文 | 趙都好
授權(quán)轉(zhuǎn)自公號“凱叔講故事”
(ID:kaishujianggushi)
最近,很多人被央視推出的一部探討家庭情感教育的紀錄片《鏡子》深深震撼,我是帶著沉痛的心情看完全集的。
片中四個憤怒的少年,面對鏡頭聲嘶力竭的控訴和呼喊令人震撼:
“放開我!”
“永遠都跟著他們的想法來做!”
?“不想再受控制了?!?/span>
“我壓抑許久的情緒放出來了……”
“你這么弄,我就死給你看!”
而家長們那痛苦、迷茫的表情更令人唏噓:
“誰來理解我呢?”
“四十多年的脾氣是一下子能改的嗎?”
“咱以前管理孩子的方法都是錯的?”
“清,你有多久沒有叫我媽媽了……”
這部紀錄片只有三集,一共90分鐘,央視社會與法頻道花了10年策劃、兩年攝制。
內(nèi)容很簡單:四個家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境,父母們無奈將孩子送入一所特殊學(xué)校介紹“改造”,卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。
情節(jié)卻一點也不簡單。我們可以從片中看出,無論是早戀、網(wǎng)癮還是輟學(xué),在一個個問題孩子的背后,折射出的往往是一個家族的教育模式。正如片中所說——
“孩子是家庭的一面鏡子,家庭是社會的一面鏡子”,每一位家庭中的教育者都脫不了干系。
我們從片中幾個“問題少年”說起。
“說都沒說完
他們就已經(jīng)拒絕了”
第一個少年,是家明,16歲,準備上高一,輟學(xué)1個月。沉迷網(wǎng)絡(luò),想做一名流浪歌手。
家明父親,私企管理人員,大學(xué)本科。采訪中,爸爸提到自己艱苦奮斗的感慨:讀大學(xué)前后,沒有喝過一杯牛奶,沒有穿過一雙皮鞋,經(jīng)濟條件不是很好,日子過得很苦。但一直在心里告訴自己,只要自己努力,一切都會好起來的。
爸爸最想把自己奮斗和堅持得到的人生信條,傳遞給孩子。而當(dāng)家明提出想去做流浪歌手、背包客時,爸爸堅持要把孩子“糾正”過來。認為學(xué)習(xí)才是唯一出路。
類似這樣的對話,在他們家經(jīng)常發(fā)生:
“你讓他跳,他敢嗎?”
第二個少年,是張釗,18歲,高三,早戀,輟學(xué)4個月,把父母趕出家門。
張釗父親,國企職工,大專。
在跟父母發(fā)生沖突的過程中,張釗多次想要自殺,跳樓。
面對記者時,張釗是這么說的:
“他們(指父母)平時就說,什么事兒你讓他干吧,他不敢干。其實他只要每一次說這句話,就是說,‘你跳下去,你讓他跳,你看他敢嗎’,他每次說完這句話,我就想,我要是再回家,我就是孫子?!?/span>
他說,“我不上學(xué)的原因,不是因為我交了個女朋友,也不是像他們說的,我適應(yīng)不了學(xué)校的高壓力,我只是把所有的情緒全釋放出來了?!?/span>
但張釗的父親卻不愿意相信兒子的這番理由,“張釗從生活、學(xué)習(xí)等各個方面,原先都挺好的。自從早戀被發(fā)現(xiàn)之后,我們之間的距離一下子就拉開了?!?/span>
在張釗的記憶中,爸爸笑的時候很少,“他跟我媽在一起的時候,除了吵架就是吵架,跟我在一起的時候,除了看電視就是看電視。”
“她一定都說自己是對的”
第三個少年,是澤清,14歲,初二學(xué)生,輟學(xué)2個月。
澤清母親,醫(yī)務(wù)工作者,大學(xué)本科。澤清父親,事業(yè)單位職工,大學(xué)本科。澤清外公和外婆,都是 湖北大學(xué)退休教授。誠如紀錄片專門說明——他的家族是在社會上有相當(dāng)成就的。
但澤清父母的夫妻關(guān)系不是很和睦,他們經(jīng)常跟澤清說家里沒錢、很窮,澤清如果不上學(xué),就賺不到錢,試圖激勵澤清好好學(xué)習(xí)。
“我如果有這些條件
孩子應(yīng)該會被教育得很好”
第四個家庭,主人公是廈陽,25歲,船廠工人,失業(yè)。呆在家里不上班,不談女友,長時間上網(wǎng),對什么都不感興趣。
廈陽的爸爸是一個普通的農(nóng)民工,媽媽做保姆。爸爸愛孩子的方式,就是在孩子小時候就外出打工掙錢,給孩子更好的條件。
廈陽的爸爸提出了一個困惑:“我是農(nóng)村的,為了掙錢不得已離開孩子,讓孩子成了留守兒童。但那幾個家長,他們都有單位、有職稱,我如果有這些條件,孩子應(yīng)該會被教育的很好,但我不明白為什么他們的孩子也變成這個樣子?”
相信每一位看過這部紀錄片的觀眾都會和我有一樣的想法,這些情況不一的“問題孩子”都有一個共同點——家庭教育模式有待改進。
俞敏洪看過紀錄片后就說,“這部片子值得中國的家長們看一看,中國孩子的問題,基本上都是家長的問題。中國只要把家長教育好了,孩子就自然教育好了。孩子都是好孩子,就看家長是不是好家長?!?
這些家長難道不愛孩子嗎?愛呀。愛始終就在那里啊。
可究竟為什么,我們明明深愛彼此,到最后家長和小孩卻變成了如仇人一般的關(guān)系?
雖然我們不能把所有黑鍋都甩給父母們?nèi)ケ?,但父母的確是影響孩子最深的人。誠如片中所說,“孩子是家庭的一面鏡子,而家庭是社會的一面鏡子。”父母是孩子最重要的老師,卻也是最容易犯錯的老師。
如何給孩子的心靈
注入溫暖和力量
在家庭教育關(guān)系中,我們究竟應(yīng)該如何做才能真正給孩子的心靈以溫暖和力量呢?我總結(jié)了幾點經(jīng)驗,與大家共勉。
首先,我們要學(xué)會的就是跟孩子從情感溝通,而情感溝通的第一步是傾聽。
如紀錄片中的家明,想騎行經(jīng)過武漢的某條街,父母的反應(yīng)是“話都沒說完就拒絕了”,如果換做我們是家明,不產(chǎn)生逆反心理才怪呢。有效的情感溝通,前提是學(xué)會換位思考,站在孩子的立場上考慮問題,聽他說完自己的想法,然后態(tài)度平和地表達看法。
換位思考是對孩子的尊重,是有效溝通的重要技巧。可以讓我們更好地了解孩子,傳遞我們的觀點,同時也能讓孩子更容易接受我們的建議和愿望。
其次,就是接受孩子的“失控”。
當(dāng)孩子一天天長大,終有一天,我們會發(fā)現(xiàn),這個小人兒不知從什么時候開始反抗,于是我們開始害怕,這是怎么回事?引用片中那首詩:
我是一個機器人
只要輸入程序我就會照做
曾經(jīng),我的主人無論吩咐我什么
我都會乖乖去做
風(fēng)雨無阻
在他們眼中
我是一個好機器人
轉(zhuǎn)眼之間,十七年過去了
很不幸
有一天我感染了病毒
我開始不聽使喚
無論主人輸入任何修復(fù)程序
都無法將我修復(fù)
主人手足無措了
他們將我所有的程序全部刪除一空
無論好壞
其實不是孩子們感染了病毒,而是他們突然有了自己的感受。而我們對孩子“失控”的焦慮,源于我們對自己的人生缺乏認知,以往我們可以視而不見,而當(dāng)這件事通過孩子展現(xiàn)出來的時候,卻是實實在在不可逃避的“問題”,我們對此擔(dān)憂正是由于我們對自己的未來缺乏信心。
在很多自信的家長身上往往看不到這種焦慮與恐懼,所以當(dāng)看到有家長對孩子說,“我說的話你竟敢不聽,再敢這樣試試看”,我總能從這些父母身上看到源于他們自身的怯懦。
第三,再難,也不要對孩子哭窮。
片中的澤清,由于父母時常以跟他“哭窮”的方式,來激勵他努力學(xué)習(xí),實現(xiàn)自身價值。誰知這樣的方法卻造成了負面效果。我們可以看到,澤清的家人屬于在社會上有相當(dāng)成就的人,可能這樣的家族會不自覺地傳遞給孩子一種價值觀——要很優(yōu)秀才能有存在感。
所以當(dāng)澤清得知攝制組是來自央視的時候,竟然破天荒地同意了去改造學(xué)校。由此可見,澤清是多么想要證明自己,又是多么渴望擁有存在感。
有人說,富人傳遞給下一代的,多是自由、野心、從容、自律與不屈不撓。而窮人遺傳給下一代的,多是自卑、短視、暴戾、散漫與輕易放棄。
當(dāng)然,這里所說的窮和富并不單指物質(zhì)基礎(chǔ),更多的是精神層面。萬萬不可把這種心理匱乏感帶給孩子。
“不要輸在起跑線上”是個偽命題
不知何時起,這句“不要讓孩子輸在起跑線上”成了一個魔咒,讓不少中國家長加入了攀比的行列。我們積極地給孩子報名各種課外班,要有特長更要品學(xué)兼優(yōu),我們以為這樣就能讓孩子“不輸在起跑線上”。
紀錄片中的心理咨詢師說過這樣一段話,“我特別討厭那句話,‘不要讓孩子輸在起跑線上’,知不知道這句話害了多少人,特別是現(xiàn)在只有一個孩子的家庭。這句話其實是在偷換概念,它設(shè)定出來人生只有一條路,你必須按這條路去走,似乎這個地方才是終點。真是這樣的嗎?”
這分明是體育場上的競爭啊,這只有對劉翔是重要的,0.01秒就可以決出勝負,但是孩子人生的競賽是一場漫長的馬拉松,晚一點沒什么大不了,在人生這條長長的跑道上,對節(jié)奏的把控以及培養(yǎng)持久的耐力才是制勝法寶。
我們?yōu)槿烁改傅?,不妨平常心一點,記得要擁有一顆“大心臟”。
每一對父母都深深地愛著孩子,這一點毋庸置疑。因為這份愛,我們得以對愛有了更深層次的理解。愛的方式?jīng)Q定了父母與孩子的互動方式,互動方式的不同,成了孩子心理價值觀與信念的不同,從而書寫了孩子不一樣的未來。給孩子一個什么樣的未來,你準備好了嗎?
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