孩子到底該不該上補(bǔ)習(xí)班？這個(gè)媽媽給出了最好的答案

文丨藍(lán)子?jì)?/span>

本文轉(zhuǎn)自：親子天下

本來(lái)一直以來(lái)，我們家都奉行著不補(bǔ)習(xí)原則，兩兄弟小學(xué)從沒(méi)補(bǔ)習(xí)，覺(jué)得小學(xué)生涯開(kāi)心玩就好。即使哥哥上了國(guó)中，我也從來(lái)沒(méi)有過(guò)送他去補(bǔ)習(xí)的念頭。

新生報(bào)到、家長(zhǎng)會(huì)，每每學(xué)校有活動(dòng)，一到校門(mén)附近，我就會(huì)被補(bǔ)習(xí)班的人員團(tuán)團(tuán)包圍，被塞進(jìn)我懷里的各樣補(bǔ)習(xí)宣傳單淹沒(méi)，但我總覺(jué)得那是跟我們家無(wú)關(guān)、不需要的東西，回家也就立刻當(dāng)做廢紙回收了。

放學(xué)一回到家，脫掉鞋襪書(shū)包一甩，輕松地翻冰箱吃點(diǎn)心，跟同學(xué)相約樓下玩，坐自己喜歡做的事，看昨晚沒(méi)看完的課外書(shū)，繼續(xù)組還沒(méi)完成的樂(lè)高……一大早6點(diǎn)半起床，接著一連串的上課，怎么會(huì)不累，這才是學(xué)生該有的放學(xué)生活。

也因秉持著這個(gè)想法，即使家長(zhǎng)會(huì)時(shí)聽(tīng)到其他家長(zhǎng)提到孩子們都去補(bǔ)習(xí)，爸爸想起自己的國(guó)中生涯納悶地問(wèn)我，國(guó)中生不用補(bǔ)習(xí)嗎? 我總是自信地說(shuō)，沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)上課聽(tīng)不懂，有什么好補(bǔ)的。

也是老師提到，補(bǔ)習(xí)班總是超前進(jìn)度上課，孩子補(bǔ)習(xí)時(shí)學(xué)過(guò)了，等到學(xué)校再上一次時(shí)，總會(huì)不太認(rèn)真了，這也影響了孩子的學(xué)習(xí)效果，這更加堅(jiān)定我不去補(bǔ)習(xí)的想法。

然而，大兒子在學(xué)習(xí)上雖然理解力比小兒子好，但他卻不如小兒子對(duì)功課上求好的決心與毅力?？粗约旱牡艿軐?duì)小學(xué)月考的拼勁，大兒子作為國(guó)中生，要月考了卻依然悠哉，考不好了也無(wú)所謂，好言相勸無(wú)用，逼得爸爸以再不用功就去補(bǔ)習(xí)，好好體會(huì)其他同學(xué)如何在學(xué)習(xí)上的努力。

放學(xué)后得去補(bǔ)習(xí)，這似乎讓我的大兒子感覺(jué)日子將過(guò)得相當(dāng)悲慘，為了不面對(duì)那樣的后果，他那次破天荒地卯起來(lái)念書(shū)，結(jié)果成績(jī)意外的好，對(duì)于本來(lái)就不希望他補(bǔ)習(xí)的我們，這件事當(dāng)然就皆大歡喜地不再被提起了。

然而隨著后來(lái)的幾次月考，因前次考好而松懈導(dǎo)致再次考砸、認(rèn)真準(zhǔn)備了卻又意外失分，一次次的考得不如預(yù)期后…

一天，他竟堅(jiān)定地告知我：我想去補(bǔ)習(xí)！

他告訴我去補(bǔ)習(xí)，是想去了解補(bǔ)習(xí)班教的學(xué)習(xí)方式的…

我剛聽(tīng)到這個(gè)決定的時(shí)候是錯(cuò)愕的，因?yàn)槲掖髢鹤訌那罢J(rèn)為補(bǔ)習(xí)是一件很痛苦的事。然而，他的痛定思痛，表示他開(kāi)始正視他該好好用功這件事，其實(shí)也是讓我感動(dòng)的。

想到補(bǔ)習(xí)的缺點(diǎn)與辛苦，我想說(shuō)服他不要去，但一想到既然課業(yè)是他的責(zé)任，書(shū)是他在念的，我又覺(jué)得我該尊重他的決定。

大兒子選擇了兩科自己想補(bǔ)救的科目，每科一周兩堂，堅(jiān)持今年寒假就開(kāi)始，即使一直以來(lái)都在外婆家過(guò)寒假的他，也堅(jiān)持回來(lái)新竹補(bǔ)習(xí)，就這么一直補(bǔ)習(xí)到現(xiàn)在了。

看著他一放學(xué)便直接到補(bǔ)習(xí)班上課，直到6點(diǎn)多才自己走路回家，開(kāi)始的幾周，連媽媽都很不習(xí)慣，疲憊回家的模樣，看了讓人心疼，連其實(shí)搞不大清楚他補(bǔ)習(xí)時(shí)間的爸爸，一看也心疼地問(wèn)：“不能補(bǔ)少一點(diǎn)嗎？”（爸爸，補(bǔ)習(xí)的時(shí)間哪是你能自行縮短減少的?。。?/span>

隨著月考的到來(lái)，才知道補(bǔ)習(xí)班還有加強(qiáng)課程，放學(xué)連上兩堂，晚餐幫忙訂便當(dāng)在補(bǔ)習(xí)班解決，接著上到8點(diǎn)多。大兒子一直以來(lái)放學(xué)回家吃媽媽煮的熱騰騰晚餐，現(xiàn)在卻是從放學(xué)坐到那么晚，還吃著冷便當(dāng)！

這對(duì)于第一次家有小孩在補(bǔ)習(xí)的媽媽我，實(shí)在挺不習(xí)慣，很感謝補(bǔ)習(xí)班的用心，但也想說(shuō)：“能不能輕松些？”，甚至還忍不住地跟他說(shuō)：“如果補(bǔ)習(xí)后已抓到念書(shū)的訣竅，我們不要補(bǔ)了好不好？”

然而回想自己的國(guó)中生涯，其實(shí)過(guò)的也是這樣的日子，當(dāng)時(shí)覺(jué)得習(xí)以為常，現(xiàn)在回頭看到自己的孩子再次經(jīng)歷，卻是那么的難以接受，這就是做父母的心情吧，而這是否也是家有進(jìn)入升學(xué)階段孩子的父母，該有的心理準(zhǔn)備呢？

爸爸說(shuō)，當(dāng)時(shí)補(bǔ)習(xí)都是被爸媽逼的，累死了，根本沒(méi)力氣仔細(xì)聽(tīng)，只想時(shí)間到了快點(diǎn)回家，一點(diǎn)用也沒(méi)有。

我求學(xué)生涯的補(bǔ)習(xí)，自己去打聽(tīng)那家補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)老師教得好，自己報(bào)名，自己排隊(duì)搶好位子，只有回家告訴爸媽?zhuān)乙a(bǔ)什么，要多少補(bǔ)習(xí)費(fèi)，自己有學(xué)習(xí)動(dòng)力，補(bǔ)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，多少幫了我些忙。

我問(wèn)大兒子補(bǔ)習(xí)后的心得，他說(shuō)很有用，之前自己復(fù)習(xí)很辛苦也要提早很多時(shí)間準(zhǔn)備考試，補(bǔ)習(xí)后，老師同學(xué)一起復(fù)習(xí)效果很好，不會(huì)的，也多了許多問(wèn)老師的機(jī)會(huì)。而補(bǔ)習(xí)班教的方法，也讓他學(xué)會(huì)了許多整理內(nèi)容的訣竅。

補(bǔ)習(xí)到底有沒(méi)有用，見(jiàn)人見(jiàn)智，學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，補(bǔ)習(xí)與否，我交給他自己決定，既然是自己的選擇，自然有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而有無(wú)獲得幫助，就由他自己評(píng)估，也只有他自己最清楚了！

到底該不該補(bǔ)習(xí)，我沒(méi)法下定論，但先決是，決定不在父母，而是孩子自己。