給孩子適合的國際化教育沒那么難——線下沙龍精彩摘錄

? ? ? ?這是youthMBA微信第348次分享。

? ? ? ?2014年3月15日，少年商學院國際教育沙龍深圳站，200多位家長朋友們濟濟一堂，沙龍主題是：如何給孩子最適合的國際化教育——包括學校選擇和家庭教育。

? ? ? ?盡管如今家長們的視野越來越開闊，樂于接受新事物和新理念，但對孩子教育問題之焦慮依然如影隨形，國際化教育不等同于留學——留學從來都不是萬能藥或創(chuàng)可貼，而如果方法得當，孩子即使在應(yīng)試教育體制里，一樣可以因為父母的改變而受到潛移默化的影響，在規(guī)則意識等方面更具世界公民品質(zhì)。

? ? ? ?那么，到底應(yīng)當怎么去做？作為一家兒童國際化教育與思維啟蒙的新式智庫機構(gòu)，少年商學院有幸請到兩位在融合中西方教育理念與方法上頗有心得的先行者，在深圳沙龍上與大家做精彩分享——一位是在三個孩子的階梯式成長中不斷總結(jié)經(jīng)驗的加拿大籍華人老爸，一個是在吃教育之“中餐”還是“西餐”的糾結(jié)中前行的香港媽媽。

? ? ? ?我們將他們現(xiàn)場講座之文字版全文，分享給少年商學院所有微信訂戶；但現(xiàn)場家長朋友們的踴躍提問和嘉賓的精彩回答，我們僅向少年商學院微信會員發(fā)送。

?（從左到右依次為少年商學院創(chuàng)始人張華、香港媽媽寧曉松、加拿大籍華人老爸朱凡）

我和“三只小豬”的故事
By 朱凡
加拿大籍華人、“爸爸幫”創(chuàng)始人、職業(yè)規(guī)劃師，三個孩子的爸爸。

（朱凡正在分享自己小兒子的成長故事）

? ? ? ?我是1960年代生人，年輕的時候移民加拿大，1994年回國，現(xiàn)在是中加兩邊跑。我非常講究規(guī)劃：認識太太三年后結(jié)婚，三年后生第一個孩子，之后每隔三年生一個。三個孩子都是在中國出生的，現(xiàn)在大女兒和二女兒都在加拿大讀書，小兒子在我身邊。

小兒子：被遺留在香港的月臺上

? ? ? ?我的小兒子今年4歲。有一年，我和太太帶著他去香港。在出入境地鐵換線時，地鐵關(guān)門警報聲已經(jīng)“嘟嘟嘟”地響，我和我太太趕緊跑上去，剛站穩(wěn)后一回頭，發(fā)現(xiàn)：兒子不見了！往窗外一看，兒子在月臺上和我們招手。

? ? ? ?有沒有搞錯？！我們兩個大人竟然把孩子落在月臺上了？！我趕緊和太太商量對策：到了下一站，她在原地找工作人員尋求幫助，我坐回去找兒子。那一個站用時3分鐘，我知道我的太太一定非常著急，萬一孩子上了車，他不知道我們在哪里等他怎么辦？可是我很淡定，因為我知道，我的兒子一定會在月臺上等我。

? ? ? ?孩子很小的時候，我就對他們說，如果有一天你走丟了，你就安心地留在原地，我們一定會來找你，此外，不要和陌生人講話，充其量對他們說“我爸爸就在附近”就行了。

? ? ? ?還沒到站，我就接到我太太的電話：孩子已經(jīng)找到了，工作人員已從月臺上把他帶到工作室，大人直接去接就行。見到了孩子，孩子劈頭就說：“你們有沒有搞錯??？平常你教育我們聽到嘟嘟聲就要遵守規(guī)則，怎么你們這么差勁？”小家伙竟然一點都不害怕和慌張。

? ? ? ?為什么我要講這個故事？我們都知道，在孩子成長過程中有許多影響因素，其中有一個非常重要，那就是安全和自我保護。大人必須以身作則。在孩子還很小的時候，我就學著他們趴在地上，爬到廚房，用他們的角度和視線去看，有沒有刀叉等危險物品，又爬到廁所，把手伸到馬桶里……我把自己當成一個小孩，對不安全因素進行排查。

? ? ? ?孩子經(jīng)常會拋給我們許多問題。一次我太太帶女兒上街看到了小偷，沒有聲張，被女兒發(fā)現(xiàn)后反問她：“為什么你不喊？”其實在當下，我太太不能聲張，一來只有婦女兒童，二來小偷可能是成伙的，非常不安全?？墒枪庹f無益，我們總不能教育孩子“遇上小偷不能喊”，畢竟他們是國家未來的主人啊。

? ? ? ?因此我把我的一段經(jīng)歷作為了女兒這個問題的答案：有一次，我和一個朋友也在街上遇到了小偷——一個女士走在我們前面，一個小偷正把手伸到她的包里，他們前面有兩個人故意放慢腳步，擋著這個女人，后面還跟著兩個人在接應(yīng)！

? ? ? ?這是團體作案??！但我怎能放棄這個表現(xiàn)正義，回頭向女兒做“教材”的絕佳機會呢！我是怎么做的？抬起頭，對著旁邊一幢樓大喊一聲，‘你為什么還不下來?。课覀冊诘饶闳≤嚢。　?，聲音非常大，整條街都看著我，包括上述女士和這群小偷。小偷們被我這一吆喝一喝馬上收了手。我和朋友便若無其事地邊抱怨這個不存在的‘你’邊走開了。我和女兒解釋道：只有我們確保自己足夠安全了，我們才能去維護正義。這才免了女兒對太太的指控。
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? ? ? ?我們會對孩子有很多規(guī)劃，上什么學校，做什么工作等等，但安全才是最基本的因素。我曾經(jīng)請過三個保姆，每一個保姆看一個孩子，但我總覺得，請再多保姆，都不如讓孩子有自我保護的能力，都不如我們多些陪伴他們，并通過以身作則給之潛移默化的影響。這也是我的孩子教給我的第一堂課。

二女兒：一做作業(yè)就“磨洋工”

? ? ? ?二女兒在中國讀的小學，作業(yè)之多超出想象，但她一上二年級就開始磨洋工，每天晚上寫作業(yè)都慢慢拖，玩鉛筆盒、玩橡皮擦、玩手指……總得到晚上11點才收工。

? ? ? ?怎么辦？我和我太太決定：陪讀。和孩子一起做作業(yè)，幾份作業(yè)一字排開，掐著鐘表做，做一會兒、休息一會兒，做完了我們簽上字，她就能玩去了。

? ? ? ?可這個方法用不了多久就不管用了，孩子做的作業(yè)有時確實無聊。我們只能找第二個方法——老師就給我們支了一個招：讓孩子做完作業(yè)后給他打個電話。老師的監(jiān)督果然有效，二女兒開始按時完成作業(yè)了。

? ? ? ?過了一個月，這個方法又不奏效了。即使得11點鐘給老師打電話，二女兒也不怕了，直說“我沒辦法嘛”。于是，我干脆把她帶到我們公司去，看著我上班，她一開始覺得我的工作就是在公司“罵人”（開會），但后來慢慢理解一切?！盀槭裁次覀円惶斓酵?個小時，一個星期5天，都要窩在一個小空間里工作？”我說，“是因為我們有責任。你可能不理解，但是你要知道，我們也不喜歡上班，但是我們必須這么做。你也有責任，就是寫作業(yè)。當然，寫完作業(yè)你就可以有獎勵，就是看你自己喜歡看的書了?！?/span>

? ? ? ?后來，我們給她買了很多趣味漫畫書作為獎勵。我們總以為給孩子講大道理不好，怕孩子聽不進去，但事實告訴我們，他們是聽的。另外，如果你的孩子在三年級以下，我鼓勵你讓孩子自己獨立完成作業(yè)。不要指望孩子在現(xiàn)行教育制度里能多快樂，因此我們覺得多給予陪伴非常重要。

大女兒：從愛上鋼琴到想去放棄

? ? ? ?我們都有藝術(shù)情結(jié)，鋼琴、音樂、繪畫……我們都希望在兒女身上實現(xiàn)我們未實現(xiàn)的愿望。為了讓大女兒學鋼琴，我們曾把家搬到少年宮附近。

? ? ? ?我的兩個女兒上過許多培訓班，畫畫、跳舞、唱歌、鋼琴、武術(shù)、書法……撒網(wǎng)一樣，能報的幾乎都給她們報了，兒子也是一視同仁。這么做的目的很簡單，就是讓她們?nèi)ンw驗，然后發(fā)現(xiàn)自己真的喜歡什么，到了高年級之后再“收攏”，選擇其中兩樣繼續(xù)學。

? ? ? ?每年我們都會帶孩子回一次加拿大，一天早上六點鐘，我聽到樓下有人在彈鋼琴，下去一看，是我大女兒，雖然彈得不怎么樣，但那天她練了一個小時。第二天也是。我見她興致很高，就問她是否真的喜歡鋼琴，她點點頭，于是我決定給她買一架鋼琴，前提是，孩子得和我簽一份“保證書”。

? ? ? ?女兒很高興地簽了字。可不到三個月，女兒就不想練了，問我可不可以把鋼琴退掉。當然不行！為了讓她堅持下去，我開始陪上鋼琴課，上課時把老師講的內(nèi)容錄下來，女兒練習時也要幫忙錄音，還得經(jīng)常上網(wǎng)下載一些教程。

? ? ? ?為什么我那么堅持讓孩子上鋼琴課？興趣學習最貴在持之以恒，她是真心喜歡的，那么既然喜歡，而非我們強迫，那就是讓孩子學會堅持。最重要的，孩子當初承諾的東西，一定要陪他堅持到最后，這一點，將陪伴孩子一生。

? ? ? ?我的大女兒學了13年鋼琴，一天一個小時，一個星期5個小時。一路堅持下來，對她來說，這已經(jīng)不再是一個興趣，不再是人生的一段經(jīng)歷，而是一種信仰。

? ? ? ?最后，我想和大家探討一個問題：我們能陪伴孩子多少年？

? ? ? ?有一年，我去了巴黎，去了一個華人家庭經(jīng)營的餐館，爸爸是廚師，媽媽照顧生意，孩子很小，坐在地上玩。

? ? ? ?我對這個媽媽說：“你這么辛苦，又看孩子，又照顧生意，為什么不把孩子送回老家去，自己好打拼？”這個問題被她丈夫聽到了，回答我說：“你知不知道我們能陪孩子多少年？在法國，孩子六歲就進幼兒園，到了小學，就有了自己的朋友圈子，家長說話的空間已經(jīng)非常小，等到孩子長大更是如此。因此，我非常珍惜和孩子在一起的時間?！?/span>

? ? ? ?他的這番話對我觸動非常之大。確實如此，我們陪伴孩子的時間最多也就十幾年，我們都已為人父母，我們都渴求幫孩子打開另一片天地，以至于我們總想把最好的給他們，讓他們少吃點苦。但是有一點，我們不要忘記，我們和孩子之間有一個倒計時——我曾寫過一篇文章就叫《父愛倒計時》，在孩子離開我們之前，我們得給孩子三種教育：生存教育、生活技能和生命價值。不要再去糾結(jié)自己過去哪里做得不夠好，珍惜現(xiàn)在。
中式教育，還是西式教育？
By 寧曉松
紐約時報中文網(wǎng)等媒體撰稿人，旅居美國與香港，兩個孩子的媽媽。

（寧曉松正在分享自己為孩子擇校之路）

? ? ? ?和眾多從美國回香港居住的“小海龜”一樣，我們冬冬進入了香港某國際學校。說起來，這個決定有些草率，我們并不太了解這所學校的教學風格，只知道在香港頗有口碑。我們猜測孩子在美國呆的時間長了，對香港本地傳統(tǒng)學校的模式不太適應(yīng)，因此希望孩子進入“國際學?！焙竽苡幸粋€寬松的環(huán)境。?

國際學校并非沒有應(yīng)試體系

? ? ? ?眼看第一個學期就要結(jié)束，一天下午四點整，我和先生按照約定時間，準時來到教室，參加學期末家長會。教室里安靜整潔，不再有平日孩子們的喧鬧；教室外，家長們安靜有序地在座位上輪候。三位主要任課老師一字排開，面帶微笑地迎接家長。桌子上，擺著冬冬的成績報告單。

? ? ? ?“這是年級的最高分，這是年級的最低分，這是平均分。還有，您孩子的分數(shù)?！边€沒來得及禮貌的寒暄，班主任何老師先遞上了一張鋪滿數(shù)字的小字條，我的大腦馬上進入了數(shù)學運算狀態(tài)，并快速判斷出自己兒子的成績排名。

? ? ? ?“我已經(jīng)給兒子報了5個培訓班，盡管他才2歲半?！碑斘衣牭桨嘀魅蔚倪@句話時，不禁嚇了一跳，“沒有辦法啊，我知道自己班上頭幾名的學生，都是這樣花錢花力氣拼出來的。正是因為我太了解這些，才不得不這樣做?！?/strong>

? ? ? ?和老師的會面，也就短短15分鐘時間?？蓮慕淌页鰜?，我們夫妻倆的額頭上就滲出了汗水。對于從美國剛回來不久的我們，還是有點措手不及。

? ? ? ?從學校拿來的成績排名觸動了我們內(nèi)心的緊張情緒。我沒有想到，一間國際學校，也有考試成績排名，這種無形的激烈競爭，和傳統(tǒng)的本地學校，又有什么區(qū)別？

? ? ? ?為了把學習成績提高到在班上達到“說得過去”的水平，冬冬放學后也參加了數(shù)學和英文補習班，中文則由我自己代勞，在家做額外的補充練習。至于學校的游泳課也要額外“加餐”，上學期冬冬的游泳課只得了一個C，這個成績，好像讓冬冬對自己的運動能力也產(chǎn)生了懷疑。

? ? ? ?孩子在學習上的吃力讓我和冬冬爸開始懷疑自己的選擇。冬冬在美國一直處于放養(yǎng)狀態(tài)。入學后的一段時間，他無法在自己的同伴中找到自信，作為他的父母，我們也承受了不少壓力。