她花三年時間幫孩子尋找內(nèi)在驅(qū)動力，最終歸納為這五個原則

文｜李康?即將赴賓夕法尼亞大學，攻讀積極心理學研究生

2013年，賓夕法尼亞大學心理學教授 Angela Duckworth 在 TED 論壇發(fā)表了關于 Grit（堅毅）的演講，這個視頻隨即風靡全世界。在美國 TED 的網(wǎng)站上，這條視頻的點擊率已超過1100萬：

Grit 是指對長期目標的持久熱情與堅持。根據(jù) Angela 的研究，Grit 是決定一個人的成功的最關鍵因素，比 IQ、考試成績、家庭收入或者社交能力等其他因素的影響都更大（點擊查看少年商學院微信相關文章《比天賦智商更重要，這才是孩子最該擁有的品質(zhì)》）。但 Angela 在那時的演講中也坦承：“至于如何培養(yǎng)孩子的 Grit，我還不知道。”

三年后，Angela 終于對這個問題做了系統(tǒng)的回答。她出版了自己的第一本書GRIT：The Power of Passion and Perseverance（《堅毅：釋放激情與堅持的力量》）。這本書一問世，就迅速成為亞馬遜教育類排名第一的暢銷書。在美國亞馬遜的網(wǎng)站上，這本書的評論有700多條——這是我在亞馬遜見過的評論最多的教育類新書。

（《堅毅：釋放激情與堅持的力量》Angela Duckworth / 著，安妮 / 譯，中信出版社 2017.6）

最近GRIT的中文版《堅毅》剛剛付梓出版，我?guī)е鴺O大的好奇翻開了這本書。此前各類 Grit 相關的微信推文已經(jīng)讀過很多，自以為對Grit的概念很熟知了，但是讀完 Angela 本人的書之后，才有了一種正本清源的感覺。

從 What，Why，到How；從育己到育兒。Angela 通過清晰完整的邏輯框架，配以大量的人物訪談、科學評測、文獻引用，為我們呈現(xiàn)了一位熱忱的科學家和媽媽。歷經(jīng)十年對堅毅品質(zhì)的研究成果，我讀過很多育兒育己的書，《堅毅》則是其中科學性和嚴謹性最強的一本。如果簡單梳理的話，作者認為培養(yǎng)堅毅力，要遵循五個原則：

原則一：堅毅不只是堅持

很多人看過 Angela 的演講視頻，會說：“Grit 我知道，就是堅持努力不放棄唄?！逼鋵?，這只說對了一半。Grit 的含義中，不止包含堅持不懈的努力，同樣重要的是驅(qū)動努力的熱情。簡單來說：

Grit＝熱情＋堅持

為什么熱情如此重要呢？如果說，堅持是一種狀態(tài)，那么熱情就是驅(qū)動堅持的燃料。沒有熱情的堅持，還不如不堅持。

我有個朋友，她小時候被父親強迫練鋼琴數(shù)年，一直考到七級。從那之后，她就很少再去碰鋼琴了。

她成年后，喜歡上了打羽毛球。沒有人強迫她，她卻不斷精進，拿了很多業(yè)余大獎。打球越久，對羽毛球的喜愛越強，訓練也成為她生活的一部分。

同一個人身上的兩次“堅持”，正好對堅毅做了最好的詮釋。只有帶著熱情的，自我驅(qū)動的堅持，才是真正的堅毅，才能真的走向卓越和幸福。

那么有了熱情的“燃料”，就可以一直堅持了嗎？書中提到一個例子。有一個年輕的創(chuàng)業(yè)者，對 Angela 說自己“很堅毅”。在過去的一年里，他為自己的創(chuàng)業(yè)項目籌集資金，花了大量時間精力，甚至還熬了幾個通宵。

但是他也坦承：“我可能不會在幾年里做同一件事。” Angela 說這還不算夠堅毅。很多初看起來很有前途的事業(yè)沒有發(fā)展下去，很多樂觀的商業(yè)計劃最終都扔進了垃圾桶里，都是因為堅持得不夠久。對堅持這件事來說，更重要的不是短期的強度，而是長期的耐力。

所以，成就卓越需要熱情與堅持，二者缺一不可。Angela 的書里有一句話，是對堅毅的最好詮釋：“做你所愛的事，并持續(xù)地去愛。”

原則二：愛與堅持，相互促進

我不止一次地聽到有朋友黯然地對我說：“我不知道自己喜歡什么。”我也見過不少年輕人，在不停地尋找自己的“真愛”，卻最終迷失在尋找中。

Angela 說，盡管世界上沒有任何一份工作，其中的一切都是你喜歡的，但是研究發(fā)現(xiàn)，工作與個人興趣的匹配度越高，我們就越能發(fā)自內(nèi)心地努力，并獲得幸福感。

相信很多人和我一樣，原本以為“真愛”的感覺，是尋尋覓覓之后的一瞬間：“哇！我找到了！” Angela 起初也是這么想。然而，走訪了眾多熱愛事業(yè)的成功人士之后，Angela 才發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)人都是對某件事堅持了一段時間、深入地投入之后，熱情和興趣才會越來越強烈。凡事淺嘗輒止，到處“種草”，“真愛”是不會發(fā)生的。

換句話說，愛與堅持，是相互促進的。越堅持，越熱愛。沒有最初的喜愛，也不會有之后的堅持。但沒有持續(xù)的投入，就不會有更深的熱愛。

對于已經(jīng)嘗試了很多卻仍然迷失的人來說，需要的不是繼續(xù)尋找，而是在一件事上持續(xù)投入和堅持。也許你投入之后就會發(fā)現(xiàn)，你所熱愛的不在“遠方”，就在你的眼前。

原則三：尋找和“試錯”依然重要

有一件感興趣的事，并一直堅持下去，就會越來越喜歡，成為“真愛”嗎？那可不一定。Angela 告訴我們，尋找和“試錯”的階段，也有極其重要的價值。

書中引用了體育心理學家的研究：兒童和青少年時期，在專攻一項運動之前嘗試過不同運動的運動員，發(fā)展會更好。因為早期的廣泛嘗試，能幫助運動員確定哪項運動更適合自己。跳過這個“嘗試”階段的人，雖然早期的競爭優(yōu)勢明顯，但后期倦怠的可能性會更大。

就像結婚前常常要談幾段戀愛一樣，探索和嘗試的過程，能幫助我們發(fā)現(xiàn)，什么是更適合自己的。Angela 本人，也是經(jīng)歷了教育公益項目創(chuàng)始人、生物學研究生、管理咨詢、數(shù)學老師等很多角色后，最終才找到最適合自己的定位——服務于教育的心理學家。Angela讀心理學博士的時候，已經(jīng)30多歲了，屬于“半路出家”，此前也并沒有太多心理學背景。

然而，她經(jīng)歷了近十年的尋找和嘗試后，已經(jīng)對自己的興趣和目標相當篤定。所以，她堅毅地投入到她的研究中，對 Grit 這個課題充滿熱忱地研究了十年。試想，如果沒有她之前的相關經(jīng)歷，她也不太可能對 Grit 有如此持久而堅定的熱情。

對于早期培養(yǎng)興趣階段的青少年來說，廣泛嘗試更加重要。孩子們不關心未來的成功，更關心當下的快樂。因此，秉持堅毅作風的 Angela，卻呼吁天下父母：游戲先于努力；而且，鼓勵至關重要。尤其在剛開始做一件事的時候，孩子們更需要鼓勵和自由，才能弄清楚自己真正的興趣是什么。

研究發(fā)現(xiàn)，專橫的父母和老師，會削減孩子們的熱情。充滿熱情并積極鼓勵的導師，對發(fā)展孩子的興趣起到很大作用。

原則四：堅持之道：刻意練習

所以，父母之道，在于平衡。一方面要鼓勵孩子們在感興趣的事情上，堅持投入一段時間的努力，然后再談“喜不喜歡”。另一方面，也要給孩子們自由，讓他們廣泛的嘗試，才能找到孩子們愿意為之長期努力的方向。

Angela 家里有一條家規(guī)：“難事原則”。孩子們可以自己選擇感興趣的“難事”，但要承諾堅持一段時間。在這個時間段內(nèi)，不能放棄，之后可以選擇退出或繼續(xù)。

她的大女兒在多年里，先后嘗試了芭蕾舞、體操、田徑、手工及鋼琴之后，最終在中提琴上堅持了下來，而且興趣一直在增加。這個兼顧了堅持和興趣的“難事原則”，家長們不妨一試。

對于熱情有余，堅持不足的我來說，努力堅持練習，是最挑戰(zhàn)的部分。相信和我有相同感受到人，不在少數(shù)。但是，愛迪生說過，天才是1%的靈感，加99%的汗水。Angela 也在書中列出了這樣的公式：

天賦×努力＝技能

技能×努力＝成就

可見，通向成就的道路上，成倍的努力堅持是繞不過去的。那么如何堅持呢？很多人都知道“一萬小時定律“，即在一件事上投入的時間達到1萬小時（或10年）就會成為這件事的專家。

事實證明，1萬小時定律不一定行得通。比如，坊間有些廚藝達人，并沒有真的做過1萬小時的飯菜，卻廚藝精湛。然而，更多普通人做飯遠遠超過了1萬小時，但并沒有成為名廚。所以，對于堅持這件事來說，投入足夠的時間固然重要，更重要的是練習的方式。

Angela 援引心理學家 Ericsson 的研究，告訴我們要想走向卓越，需要“刻意練習”。首先，要專注于整體表現(xiàn)中的一個非常小的方面，設立一個改進目標。然后全神貫注地投入努力。最后，積極尋求外界的反饋，并不斷進行持續(xù)改進，直到達到目標。

值得注意的是，高手們絲毫不會被負面反饋打擊，反而會主動尋求負面反饋，并努力改善和提升自己。這樣的心態(tài)，我們普通人同樣是可以學習和培養(yǎng)出來的。

刻意練習是件苦差事，但并不是沒有回報的。首先，經(jīng)過刻意練習實現(xiàn)技能的提升，會帶來成就感，并進一步提升我們的興趣和熱情。而且，隨著刻意練習的增加，一種神奇的“心流（Flow）體驗”也會不斷地造訪。

心流出現(xiàn)在面臨高水平的挑戰(zhàn)而且自己認為能“應對自如”的情況下。很多音樂家、畫家、運動員都體驗過這樣的感受：“仿佛自己不存在，無需思考，只是行動。時間一晃而過，一切都那么美好。”

Angela 還告訴我們，堅持刻意練習的不二“法寶”，就是培養(yǎng)習慣。大量研究發(fā)現(xiàn)，當你養(yǎng)成每天固定時間和地點練習的習慣時，自然就會堅持下去。有一位作家，記錄了161位藝術家、科學家和其它創(chuàng)作者的普通一天，發(fā)現(xiàn)他們的共同特點就是，每天習慣于用數(shù)小時進行刻意練習。

了解了心流的美好體驗，和培養(yǎng)習慣的“法寶”，下面需要做的就是付諸行動。無論是多么美好的理想，優(yōu)秀的創(chuàng)意，或喜愛的事業(yè)，實現(xiàn)的必經(jīng)之路都是：堅持練習！

原則五：關鍵是如何面對失敗

Angela 在她的 TED 演講里已經(jīng)提到，堅毅和成長型心態(tài)有很大關系。

什么是成長型心態(tài)呢？它很大程度上，取決于我們面對失敗的態(tài)度。面對挑戰(zhàn)和失敗，具有成長型心態(tài)的人，會認為自己可以做的更好。相反，具有固定型心態(tài)的人，會將這些解讀為“我不行”的證據(jù)，認為自己不夠好。

亨利·福特說：“不管你認為你能或不能，你總是對的?！?可見，成長型心態(tài)和固定型心態(tài)的人很大的區(qū)別在于，他們在內(nèi)心深處是否相信，自己真的可以變的更好。

那么，兩種不同的心態(tài)是如何形成的呢？成長型心態(tài)的研究者 Carol Dweck 教授認為，一個人的心態(tài)取決于他個人的成敗經(jīng)歷以及他周圍的人反應。

研究發(fā)現(xiàn)，當孩子取得好成績時，被贊揚“聰明”而不是“努力”的孩子，會更容易具有固定型心態(tài)。因為他們相信，自己的表現(xiàn)只和先天的“不可改變”的因素相關。即使很多父母和老師已經(jīng)學會了夸孩子“努力”，但是我們內(nèi)心對“聰明”的偏愛，也會從身體語言、面部表情、行為流露并傳遞給孩子。

其實，我們大多數(shù)人都是偏向于擁有固定型心態(tài)的，包括 Angela 和 Carol 也是如此。不過 Angela 強調(diào)，每個人內(nèi)心的悲觀主義者旁邊都住著一位成長心態(tài)的樂觀主義者。

所以，只要相信改變真的可以發(fā)生，每個人都可以培養(yǎng)出“成長心態(tài)”。對于家長來說，與其指望用學來的“成長型話術”去教出一個“成長型”孩子，不如先從自己開始，做一個有成長型心態(tài)的人。

李康，服務于清華大學積極心理學中心。即將赴賓夕法尼亞大學攻讀積極心理學研究生，成為Grit作者 Angela Duckworth 的學生。我們已獲授權，未經(jīng)允許，不得轉(zhuǎn)載。