理想的學(xué)校就應(yīng)該像兒童博物館,給孩子上課的,應(yīng)該是各行各業(yè)真正的專業(yè)人士。這樣的好處是,這些專業(yè)人士可以帶著孩子們一起在真實(shí)的世界探索和解決問題,他們教給孩子的是真正實(shí)用的知識和能力。
美國圣地亞哥就有一所這樣的學(xué)校在踐行這樣的教育理念,這所被比爾·蓋茨稱之為“每一個(gè)美國孩子都為之向往”的創(chuàng)新學(xué)校,名叫High Tech High。
(High Tech High學(xué)校的一角)
而北京也有一所非常著名的公立學(xué)校,其國際視野和創(chuàng)新教育實(shí)踐讓人印象深刻。無論是被譽(yù)為全球教育水平第一的芬蘭、還是注重項(xiàng)目制學(xué)習(xí)的美國,每一年來自這些國家的頂級老師都會親自來到這里給孩子們上課,與老師們交流最前沿的教育理念。
更特別的是,這里的孩子從小學(xué)一年級開始,每學(xué)期都會做一個(gè)項(xiàng)目,這可不是過家家式的小打小鬧,而是基于社會問題的一個(gè)個(gè)真實(shí)項(xiàng)目,從北京停車難問題、垃圾回收問題,到水資源匱乏、森林保護(hù)…這些都是學(xué)生們從小要探究學(xué)習(xí)的重要議題。
比如說他們?nèi)ツ晁麄兙蛧@北極博物館大改造這個(gè)項(xiàng)目,學(xué)生們要在暫不去到北極博物館的前提下,分組設(shè)計(jì)出博物館改造方案!而就是這所北京學(xué)校他們和芬蘭的友好學(xué)校的學(xué)生共同參與的,這所學(xué)校就是北京呼家樓中心小學(xué)。
而少年商學(xué)院在成立的6年時(shí)間里,2017年少商課程正式進(jìn)入北京呼家樓中心小學(xué),至今已經(jīng)開展的合作項(xiàng)目已經(jīng)超過三個(gè)。
這三個(gè)項(xiàng)目包括《未來學(xué)校大創(chuàng)想》、獨(dú)家定制的設(shè)計(jì)思維視頻直播課程《小小生活創(chuàng)意家》以及上面所提及的北極博物館大改造項(xiàng)目。
令人映象特別深刻的是,當(dāng)年少年商學(xué)院在呼家樓中心小學(xué)開展的《未來學(xué)校大創(chuàng)想》,這是設(shè)計(jì)思維工作坊項(xiàng)目,恰逢呼家樓中心小學(xué)55周年校慶,學(xué)生們的作品在學(xué)校展覽中展出時(shí),很多畢業(yè)多年的校友們看到孩子們設(shè)計(jì),曾不禁發(fā)出感慨“原來我們的師弟師妹這么厲害!”而這也為我們接下來的合作奠定了基礎(chǔ)。
可能大家或多或少都聽過國外有一個(gè)叫PBL(Project-Based Learning,項(xiàng)目制學(xué)習(xí))的教學(xué)方法,而在國內(nèi)相對應(yīng)的,其實(shí)有另外一個(gè)稱呼,即PDC(Project 項(xiàng)目,Drive 驅(qū)動,Create生成),與項(xiàng)目制學(xué)習(xí)異曲同工。
PDC旨在讓學(xué)生在各種各樣實(shí)踐項(xiàng)目中激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,形成解決問題的思維和方法,從被動吸收知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)和探索,讓每個(gè)孩子發(fā)揮自己最大的潛能。呼家樓中心小學(xué)就是這一理念的倡導(dǎo)者。
PDC是呼家樓中心小學(xué)于2016年2月提出的一套適合中國學(xué)生發(fā)展的本土化的創(chuàng)新型實(shí)踐育人系統(tǒng)。
PDC教育理念的提出者、PDC國際教育聯(lián)盟發(fā)起人、呼家樓中心小學(xué)校長馬駿介紹,通過項(xiàng)目群育人方式讓學(xué)生從課堂走向生活,讓知識學(xué)以致用,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;其次,讓學(xué)生從學(xué)校走向社會,培養(yǎng)學(xué)生面向未來的生存與生活能力,讓教育回歸生活,把孩子培養(yǎng)成完整而真實(shí)的人。
(呼家樓校長馬駿)
上面提到的北極博物館大改造,就是少年商學(xué)院和呼家樓中心小學(xué)共同合作的PDC項(xiàng)目。(點(diǎn)擊此處即可了解項(xiàng)目合作詳情),這個(gè)項(xiàng)目在第一屆PDC國際教育大會上就備受矚目。
從“北極博物館改造項(xiàng)目”中,我們能看到中國孩子的創(chuàng)造力和想象力。其實(shí)孩子們不是缺乏創(chuàng)造力,缺乏的是展示創(chuàng)造力的舞臺。去年的9月,這所學(xué)校的代表學(xué)生,也前往芬蘭,與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生深度交流和學(xué)習(xí)。
2019年的10月18日-19日,第二屆PDC國際教育大會在北京隆重舉行,來自美國、英國、德國、澳大利亞、西班牙、新西蘭、加拿大等國家的教育領(lǐng)域資深專家和國內(nèi)教育領(lǐng)域?qū)<摇W(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)參加了此次盛會,共議全球視野下未來教育的變革與發(fā)展。
未來學(xué)校應(yīng)該是一所沒有“圍墻”的學(xué)校,是一所真正屬于孩子自己的學(xué)校,馬駿校長說:“在這里,學(xué)生可以自主進(jìn)行學(xué)習(xí),通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、小組式學(xué)習(xí)等方式解決他們實(shí)際生活中的問題,實(shí)現(xiàn)他們的理想。并在其中獲得學(xué)習(xí)能力,同伴認(rèn)可以及更好地走向未來的能力?!?/p>
作為同樣重視項(xiàng)目制學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的少年商學(xué)院,過去6年持續(xù)為中國最富創(chuàng)造力的孩子家庭,和頂級的中小學(xué),為其提供優(yōu)質(zhì)師資,在線開展商業(yè)與經(jīng)濟(jì)學(xué)、設(shè)計(jì)思維、閱讀思辨等不同類型的創(chuàng)新課程。
同時(shí)少年商學(xué)院也為其提供師資培訓(xùn)、技術(shù)平臺、學(xué)生作品點(diǎn)評、線下賽事顧問等一站式服務(wù),即基于互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下的綜合實(shí)踐課的整體解決方案。
優(yōu)質(zhì)特色課程、項(xiàng)目現(xiàn)已進(jìn)入北京史家小學(xué)、北京呼家樓中心小學(xué)、北京府學(xué)胡同小學(xué)、青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)等全國數(shù)十所知名中小學(xué)。目前項(xiàng)目內(nèi)容包含:商業(yè)、數(shù)學(xué)、創(chuàng)意和職業(yè)規(guī)劃等領(lǐng)域創(chuàng)新課程。
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