這個高顏值老師用90%課內(nèi)時間畫板書,有些“笨方法”不該被淘汰

這個高顏值老師用90%課內(nèi)時間畫板書,有些“笨方法”不該被淘汰

這是少年商學院(ID:youthmba)的第1170次分享。作者是少年商學院新媒體部,文中所有圖片均來自鐘全斌老師的Facebook個人專頁。

我們曾分享《臺灣中小學生最值得我們借鑒的,可能是這種學習方法》,記述了一位臺灣學生非常獨特的手繪筆記的作法。今天我們分享其姊妹篇——一位堅持在黑板上板書,而且堅持手繪板書的臺灣老師!在科技發(fā)達、多數(shù)老師習慣拿著激光筆,指著提前準備好的PPT侃侃而談的今天,這位老師偏要逆潮流而行!

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(板書之細節(jié)分明的人體骨骼)

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(板書之清晰的肌肉線條)

這位老師名叫鐘全斌,是臺灣樹德科技大學視覺傳達設(shè)計系的講師。上面這些板書,不是生物課或醫(yī)學課的,而是教藝術(shù)系的學生,怎么畫好人體骨骼、肌肉……

他邊畫邊嘟囔著人有多少根骨骼,咀嚼的時候會用到哪些肌肉,為什么古希臘那么喜歡畫8頭身的人……

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(這行云流水般的手繪速度)

▋高顏值老師在炫技?實踐才能造就完美

鐘老師不僅手繪能力超強,而且顏值也高,被臺灣藝術(shù)系的學生推崇為“網(wǎng)紅”。

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(鐘全斌老師近照)

前陣子,有學生把他的板書發(fā)到網(wǎng)上,再加上媒體的報道,鐘老師的Facebook(鍾全斌 OB Illustration)一夜之間被“攻占”……

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(鐘老師Facebook一夜?jié)q粉25倍)

有學生留言表示“有此老師,絕不翹課”的:

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有高中生物老師留言請教如何畫畫的:

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備課雖然辛苦,但鐘老師還是會盡量回復所有前來請教的學生的留言……

也有不少人質(zhì)疑鐘老師這是在炫技,寶貴的上課時間如果都用來手繪板書,那還上不上課了?

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對此,鐘老師的回應是:Practice makes perfect!

▋每天一練,把Facebook打造成給學生的最強資料庫

“每畫一次,手的細胞就會記憶一次,畫久了細胞就記起來了?!?/span>

可以說鐘老師是身體力行地實踐著自己這一句教育哲學,除了上課堅持手繪板書外,鐘老師課外也會堅持每天至少做一張手繪練習。

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(練習筆記)

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(練習筆記)

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(火車上無聊也要畫一畫)

對在網(wǎng)上分享繪畫心得的各國各界大牛,他也非常關(guān)注,經(jīng)常為學生們篩選推薦好的繪畫學習資源帖。

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“原圖作者 – SNNN

http://snnn.tumblr.com/

透過“城市繆斯”,一個介紹優(yōu)秀繪師的臉書粉專(學院君注:粉絲專頁),看到了這位日本大師SNNN的作品,很受沖擊,過往自己一直是比較傾向于欣賞精致寫實的作品的,而SNNN利用減筆的技巧成功營造出空靈的氛圍,這可能是精致寫實的技術(shù)無法創(chuàng)作出來的氣氛,所以嘗試分析破解這種風格的繪畫作品,以補強自己減筆的能力?!?/span>

或者直接介紹好用的繪畫軟件:

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當然,自己的繪畫學習,在技法和學理上的心得等,他也會在Facebook上第一時間和學生們分享交流:

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“那‘創(chuàng)作’與‘臨摹’間的關(guān)系為何呢?John Hegarty在《創(chuàng)意無規(guī)則》一書曾說:‘世界上不存在真正意義上的原創(chuàng)?!械脑瓌?chuàng)都是其他人作品巧妙拼接或轉(zhuǎn)化而來的……”

他自己的講義原稿和繪畫作品原稿,則干脆作為互動禮物,送給在Facebook上提問積極的學生。

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▋要想有個人風格,別忘記藝術(shù)家的社會使命

鐘老師不僅會畫人體圖,有視覺傳達設(shè)計、廣告學和社會學背景的他,其實還在教授其它的課程。比如藝術(shù)史:

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熱愛水彩畫的他,作品有著獨特的個人風格:

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這個高顏值老師用90%課內(nèi)時間畫板書,有些“笨方法”不該被淘汰

發(fā)現(xiàn)臺灣豐富的原住民文化鮮為人知,他就換了種方式來呈現(xiàn):

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由于感慨臺灣軍隊的非法暴力,他就以洪仲丘事件為背景,畫出了《公民之淚》,最近還拿了第四屆中華區(qū)插畫獎:

這個高顏值老師用90%課內(nèi)時間畫板書,有些“笨方法”不該被淘汰

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鐘老師對繪畫的幾點心得非常精要,整理在此,送給繪畫和藝術(shù)創(chuàng)作的同學:

  • “設(shè)計師需要培養(yǎng)超過自己專業(yè)領(lǐng)域的、更加敏銳的觀察力,去觀察社會運作中的不足,并用創(chuàng)作點出問題,讓事態(tài)更加嚴重前就被社會大眾覺察,讓相關(guān)領(lǐng)域的人士設(shè)法去解決它。當代一個好的設(shè)計領(lǐng)域的繪畫創(chuàng)作,應該有這樣的特性?!?/span>
  • “我的課程中,同學不是去‘讀’藝用解剖學的書籍,而是去‘畫’藝用解剖學的書籍?!?/span>
  • 學畫畫其實跟學數(shù)學很像。實際上古希臘的畫家都是數(shù)學家,而文藝復興復興的正是古希臘的人文與藝術(shù)成就,大家都能認知,如果學數(shù)學只是去看教科書上的算式,是無法真的學會數(shù)學的,你必須實際去驗算過。然而,到了學習藝用解剖學時,人們往往買了很多的書,卻都只是看過就擺回書柜,沒有真正畫過。所以當他們真的開始畫人體時,對于身體的比例還是非常的不熟悉,無法畫出準確的地球人比例?!?/span>

最后,送上鐘全斌老師藝用解剖課實錄,點擊“這里”即可查看。

溫馨提示:今年8月,致力于打造青少年創(chuàng)新實踐第一平臺的少年商學院,原汁原味引進了美國Bizworld基金會“電影制片人”這個設(shè)計思維項目,邀請12-15歲創(chuàng)意少年,一起過一把“好萊塢制片人”癮。點擊此處了解詳情,馬上報名。

 

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