文|少年商學(xué)院新媒體部
我們分享過不少實(shí)用閱讀攻略,如《最受美國孩子青睞的7種讀書筆記法》、《培養(yǎng)孩子終身閱讀習(xí)慣的超實(shí)用攻略》,但再實(shí)用的攻略,都不如激發(fā)孩子內(nèi)在閱讀熱情重要,今天,就和大家介紹美國老師和家長的做法,關(guān)于如何讓孩子在新的學(xué)年里輕松讀到以百萬字計(jì),最關(guān)鍵是——樂此不疲。
每個(gè)孩子都能成為“百萬富翁”
過去十年,很多美國學(xué)校相繼成立了一個(gè)名叫“MILLIONAIRE CLUB”(百萬富翁俱樂部)的社團(tuán),不要以為這是“富二代俱樂部”,其準(zhǔn)確名稱為“MILLION WORD CLUB(百萬字閱讀俱樂部)”,顧名思義,就是孩子們的閱讀量,以百萬字計(jì)。
(學(xué)校發(fā)公告點(diǎn)名表揚(yáng)加入百萬甚至千萬俱樂部的學(xué)生名單)
俱樂部的誕生,要追溯到2002年。位于美國西部科羅拉多州的Denver Public School的學(xué)生主管Jerry Wartgow要求學(xué)生每年讀一百萬字——他做了不少關(guān)于閱讀的研究,最后發(fā)現(xiàn),大量閱讀,且閱讀能力強(qiáng)的孩子,其整體的學(xué)業(yè)成績會較高。
后來,這一計(jì)劃慢慢被美國其它州的學(xué)校借鑒。大多數(shù)俱樂部,每年都會設(shè)立一個(gè)主題,提供非常多的閱讀資料以協(xié)助孩子選到合適的書——當(dāng)然,最終的決定權(quán)還是交給孩子。但這一計(jì)劃的最大精髓并不是提供書單或者強(qiáng)制閱讀,而是最大程度地激勵孩子們主動閱讀。
孩子們視進(jìn)入“百萬俱樂部”為一種非常高的榮譽(yù),不但可以獲得表揚(yáng),學(xué)校或俱樂部官網(wǎng)會發(fā)布公告,而且會獲得證書。證書就像是一張百萬美元的鈔票,只是中間的人頭是進(jìn)入俱樂部的學(xué)生的頭像。
美國一家名為Thomas Manor的小學(xué),之前有4名學(xué)生成功加入了百萬字閱讀俱樂部,學(xué)校特別在官網(wǎng)介紹他們的名字,并聲稱“這是在學(xué)校歷史上的首次創(chuàng)舉,希望這能幫助我們培養(yǎng)更多愛讀書的學(xué)生”。
“你也可以成為百萬富翁”,這種激勵對孩子非常奏效。是的,閱讀也是一種富足,閱讀一百萬字,當(dāng)然算是“百萬富翁”了。如果按照365天不休息計(jì),平均每天也要讀2740字!?
還有一所同樣重視“百萬字閱讀俱樂部”的一位老師寫的博客,記錄了一個(gè)孩子加入俱樂部的坎坷過程,從中也能看出孩子們有多“入戲”:
“在一年級時(shí),Trevor失敗了,只差一點(diǎn)點(diǎn)就能完成一百萬字的閱讀量。因此這成為了他上二年級時(shí)的目標(biāo)。他希望二年級他就能成為‘二百萬字俱樂部成員’。
但是他又失敗了,他讀到了一百九十八萬字,所以他的名字只在一百萬字那一段名單里(他到年末讀滿了兩百萬字,但這只能在證書上體現(xiàn)了,T恤背后就沒有)。
這使得Trevor更加熱愛閱讀,給他三年級這一年定下了更高的目標(biāo)。我認(rèn)為三百萬字似乎有點(diǎn)多。我支持他去為目標(biāo)而努力奮斗,同時(shí)我更希望他能愛上閱讀,能養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣。他非常努力,我為他驕傲,加油!”
煞有其事的走紅毯、要簽名
會讀書的孩子就是大明星
美國人“可怕”之處在于,一旦他們開始了一件事情,就一定要形成標(biāo)準(zhǔn),細(xì)化成準(zhǔn)備,行為規(guī)范。同時(shí)列出實(shí)操的List,以及在這件事情上每個(gè)角度的責(zé)權(quán)利。對于如何成立“百萬字閱讀俱樂部”,不少學(xué)校給出了超實(shí)用的建議。
雖然玩法多樣,但具體規(guī)則大概是這些:可以個(gè)人參加百萬閱讀計(jì)劃,讀滿一百萬字就可以加入百萬富翁俱樂部;也可以在班級之間進(jìn)行比賽,比如全班所有同學(xué)的閱讀總量先達(dá)到多少字的就可以獲得獎項(xiàng);英語能力較差的班級則可以設(shè)立中間獎項(xiàng),如25萬字,50萬字等等。
比如,這是一所學(xué)校的分級激勵機(jī)制:
(分級獎勵)
讀滿25萬字,可以一起吃個(gè)紙杯蛋糕;讀滿50萬字,就可以利用課堂時(shí)間進(jìn)行一次“爆米花電影之夜”……
其它“獎勵”,也非常吸引,可以是金錢獎勵,也可以給他們發(fā)證書、登報(bào)紙,以下激勵方法就很值得參考:
在晨會上發(fā)言的機(jī)會,讓他們在晨會上推薦自己最喜歡的書,推廣閱讀計(jì)劃,并有人把這拍成視頻記錄下來;
在集會上擁有VIP席位;
免做作業(yè)的機(jī)會;
獲得被油漆成金色/貼滿現(xiàn)鈔圖案的貼紙;
學(xué)校小賣部的優(yōu)惠券;
俱樂部郊游;
獎杯;
學(xué)校管理層帶孩子們?nèi)ハ吗^子;
乘坐豪華禮賓大巴去參觀食品工廠;
在學(xué)校里掛一塊匾,把俱樂部成員名字刻上去;
書店發(fā)的證書;
給俱樂部成員父母贈送飲品
?
..…
有的學(xué)校還極具創(chuàng)意地推出了“走紅毯”盛典,每個(gè)讀完100萬字的孩子,儼然就是好萊塢巨星,要上臺接受“粉絲”的膜拜。位于美國佐治亞州哥倫布的一個(gè)幼兒園就是這樣做的:?
(坐豪車)
小男孩Breyden Suragh才6歲就完成閱讀了百萬閱讀量目標(biāo),穿著帥氣可愛的背帶褲,坐著幼兒園提供的豪車,走過紅地毯來參加這次專門為他舉辦的慶?;顒樱瑤е峥岬哪R站在幼兒園教室門口拍照……
(上臺拍照)
當(dāng)每個(gè)學(xué)生踩著紅毯走進(jìn)課室的時(shí)候,父母和老師們都為他們驕傲地歡呼雀躍。孩子們就像明星一樣,還會給他們的朋友和家人簽名。
(簽名)
現(xiàn)在,“百萬字閱讀俱樂部”的發(fā)展勢頭非常迅猛,已從美國蔓延到了歐洲等其它國家與地區(qū),且除了學(xué)校外,家長也積極地參與到了這一計(jì)劃中來,敦促孩子多多閱讀、隨時(shí)隨地閱讀。
100萬不算多
要讓孩子讀到停不下來
當(dāng)然,百萬字雖然多,但只是一個(gè)階段性目標(biāo)。要形成閱讀的良性循環(huán),還要保證孩子能愉快地堅(jiān)持閱讀。
美國一所名為Walter Bracken STEAM的小學(xué)就開展了“系列閱讀”計(jì)劃——選書是怎么高興怎么來,但必須是同個(gè)系列的書。
校長德克爾認(rèn)為,同系列的書在詞匯和表達(dá)方式上會比較相似,能有效降低孩子們的閱讀難度。而且會讓孩子們對角色更熟悉,這種熟悉會增進(jìn)他們對系列中每本書的理解。最重要的是,孩子不再需要每讀完一本書就停下來想下一本讀什么,進(jìn)而養(yǎng)成持續(xù)閱讀的好習(xí)慣。
此外,他們還會借助一些小工具,增強(qiáng)閱讀的“儀式感”。比如“臉譜書簽”,就是給孩子填寫已經(jīng)完成的閱讀系列。
(臉譜書簽)
有了這個(gè)法寶,老師就能及時(shí)追蹤學(xué)生的閱讀進(jìn)度,學(xué)生也能直接感受到閱讀的成就感,更有熱情逐步把系列書全部消化掉。
孩子每讀完一個(gè)系列,就能得到一塊“魔力項(xiàng)鏈”,被掛在教室的墻上,以示鼓勵;或得到1張好奇券,集齊10張就能接受校長的神秘款待……?
別小看這些煞有其事的儀式,正是有了它們,孩子們才會對閱讀欲罷不能!
比如說,閱讀宣誓儀式也是一個(gè)有愛的“噱頭”,讓孩子宣誓會完成的閱讀目標(biāo),能起到自我督促的作用,畢竟沒有人喜歡食言。
口頭承諾還不夠,一定要把宣誓內(nèi)容寫下來、簽上自己的大名。“我在此宣誓,這個(gè)暑假我將盡可能多地閱讀。在___月___日到___月____日期間,我將努力讀完______分鐘?!?/strong>
孩子畢竟是孩子,總有三天打漁兩天曬網(wǎng)的時(shí)候。這時(shí)就可以把證書拿出來,讓他們回顧當(dāng)初立下的決心,鼓勵他們:“累了可以休息,但不能辜負(fù)自己許下的承諾哦!“
如果想讓閱讀過程變得更有意思,還可以設(shè)置一個(gè)“書塔挑戰(zhàn)”——把讀過書都寫在紙上,依次貼在墻上或者門上,就像把每本書都疊起來。最后,還可以讓孩子比比自己和讀過的書,哪個(gè)更高!
(書塔挑戰(zhàn))
為了讓孩子每天都覺得“我離目標(biāo)越來越近”,還可以引入“閱讀賓果”這一游戲:
(閱讀賓果:讀什么?)
以上圖這個(gè)“閱讀賓果”為例,在每個(gè)格子里,例舉了不同的閱讀任務(wù),比如讀一本小說、讀一本關(guān)于時(shí)間旅行的書、讀一本你討厭的書、把一個(gè)童話故事復(fù)述出來……每當(dāng)孩子實(shí)現(xiàn)一個(gè)閱讀目標(biāo),就可以在這個(gè)格子上畫叉,當(dāng)所畫的叉能練成一條直線時(shí),則視為勝利。
還有一類賓果,是側(cè)重于怎么讀,把讀書變得非常好玩——要跟你朋友讀,要讀給一只沒有攻擊性的小動物聽、還要邊讀邊吃雪糕……
(閱讀賓果:怎么讀?)
當(dāng)上面的任務(wù)都完成好之后,家長就可以按照約定好的規(guī)則,給他們發(fā)放獎券,或者模擬“百萬閱讀俱樂部”的做法,給他們派發(fā)證書、來一次電影之夜、吃一頓大餐。
激勵閱讀的初衷,是讓孩子明白閱讀也可以非常好玩,而不是一件苦差事。正如前文提到的德克爾校長所說:
“學(xué)生剛開始踴躍讀書確實(shí)是受到了獎品的激勵,但隨著年齡的增長,他們對獎品的熱情逐漸降低,獎勵計(jì)劃只是幫助他們維持這一習(xí)慣,真正吸引孩子們的還是閱讀本身。”
閱讀的重要性是不言而喻的。美國曾有調(diào)查指出,在童年時(shí)獲得更多詞匯量的孩子會在上學(xué)后成為更強(qiáng)的閱讀者,在考試中也會得到更高的分?jǐn)?shù)。換言之,越早開始閱讀的孩子,越容易獲得好成績。
受到這項(xiàng)調(diào)查的啟發(fā),一位名叫Dana Suskind、研究兒童早期發(fā)展的醫(yī)學(xué)博士,甚至成立了“30 Million Word”項(xiàng)目,鼓勵家長要在幼兒時(shí)期就開始親子共讀,還推出了語言課程讓低收入、低學(xué)歷的家長在線學(xué)習(xí),用更豐富的語言給孩子做閱讀啟蒙。
(30 Million Word項(xiàng)目)
每個(gè)孩子心里都住著一個(gè)愛閱讀的“百萬富翁”,只要把激勵做到極致,讓閱讀成為一種有趣的儀式,而不是一項(xiàng)任務(wù),孩子們定能主動閱讀,找到閱讀的樂趣,成為一個(gè)真正的愛書之人。
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