文丨阿信
本文轉(zhuǎn)載自中信書院
每個(gè)孩子都是潛在的科學(xué)家，他們對(duì)求知的渴望，正是人類科學(xué)最早的發(fā)端。
很多孩子應(yīng)該都聽過魯迅老爸治病的故事。魯迅老爸生病，醫(yī)生說，必須要一對(duì)原配的蟋蟀才能治好病，二婚的，小三都不行……后來，魯迅用“原配蟋蟀”的故事來嘲笑中醫(yī)的荒誕。殊不知，西方科學(xué)在起步的時(shí)候，照樣荒唐的不行。
科學(xué)比你想象的要復(fù)雜。
牛頓無需蘋果砸腦袋也能想到蘋果落下的事，但是他需要漫長(zhǎng)的思考才能想到萬有引力。靈光一閃這件事，可能只存在于神話中，而這些神話，就是我們誤以為的科學(xué)家的日常。
達(dá)爾文說：“以訛傳訛的影響固然深遠(yuǎn)；但所幸的是，縱觀科學(xué)史，這種影響并不長(zhǎng)久。”對(duì)于熱愛科學(xué)的我們而言，實(shí)在應(yīng)該了解一下真正的科學(xué)——科學(xué)的實(shí)現(xiàn)過程、科學(xué)家提出的是什么問題、他們形成的是什么樣的知識(shí)。
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