精品資源推薦—科普特輯（一）

家長們晚上好呀~本周我們將會以“科普”為主題給大家推薦本周資源分享，學(xué)院君想和大家分享一部9.3高分的紀(jì)錄片——《像烏鴉一樣思考》（Think Like a Crow）。

排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。愛因斯坦就曾說，“獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位。”

從小養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，是孩子極其重要的核心競爭力?！暗裁词恰?dú)立思考能力’，怎樣才能培養(yǎng)孩子的思考能力呢？”，大多數(shù)父母總是在焦慮，擔(dān)心孩子不會思考。

“思考能力”簡單來說就是：不是尋求某個(gè)由誰訂定的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。培養(yǎng)獨(dú)立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什么”的過程。如果我們習(xí)慣于直接把答案告訴孩子，時(shí)間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當(dāng)孩子對“灌輸式學(xué)習(xí)”厭煩時(shí)，很可能會出現(xiàn)一個(gè)可怕現(xiàn)象：“學(xué)習(xí)終點(diǎn)”，即孩子離開學(xué)校后就不愿意學(xué)習(xí)了。

（拉至文末即可獲取資源鏈接）

這是日本NHK教育頻道專門給孩子制作的，每集10分鐘，一共20集。里面的“烏鴉思考法”，是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，啟蒙和鍛煉孩子科學(xué)認(rèn)知的妙招。

我們今天給大家介紹其中一個(gè)有趣的動畫—“德德尼翁動畫”。它采取了動畫的形式來展示假設(shè)的過程，簡單易懂，又富有趣味性。

有一次，德德尼翁們外出時(shí)，發(fā)現(xiàn)路上有一大一小兩個(gè)水坑，其中一個(gè)走過小水坑的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的腳印會印在地上。

再往前看，發(fā)現(xiàn)大水坑前面有一條線，線的兩側(cè)交錯(cuò)分布著點(diǎn)。

于是，他們?nèi)齻€(gè)人開始大開腦洞，猜測這是誰留下的印記。一個(gè)覺得這是恐龍路過時(shí)留下的。

一個(gè)認(rèn)為這是蛇和蜥蜴一起留下的。

當(dāng)他們討論得正起勁的時(shí)候，突然有一個(gè)工人推著獨(dú)輪車經(jīng)過，留下的印記和原來的一模一樣。

這群可愛的德德尼翁，經(jīng)常會思考很多被大家忽略的問題——冰面上的大洞會是什么原因造成的？

樹上掛著的吊環(huán)有什么用？

他們的問題和假設(shè)看起來似乎很簡單，有人會覺得沒什么意義，但恰恰是這些看似無聊的討論，能活躍孩子的大腦，這部紀(jì)錄片希望告訴孩子們：

不管對錯(cuò)，不管問題的大小，

思考本身就是一個(gè)很有意義的事情。

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那么，德德尼翁如果來到現(xiàn)實(shí)世界，看到長頸鹿打起架來這么可愛，他們會怎么找到答案呢？

看到柜臺里iPhoneX賣這么貴，德德尼翁會不會想知道里面有什么秘密？

人類構(gòu)造是什么樣子的？德德尼翁表示好想拆開來看看

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