這是少年商學(xué)院微信(id:youthMBA)第693次分享,作者是我們的特約撰稿人、生活在美國(guó)達(dá)拉斯的逃逃?jì)?。我們已獲其授權(quán)。
少年商學(xué)院微信曾分享《七歲的女兒說(shuō)要“創(chuàng)業(yè)”,她是這樣做的》,也曾分享《美國(guó)小孩的創(chuàng)業(yè)教育》一文。沒(méi)錯(cuò),在美國(guó),創(chuàng)業(yè)教育從中小學(xué)甚至從幼兒園就開(kāi)始了,孩子們的商業(yè)思維與創(chuàng)業(yè)家精神的培養(yǎng)從不嫌早。
舉例來(lái)說(shuō),美國(guó)小孩的第一堂財(cái)商課,早在他們掉牙時(shí)就開(kāi)始了,只要孩子們把掉下來(lái)的牙齒藏在枕頭下,半夜tooth fairy(牙仙子)就會(huì)悄悄地把牙齒取走,并留下一些錢(qián)作為補(bǔ)償,少的有一兩美元,多的有幾十美元。
所以,美國(guó)孩子對(duì)“錢(qián)”并不陌生。此外,從學(xué)前班開(kāi)始,老師就會(huì)時(shí)不時(shí)地從各個(gè)角度教孩子們理解關(guān)于錢(qián)的概念,比如認(rèn)識(shí)各種面值的硬幣、紙幣,以及紙幣上的人物;比如錢(qián)能用來(lái)干什么;我們所購(gòu)買(mǎi)的服務(wù)和產(chǎn)品的區(qū)別等等。老師還會(huì)設(shè)計(jì)各種場(chǎng)景,教他們?cè)趺磼赍X(qián),怎么花錢(qián)。
參加童子軍更是必須自己走出去“兜售”產(chǎn)品。當(dāng)然,孩子們還會(huì)自己玩一些金融類(lèi)游戲,比如孩子喜歡玩的monopoly(類(lèi)似于大富翁),里面就有買(mǎi)賣(mài)、貸款、抵押、拍賣(mài)等概念。
(monopoly又名“地產(chǎn)大亨”,是一款休閑益智虛擬游戲)
我也是一抓住機(jī)會(huì)就給孩子這方面的啟蒙,而孩子在這方面的敏感程度,也常讓我驚奇。記得去年有一次孩子問(wèn)我:“假如我們?cè)诔邢胭I(mǎi)一個(gè)東西,需要10塊錢(qián),而我們只有5塊錢(qián),怎么辦?”
我覺(jué)得挺有意思,就反問(wèn)他:“你覺(jué)得應(yīng)該怎么辦呢?”本以為他會(huì)傻笑著說(shuō)不知道,誰(shuí)知小家伙有模有樣地托著腮幫子說(shuō):“這種情況下我們就該先回去,把5塊錢(qián)放好,然后想辦法再掙5塊錢(qián),比如洗碗、洗車(chē),湊齊了10塊再回超市買(mǎi)。”
如果說(shuō)創(chuàng)業(yè)教育僅是為了培養(yǎng)孩子的財(cái)商,那理解就有些偏狹了。
這段時(shí)間,我正在“謀劃”和孩子一起合伙創(chuàng)業(yè)。起因很簡(jiǎn)單,自從離職創(chuàng)業(yè)后,我陪伴孩子的時(shí)間更少了,為了事業(yè)、孩子兩不誤,我干脆把孩子吸納進(jìn)我的“股東團(tuán)”,讓他參與公司簡(jiǎn)單的周報(bào),學(xué)著做計(jì)劃、寫(xiě)總結(jié),平常幫我校對(duì)一下文稿錯(cuò)別字什么的,還能多認(rèn)一些字。
那么在此之前,我們必然要談?wù)勗趺捶止煞莸膯?wèn)題,正巧孩子前幾天掉了一顆門(mén)牙,tooth fairy 用10美元換走了這顆牙齒,我就干脆用這10美元教孩子玩轉(zhuǎn)“股份”這個(gè)玩意!
▋從政府到女仆,都可出錢(qián)一起做大事
這顯然不是三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)得清楚的,我決定從股份制的源頭說(shuō)起,于是找出了以前看過(guò)的一套《大國(guó)崛起》節(jié)目,專(zhuān)門(mén)挑出講荷蘭的那一集《小國(guó)大業(yè)》,一邊看一邊給他解釋。
(《大國(guó)崛起》是當(dāng)年央視制作的一部口碑不錯(cuò)的紀(jì)錄片)
從上面的地圖看,荷蘭的國(guó)土小得可憐,但在400年前,它是世界第一強(qiáng)國(guó),不靠別的,就是靠他們做生意。為什么荷蘭能做那么大的生意呢?因?yàn)樗麄儼l(fā)明了股份制:
1602年,荷蘭聯(lián)合東印度公司成立,它采用了向全國(guó)人民籌集資金的方式,任何一個(gè)團(tuán)體或個(gè)人,只要你愿意,上到荷蘭政府,下到阿姆斯特丹市長(zhǎng)家里的女仆,都可以來(lái)到公司的辦公室,在一個(gè)本子上記下自己借出的錢(qián),成為公司的股東。公司通過(guò)這種方式,把全國(guó)人民的錢(qián)匯聚起來(lái),就可以制造很多大船,出海做生意、做大事。東印度公司的船幾乎到了全世界的每一個(gè)角落,今天的紐約城,就是那時(shí)候的荷蘭人建立的。
▋這筆草莓生意該怎么分賬?
通過(guò)這個(gè)金融起源地的故事,孩子懂得了股份制的第一個(gè)好處,有些大生意單靠一個(gè)人的錢(qián)是不夠的,如果把很多人的錢(qián)合起來(lái),就能干大事。而另一個(gè)好處是什么呢?我和孩子開(kāi)始討論賣(mài)草莓的故事:
我:兒子,我們現(xiàn)在要一起做賣(mài)草莓的生意,我們一起湊10塊錢(qián)去超市買(mǎi)草莓。在這筆生意里,我們都是股東,我占30%的股份,你占70%,那么按照這個(gè)股份比例額度,我應(yīng)該拿出3塊錢(qián),你應(yīng)該拿出7塊錢(qián)。假如我們能把這些草莓以100塊錢(qián)賣(mài)出去……
孩子:哇塞,10塊錢(qián)的草莓我們要賣(mài)100塊,我們得想想辦法哦,比如去電視臺(tái)做廣告說(shuō)一下我們的草莓有多好,需要做些poster(廣告海報(bào)),或者我們?cè)僦谱餍┦止ば《Y物什么的……
我:你的主意很不錯(cuò)!(看來(lái)之前在童子軍里賣(mài)爆米花不是白賣(mài)的,還是學(xué)了不少招數(shù)!)
孩子:然后呢?假如我們真能賣(mài)到100塊該怎么分錢(qián)?
我:那么,按照我們約定的股份,我可以得到30塊,你可以得到70塊。
孩子:oh yeah!?有股份太好了!
我:呃……這不是因?yàn)楣煞莺茫且驗(yàn)檫@生意好啊……
▋股份多多益善?別傻了
我:好,我們了解了股份,那么孩子,你覺(jué)得在一門(mén)生意里占多少股份好呢?
孩子:當(dāng)然越多越好啊,賺了錢(qián)就可以多分一些!
我:但是你出的錢(qián)也多啊!
孩子:噢,對(duì),而且還不一定都能賺錢(qián)呢,萬(wàn)一虧了呢?
我:所以呢?
孩子:要看情況,得看這生意是否能賺錢(qián)!
我:(不錯(cuò)嘛,小家伙領(lǐng)悟得還蠻快…)
那么,我們?cè)撊绾我?guī)避風(fēng)險(xiǎn)、保證利潤(rùn)呢?我們接著聊下去:
我:兒子,假如你有10塊錢(qián),你全拿出來(lái)做草莓的生意,但是我們?cè)诎徇\(yùn)的時(shí)候,不小心把草莓倒在地上,全砸壞了,沒(méi)有人愿意買(mǎi)了,那怎么辦?
孩子:呃……就是,那我的10塊錢(qián)就全虧了。
我:就是啊,那假如你只拿5塊錢(qián)來(lái)做草莓生意,剩下的5塊錢(qián)去做香蕉或者蘋(píng)果的買(mǎi)賣(mài),你覺(jué)得怎樣?
孩子:對(duì)??!我可不會(huì)那么倒霉兩個(gè)生意都虧了吧,即使一個(gè)虧了,假如另一個(gè)賺了的話(huà),我說(shuō)不定還能賺一些錢(qián)呢!
我:你說(shuō)得很有道理,這就是股份制的另一個(gè)好處——分?jǐn)傦L(fēng)險(xiǎn)。我們可以把自己的錢(qián)分成很多份,去做不同的生意;同時(shí)草莓全虧的話(huà)也不是我們自己承擔(dān),還有其他股東呢。
……
這場(chǎng)談話(huà)看似簡(jiǎn)單,意義卻不小。搞清楚這些概念后,孩子馬上就開(kāi)始聊“正經(jīng)事”了——加入我的股東團(tuán)后,他能賺多少?這個(gè)話(huà)題比較輕松愉快,因?yàn)槲页兄Z了日后會(huì)根據(jù)他的工作內(nèi)容和質(zhì)量再作調(diào)整。
話(huà)題結(jié)束后我依然感慨萬(wàn)千,很多話(huà)題我們往往會(huì)人為地給它畫(huà)上年齡界限,覺(jué)得這是大人的內(nèi)容,和孩子無(wú)關(guān)。曾經(jīng)我就很驚訝美國(guó)圖書(shū)館里那些6、7歲左右的孩子捧著一本Civil war (美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)) 之類(lèi)的書(shū)讀得津津有味。而當(dāng)孩子到了差不多這個(gè)年齡,我也有機(jī)會(huì)去翻看這些書(shū)籍時(shí),發(fā)現(xiàn)只要有合適的材料,選擇恰當(dāng)?shù)睦雍徒嵌龋芏嗝菜粕願(yuàn)W的東西,其實(shí)孩子是可以理解的,也許是真的像我們那樣理解,也許是從他們自己的視角去理解,我們又何必給孩子設(shè)限呢?(作者微信號(hào):potatoyolanda)
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