中國(guó)孩子的“題海戰(zhàn)術(shù)”和美國(guó)孩子的“數(shù)學(xué)書包”（已開課）

這是少年商學(xué)院（ID：youthmba）的第1296次分享，由少年商學(xué)院新媒體部編輯整理。

“小學(xué)、中學(xué)時(shí)學(xué)數(shù)學(xué)就是做題，

算出了很多正確答案，

卻沒讓我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)樂趣，

更沒有告訴過(guò)我，

數(shù)學(xué)是邏輯的高級(jí)表達(dá)形式?！?/span>

?

我們?cè)窒?/span>《兒子在劍橋如此糾結(jié)，

痛斥國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之傷》一文，

（點(diǎn)擊標(biāo)題即可閱讀）

高材生兒子在劍橋第一次感受到數(shù)學(xué)之美，

痛斥國(guó)內(nèi)的“題海戰(zhàn)術(shù)”

早早磨滅了自己對(duì)數(shù)學(xué)的興趣：

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“大家都說(shuō)要多做題，熟能生巧，

但我不喜歡反復(fù)計(jì)算那些無(wú)用的答案，

我喜歡動(dòng)腦筋思考和發(fā)現(xiàn)，

但是老師沒有帶領(lǐng)我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘。”

這簡(jiǎn)直是國(guó)內(nèi)不少害怕數(shù)學(xué)的孩子的心聲。

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其實(shí)不僅是劍橋，

美國(guó)從小學(xué)起

就非常注重保護(hù)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

TIMSS 組織在2011年調(diào)查60多個(gè)國(guó)家

四年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，美國(guó)排名第9。

但就在同一份調(diào)查里，

“對(duì)于將來(lái)有信心從事科學(xué)研究”一項(xiàng)，

美國(guó)小朋友排名最前。

他們是怎么做到的呢？

原來(lái)，有些學(xué)校在孩子開學(xué)后

就會(huì)發(fā)一個(gè)Math Backpack（數(shù)學(xué)書包）。

里面都是一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，

孩子們輪流擁有“背”這個(gè)書包的權(quán)力，

一次一個(gè)星期，在家里充分研究，

盡情挖掘這些游戲的樂趣。

?

這是一個(gè)認(rèn)識(shí)時(shí)間的游戲，

叫Time Concentration。

工具是兩組牌，一組畫著各種鐘面，

一組寫著不同的時(shí)間，

玩法就是把鐘面和與它相對(duì)應(yīng)的時(shí)間配對(duì)。

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這是Think 10，

用來(lái)熟悉10以內(nèi)的加法。

3個(gè)各面寫著0到5數(shù)字的紅色骰子，

和3個(gè)各面寫著5到10數(shù)字的藍(lán)色骰子，

每人輪流投骰子，算出6個(gè)骰子數(shù)字和，

步驟中要有湊10的過(guò)程，

報(bào)數(shù)字的同時(shí)解釋自己的思考過(guò)程。

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這是Arrow Cards，

用來(lái)熟悉千、百、十、個(gè)位數(shù)價(jià)值。

工具是不同的數(shù)字箭頭卡。

玩法是一方說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，

另一方用手上的卡組成這個(gè)數(shù)字；

或者是一方組成一個(gè)數(shù)字，

另一方說(shuō)出這個(gè)數(shù)字，

同時(shí)用計(jì)算器驗(yàn)證。

?……

很多智力游戲，看似用來(lái)消遣，

其實(shí)都與數(shù)學(xué)里一些基礎(chǔ)邏輯相關(guān)。

我們不是否定數(shù)學(xué)練習(xí)，

適度地做一些數(shù)學(xué)練習(xí)題非常有必要，

但是別讓題海戰(zhàn)術(shù)，

把孩子的思維局限在套用公式上，

而忽略了對(duì)數(shù)字、圖形背后的邏輯

和數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。

遵照美國(guó)中小學(xué)共同核心課程標(biāo)準(zhǔn)（CCSS）

本學(xué)期少年商學(xué)院開展數(shù)學(xué)思維系列課程：

《數(shù)學(xué)思維之?dāng)?shù)字王國(guó)的秘密》、

《小小數(shù)學(xué)家之圖形的奧秘》、

《小小數(shù)學(xué)家之?dāng)?shù)學(xué)改變生活》

（共三門課，每門課為期四周）

每周一次妙趣橫生的視頻直播課程

每周一次線下自主動(dòng)手創(chuàng)意實(shí)踐

真正激發(fā)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

培養(yǎng)跨學(xué)科思維并學(xué)以致用

全國(guó)任何城市8-11歲同學(xué)均可參與。

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為讓同學(xué)們提前體驗(yàn)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式

和美式素質(zhì)教育數(shù)學(xué)課

我們現(xiàn)推出單次視頻直播體驗(yàn)課

99元

即收獲價(jià)值245元的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

由少年商學(xué)院教研總監(jiān)、

畢業(yè)于加州大學(xué)伯克利分校統(tǒng)計(jì)系的

明星老師Evan親自授課。

名額有限

點(diǎn)擊“這里”

搶占席位

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直播體驗(yàn)課時(shí)間：9月13日（今晚）

20:00-20:45

適合年齡：全國(guó)任何城市

8-11歲創(chuàng)意少年?

• 案例：解開數(shù)學(xué)在商業(yè)上的應(yīng)用與訣竅

• 互動(dòng)：商場(chǎng)中各種打折的商品到底該不該買？

• 應(yīng)用：洞察生活中的數(shù)學(xué)邏輯，找到最科學(xué)的消費(fèi)方式

溫馨提示：本次體驗(yàn)課與正式課程內(nèi)容不重復(fù)。另，少年商學(xué)院課程均參照美國(guó)中小學(xué)共同核心課程標(biāo)準(zhǔn)（CCSS）研發(fā)或引進(jìn)。孩子學(xué)習(xí)了符合CCSS標(biāo)準(zhǔn)的課程，便建立起了參加SSAT （美國(guó)中學(xué)升學(xué)考試）及新SAT (美國(guó)大學(xué)升學(xué)考試）考試的素質(zhì)模型。

Evan Wang?

畢業(yè)于美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校統(tǒng)計(jì)系

曾在斯坦福大學(xué)深入學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)思維

（Design Thinking）

并于硅谷中學(xué)任教

現(xiàn)為少年商學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)始人兼教研總監(jiān)

同時(shí)擔(dān)任教育部《“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下

中小學(xué)生信息素養(yǎng)與創(chuàng)新能力發(fā)展研究》

課題組組長(zhǎng)

美式教學(xué)方法，生動(dòng)有趣

注重啟發(fā)孩子創(chuàng)想力與邏輯思維

• 直播課程結(jié)束后，老師發(fā)布創(chuàng)意挑戰(zhàn)
• 領(lǐng)取挑戰(zhàn)后，孩子隨時(shí)隨地動(dòng)手實(shí)踐并在線提交作品
• 提交作品后，可獲得專業(yè)導(dǎo)師團(tuán)點(diǎn)評(píng)，結(jié)識(shí)其他城市的創(chuàng)意伙伴

注：完成創(chuàng)意挑戰(zhàn)后提交作品，才是一次完整的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。只要提交作品，即可獲得等值99元課程券，相當(dāng)于0元獲取體驗(yàn)課！

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