有人這樣形容哈佛等名校的教學(xué)特點(diǎn):多數(shù)學(xué)校是老師在岸上教學(xué)生游泳,或老師下水和學(xué)生一起游泳,而頂尖名校是直接把學(xué)生扔到水里,讓他們自己游泳。
非常多中國孩子從小的學(xué)習(xí)成績都不俗,但有所欠缺的便是“自主學(xué)習(xí)力(Self-directed learning)”。這影響到的首先是孩子的興趣和專注力,以至于到對學(xué)習(xí)的抵觸情緒增加、效率下降,進(jìn)而學(xué)習(xí)成績下滑,而這并不是報(bào)輔導(dǎo)班就能解決的。
讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成“能學(xué)”“想學(xué)”“會(huì)學(xué)”“堅(jiān)持學(xué)”的習(xí)慣,不但對于提高成績有宜,更重要的是這其中的獨(dú)立自主能力、應(yīng)變能力和協(xié)作能力,是參與未來社會(huì)競爭的法寶。
今天推薦的英文書單,從領(lǐng)導(dǎo)力、寫作、商業(yè)、社交、設(shè)計(jì)思維等維度,本英文書單適合13-17歲英文較好,想進(jìn)入全球名校的孩子;英文水平不錯(cuò)的家長也可以閱讀,這樣可以更好地了解自己孩子的學(xué)習(xí)和成長路徑。
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