每個孩子都會喜歡在這樣的教室上課

閱讀角

另外一面墻是寫作角（writer’s workshop），上面有各種各樣的寫作方法。因為我和這個學(xué)校的寫作用的是同一套教材，參加的是同一個培訓(xùn)，所以這個寫作角的內(nèi)容是一樣的。其中有一個海報是寫作清單。

教室里掛著孩子們的作品。

這些可以貼的便利紙都是隨著教材可以配套購買。

四種不同的寫作結(jié)構(gòu)被老師很詳細(xì)寫下來貼在墻上。

圖上這四種結(jié)構(gòu)主要分為：

• 盒子和豆豆：一個大盒子概括主題。下面有幾個小的內(nèi)容分支。

• 因果問題，解決方法。

• 好的VS不好的

• 相同的和不同的

每個教室都有字墻，老師見縫插針地在柜子上用膠帶分出24個格子，每個格子貼滿了在寫作中可能用到的、或者新學(xué)到的字。

美國老師上課最喜歡強調(diào)的——Fat and Juicy words! 又胖又多汁的詞！用中文來說就叫做——華麗高級的詞藻。

數(shù)學(xué)科學(xué)角

在另外一個教室里，我看到了各種各樣數(shù)學(xué)的海報。這個老師最擅長帶領(lǐng)孩子們分組玩數(shù)學(xué)游戲。每個組十分鐘，一共四個組。有一個組在做數(shù)學(xué)BINGO游戲，有一個組在用數(shù)學(xué)寫故事、有一個組在做數(shù)學(xué)電腦游戲，還有一個組在和老師學(xué)數(shù)學(xué)。

這個是三年級數(shù)學(xué)，孩子們在學(xué)柱狀圖。

柱狀圖三部曲：

• 調(diào)查一個問題
• 收集數(shù)據(jù)
• 制作成柱狀圖

科學(xué)角上孩子們正在學(xué)習(xí)各種不同的天氣。所以白板上擺滿的書籍全是和科學(xué)有關(guān)的書。

我還無意中發(fā)現(xiàn)了老師用思維導(dǎo)圖做的練習(xí)——為什么我們來學(xué)校？孩子們頭腦風(fēng)暴出各種各樣的原因：學(xué)習(xí)寫作、學(xué)習(xí)閱讀、變得更聰明、將來可以找到工作、變成一個有趣又可愛的人、想去哈佛大學(xué)..…

教室裝飾

教室里的裝飾巧思，也讓我自愧不如！看完以后第一反應(yīng)是想回學(xué)校把自己的教室拆了，一切從頭開始！這里每個教室有不同的主題，這個教室是森系教室，老師最擅長藝術(shù)創(chuàng)作。

一進去，教室裝飾著各種各樣的彩燈。整個墻用厚重的顏料涂成了藍(lán)色的海洋和炙熱的火山。

海洋里游曳著用油畫棒、粉筆和膠水創(chuàng)作出的熱帶魚。這個魚是先用膠水在黑色的卡紙上畫出條紋，等膠水干了以后用粉筆或者油畫棒涂上顏色。

為了創(chuàng)造海洋的氣氛，書架上擺滿了貝殼。

教室里到處掛著彩燈。

教室的一角有霍比特人的小帳篷，孩子可以鉆進去讀書。

最有特色的是教室的一角擺著一個小床，床上放著小枕頭。在自由的閱讀和寫作時間，孩子可以爬上床去閱讀。就像家一樣的舒適…這不，圖中正有個孩子在看書呢！床下還有一個小沙發(fā)，上面擺著一個太陽的抱枕。

這里每個三年級的教室圖書館上面都有幾片這樣的樹葉，孩子們就像在棲息一樣，趴在樹葉下看書…

教室的另外一邊展示著孩子們的作品。最下面一排是孩子們創(chuàng)作的小書。

隨便翻開一本小書，封面是用兩張卡紙制作的獨特造型。每本書都是一個有著六七頁完整章節(jié)的故事。

另一邊，是孩子們嘗試用不同的畫水彩的方式創(chuàng)造出的作品。

連掛鉤都很有特色。在這里如果孩子需要出去需要把這個黃色牌子掛在脖子上。走廊上來來回回的都是脖子上掛著牌子的孩子。如果沒有掛黃色牌子，說明是沒有老師允許就出門的，遇到辦公室的人就可能會被抓回去。

走到另外一個教室，孩子們正在寫作。老師介紹說每次寫作都會給孩子們放音樂，天花板上移動著在舞廳才能看到的光點，孩子們在音樂和色彩的變換中，安靜地寫作…

另外一個教室也有一個小精靈的床。旁邊掛著溫暖的白色窗簾。

圖書館書籍清楚地分類。有的按照閱讀級別分，有的按照閱讀種類分。老師在旁邊細(xì)心寫上“圖書館采購規(guī)則”。還詳細(xì)注明了選擇適合自己的書的步驟，簡而言之就是——太難和太容易都不適合，只選適合自己水平的書！

另外一個教室也是教全科，但是教室的主題是音樂，墻上掛滿了CD。

校園環(huán)境

我正在教室里觀摩著，突然全校地震演習(xí)。我還沒反應(yīng)過來，孩子們滋溜一下全部藏到了椅子下面，一手抱頭，一手握著椅子角。老師和我也迅速趴了下來，整個校園里寂靜無聲…過了不久，全校撤離，孩子們拎著急救包到了操場，不慌不忙，訓(xùn)練有素。

臨走前經(jīng)過學(xué)校的幾面墻，又發(fā)現(xiàn)了一些令我驚喜的作品。

末了，走過一個展報，看到孩子們的作品——如果我在一個白雪星球上，你會做什么？一個孩子寫到：”我希望把我的錢分享給那些希望有更多錢的人…” 真是一個溫暖的孩子！

參觀完這個學(xué)校，我總是想起教室里孩子的笑容，他們是如此的享受學(xué)習(xí)的過程！寫作、閱讀，看上去也不是一件痛苦的事。老師不僅僅提供學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)，還能營造出這樣的環(huán)境，哪個孩子不愛學(xué)習(xí)呢？

上面哪個教室的細(xì)節(jié)最打動您？

您的孩子在怎樣的學(xué)校？

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