呢？
我特別希望真實的情形是這樣的。但這種希望很快就被鷹爸打破，“一個孩子，父母一定要從小幫他設定長遠的人生和婚姻目標，至少16歲之前是這樣的，父母為他做主?！?，他的陳述義正辭嚴，他是那么堅定地認為自己在過去七年塑造了一個成功的兒子，必將一直成功下去。我知道我錯了：鷹爸是一個表里如一的人，是一個真正崇尚自己所創(chuàng)制的“鷹式教育”，并要將之進行到底的父親。
（“鷹爸”何烈勝在節(jié)目現場）
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▋“放養(yǎng)”的孩子一定性格軟弱？
這個時候我有些莫名的難過——為多多的成長。鷹爸認為，16歲之前的孩子沒有、也沒必要有獨立思想。我有些看不下去鷹爸為自己的辯護，于是甩出一句話：
“何先生，您其實希望您未來有一個好的孩子，而并沒想過您的孩子有一個好的未來?！?/strong>
這句話是少年商學院出版的國際創(chuàng)新教育暢銷書《敢讓孩子做自己》序言里的一句話。雖然拗口，卻是我們的態(tài)度：父母應當以孩子的視角幫他們成長，而不是以自我滿足感甚至虛榮心為核心。
鷹爸馬上反駁了我的觀點。他說了一句話，以偏概全的程度，讓我感到有些匪夷所思。他說：“你們‘放養(yǎng)派’培養(yǎng)的孩子也許是快樂的，但一定是性格有缺陷的，不夠堅毅、堅強。”
我很吃驚。我們還沒有去想像多多這樣，被嚴酷特訓出來的孩子，是否可能有性格缺陷的時候，鷹爸卻先發(fā)制人，認為16歲之前，所謂的尊重孩子，只能讓孩子變懶惰變貪玩變軟弱，并提出“缺陷說”。這句話讓我堅信他已不僅僅是崇尚自己的那套理論，而是沉迷其中了。
（少年商學院創(chuàng)始人張華在節(jié)目現場）
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▋“鷹式教育”是精致的應試教育
《一個13歲“硬漢式暖男”是怎樣煉成的》（點擊可閱讀），這是2014年少年商學院周年慶暨國際教育沙龍上一位嘉賓的分享，她的兒子13歲，是個硬漢——自制能力強，熱衷參加戶外拓展，認為健康體魄是一切的根本，但與此同時又很貼心，會做飯，勤做家務，特別是每次外婆到家里來，他堅持為外婆的剪手指甲、腳指甲，去腳后根的死皮。但我們的這位嘉賓，培養(yǎng)出這樣的兒子，是因為從小尊重孩子的個性，激發(fā)孩子的潛能，而非虎媽式或鷹爸式教育方法使然。
鷹爸隨即又反駁了我，說了一大通。大體意思是孩子無所謂尊重不尊重，“他們并不懂什么叫尊重”之類。我已經聽不下去了。也不想再爭論下去了。因為我們兩位人，兩個父親，就像是兩根平行線。是不可能有交集的，可以碰撞，但爭論無益。“放養(yǎng)”不等于“不養(yǎng)”，不等于對孩子的聽之任之，而是如我在節(jié)目最開始前說的一樣：“做孩子的朋友、助手，陪他像黑客一樣去探索未知的世界。”
（節(jié)目里的“貓爸派”）
節(jié)目中另一位嘉賓沙莎推薦一本書《幸福的方法》給鷹爸，希望他能夠多蹲下來聽孩子的聲音。而鷹爸馬上就回應說，“我也給你推薦一本書《奇跡幼兒園》，講日本孩子如何從小創(chuàng)造一個個比方3歲小提琴，5歲跑完全程馬拉松的奇跡的。”你看，鷹爸的體系是完整的，所有你有你的矛，他自然有擋你的盾?？粗麄儬幷摰臅r候，我在想，鷹爸應當沒有認真讀過描寫日本教育的另一本書《窗邊的小豆豆》。
盡管我說我們就像兩條平行線，盡管從虎媽到鷹爸等的作法有偏頗，但這個世界正是因為多元，關于孩子家教方法的爭議才能持續(xù)下去。不管那天我們是節(jié)目中的哪一派，對方都像一面鏡子一樣，讓我們，讓更多人得以反思自己——當然裝睡的人除外（點擊閱讀《《虎媽貓爸》永遠叫不醒那些裝睡的父母》）。但我始終堅持一點，那就是孩子從生下來就是有思想的，就是有個性的，就是需要被尊重的。我們不能一方面在社會上反對強權政治，一方面在家里又制造弱勢群體。
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▋孩子說的七個字讓全場沉默
寫這篇文章的時候，少年商學院“未來教室”設計思維工作坊剛剛落下帷幕，看到孩子們變身“校董”，設計的教室、課本、課程表和操場，我更加覺得“敢讓孩子做自己”是多么值得我們每一個人去做和堅持的一件事情。
那天節(jié)目現場，主持人問多多除了獲了那么多獎，還有什么絕技。多多的回答是：平板支撐。所有人，包括現場的觀眾都愣了一下。然后才明白，因為鷹爸對兒子的懲罰措施是倒地做平板支撐，所以多多練就了這么個“本領”并很自信。他甚至要和主持人比試一下。主持人尊重多多，就趴在地上開始計時。當然最后一定是主持人輸了。
節(jié)目結束，主持人讓多多說一個自己對爸爸最大的愿望。他想了幾秒，然后說了七個字：
“讓我多玩一會兒?！?/span>
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