拜托，讓孩子受些挫折吧！

? ??? ??這是少年商學(xué)院微信（ID：youthMBA）的分享文章，來自ASHLEY MERRYMAN，譯者達(dá)驁，我們已通過Facebook與其聯(lián)系授權(quán)。

? ??? ??洛杉磯– 隨著孩子開始陸續(xù)返校上課，報(bào)名參加新學(xué)期的各種課外活動，家長們應(yīng)該對一個(gè)問題多加留意。不管你的孩子是喜歡打棒球還是練體操，都應(yīng)該去問問活動的組織者：“什么樣的孩子能獲獎？”如果他們答復(fù)說：“每個(gè)孩子都能獲獎?！蹦悄憔驮撆ゎ^走開，去找找別的活動。

? ??? ??曾幾何時(shí)，獎杯可是個(gè)稀罕物–它們是為一些真正隆重的場合，專門從珠寶店購置的用純銀制作的紀(jì)念杯。但是從上世紀(jì)六十年代起，獎杯開始泛濫，它們被列在商品目錄里用于向老師和教練兜售，還被擺在體育用品商店里賣。

? ??? ??現(xiàn)在，由于孩子們總是被說成是贏家，所以只要參與，就肯定能獲得獎品和獎杯。在馬里蘭州舉辦的一個(gè)暑期活動，每天都給孩子發(fā)獎–且這個(gè)所謂的“一天”實(shí)際只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。在南加州，“美國青少年足球組織”的一個(gè)地區(qū)分部，每個(gè)賽季大約要發(fā)3500個(gè)獎項(xiàng)–每個(gè)參賽者都會得到一項(xiàng)，約有三分之一的人能獲得兩項(xiàng)。從全國來看，“美國青少年足球組織”的地方分部，平均把它們每年預(yù)算資金的12%，都花在了購買獎品上。

? ??? ??這意味著：據(jù)估算，在美國和加拿大，獎杯和獎品的銷售額每年達(dá)到了30億美元。

? ??? ??波.布朗森和我用了好幾年時(shí)間，到處給人講表揚(yáng)和給孩子發(fā)獎品產(chǎn)生的影響。道理很簡單。獎勵可以帶來很大的激勵，但沒完沒了的贊譽(yù)并不能讓孩子獲得成就。而且還會使他們無法充分發(fā)揮自身的潛力。

? ??? ??斯坦福大學(xué)的心理學(xué)教授，卡羅.德威克發(fā)現(xiàn)，青少年會對表揚(yáng)做出積極的反應(yīng)：他們很喜歡聽人夸他們有才，聰慧等。但是，在聽?wèi)T了這些對他們天賦的贊美后，當(dāng)他們第一次遇到困難時(shí)便會變得一蹶不振。由于失敗讓他們喪失了信心，他們便寧愿去撒謊也不愿再遭受挫折。

? ??? ??在最近由研究人員，布蘭德利.莫里斯和香農(nóng).曾濤所做的一項(xiàng)跟蹤實(shí)驗(yàn)中，他們讓孩子們?nèi)プ鳟?。那些受到表揚(yáng)被夸有天賦的孩子，會加倍在意自己繪畫中的錯(cuò)誤。

? ??? ??到了四、五歲時(shí)，小孩就不再容易被獎品糊弄了。他們能驚人地準(zhǔn)確辨別出孰優(yōu)孰劣。能力差的孩子知道這種情況，因而不再力爭，而那些能力強(qiáng)的孩子在自己的成績得不到認(rèn)可時(shí)，會感覺受了騙。他們也可能選擇放棄。

? ??? ??事實(shí)證明，一旦小孩熟悉了一件事，對正式比賽的興奮和不確定感，可能成了這項(xiàng)活動最有吸引力的地方。

如果小孩知道自己會自然獲獎，他們還有什么動力進(jìn)步哪？如果從小就沒遇到過困難，何苦還要費(fèi)勁去學(xué)解決問題的辦法哪？

? ??? ??如果我是名棒球教練，我會在第一次召集孩子們開會時(shí)就宣布，一共只設(shè)了三個(gè)獎項(xiàng)：全場最佳獎，進(jìn)步最快獎和體育精神獎。然后我會給他們發(fā)一張表，上面列著若想獲取其中的一個(gè)獎項(xiàng)必須去做的事情。他們從一開始就能了解，優(yōu)秀，進(jìn)步，品行還有持之以恒都至關(guān)重要。

? ??? ??一般大家都承認(rèn)，在處罰孩子前，必須考慮到孩子的認(rèn)知和情感發(fā)展程度。然后再去管教他們，如果出現(xiàn)了副作用，就要調(diào)整方法。但一說到獎勵，人們便會強(qiáng)調(diào)要對所有孩子一視同仁；每個(gè)孩子都永遠(yuǎn)要贏。這是一種誤導(dǎo)。這會產(chǎn)生副作用。不僅對特定的孩子，而且會影響整個(gè)社會。

? ??? ??六月份時(shí)，一個(gè)俄克拉荷馬州的少年棒球聯(lián)合會，因?yàn)榻?jīng)費(fèi)不足，取消了頒發(fā)參與獎。一位憤怒的家長向一名當(dāng)?shù)氐挠浾弑г拐f：“我的孩子像期待比賽那樣期待著獲獎?！薄段ㄎ业囊淮?一書的作者，珍.溫格說，這就是問題的確切所在。

? ??? ??在對當(dāng)今大學(xué)生自戀和各種要求不斷增加的情況進(jìn)行了一番研究后，她警告說，當(dāng)家里的客廳擺滿了各種參與獎時(shí)，這就是更廣泛文化信息的一部分：要想成功，你就必須表現(xiàn)出來。在大學(xué)里，那些從小到大一直獲獎不斷的學(xué)生都會去做必要的工作，但卻不知道要把這些事干好。上班后，他們還以為出勤決定著職位升遷。

? ??? ??溫格女士對我說，在生活中“即使你很擅長某件事，失敗一般還是要比成功來得多?！薄澳惚仨氝m應(yīng)這種情況才能繼續(xù)前進(jìn)?！?/span>

? ??? ??在孩子犯了錯(cuò)時(shí)，我們不該把這種失敗假扮成勝利。而是應(yīng)該幫助孩子克服困難，讓他們知道與時(shí)俱進(jìn)要比一次輸贏重要得多，并幫助他們學(xué)會優(yōu)雅地向那些打敗自己獲勝的孩子致賀。要做到這一點(diǎn)，我們就要拒絕那些毫無意義，應(yīng)該被扔到垃圾堆里去的塑料鐵錫制品。我們必須停止讓那些專門生產(chǎn)獎品的大企業(yè)，去支配我們孩子的生活。

? ??? ??在這個(gè)學(xué)年里，讓我們一起來為孩子爭取失敗的權(quán)力。