女兒因個(gè)子小而自卑,七年逆襲她只做了一件事

女兒因個(gè)子小而自卑,七年逆襲她只做了一件事

這是少年商學(xué)院(ID:youthmba)第963次分享,作者是美國波士頓Suffolk University歷史系助理教授薛涌。我們已獲其授權(quán)。

學(xué)院君說

沒有完美的小孩,如何引導(dǎo)孩子接納自己天生的不足,是門值得研究的學(xué)問。本文這位美國華人教授引導(dǎo)女兒戰(zhàn)勝“個(gè)子小”這一不足上的做法堪稱范本,也提醒我們,潛移默化養(yǎng)成孩子的“領(lǐng)袖心理”,而非“從眾心理”至關(guān)重要。

記得那是女兒一年級的時(shí)候。一天我到學(xué)校接她,孩子們都在教學(xué)樓后面的游樂場玩。突然,一群孩子從游樂場向另一頭的操場方向跑去。我一眼就看看女兒小小的身影。當(dāng)我走過去時(shí),她一個(gè)人正跑在最后,使出了全身的力氣,小臉漲得通紅,緊張到完全看不到我……

這是我終身難忘的一幕。我很少見到她有如此緊張的神情。她的個(gè)子實(shí)在太小,當(dāng)時(shí)那群孩子突然一路狂奔到操場那一端,女兒是害怕被丟下,一臉緊張。這樣的玩耍,時(shí)間一長,就會影響她的自信。以后不管她多么聰明能干,如果沒有自信,就沒有勇氣站出來充當(dāng)大家的領(lǐng)袖、爭取本來是屬于自己的機(jī)會,也無法實(shí)現(xiàn)自己的潛能。

這是小題大做嗎?當(dāng)然不是。我一直到上初中時(shí),都是全年級個(gè)子最小的。那時(shí)還是文革時(shí)期,學(xué)校經(jīng)?!盁o法無天”。特別是在男生中,大個(gè)兒欺負(fù)小個(gè)兒如同家常便飯。我為此吃盡苦頭,也留下了深刻的心理創(chuàng)傷。盡管我后來學(xué)業(yè)優(yōu)秀,一路北大、耶魯讀下來,但是現(xiàn)在回想一下,覺得自己長期無法擺脫被人欺負(fù)的心態(tài),性格懦弱,缺乏獨(dú)創(chuàng)精神。

美國的學(xué)校,對于欺負(fù)人有所謂“零容忍”的政策,女兒得到的保護(hù)還是相當(dāng)充分的。但是,這些還是不能抹殺一個(gè)簡單的事實(shí):她的身高和體重,使她在游樂場中成為天然的弱勢。畢竟,在小學(xué)低年級,游樂場是孩子們社會化過程的核心場所,塑造著孩子心目中自己在社會上的地位。如果家長對這方面的現(xiàn)象熟視無睹,讓孩子在游樂場中形成跟從心理而不是領(lǐng)袖心理,到了青少年期人格定型后,再矯正就變得非常困難了。

我用女兒最喜歡的芭蕾舞,大談小個(gè)子的好處

我也正是以這些為著眼點(diǎn)來幫助女兒。具體而言有兩個(gè)步驟。第一是讓她喜歡自己,第二是讓她超越自己。

女兒上小學(xué)一二年級時(shí),曾經(jīng)向我們抱怨過幾次;“我真希望自己長高一些,壯一些?,F(xiàn)在低年級的孩子都比我高,甚至很輕松地能把我抱起來。”我們聽了,馬上哈哈大笑,擺出不以為意的樣子。此時(shí)家長的態(tài)度非常重要。如果家長把這些當(dāng)回事,孩子就當(dāng)回事。如果家長覺得這些無關(guān)緊要,孩子也就比較容易看得開。不過,我們也并非一笑了之。我隨后和女兒說:“你要長高長壯,就要好好吃飯。但是,吃得過多也不好。難道你不覺得有這么個(gè)細(xì)小的身材很幸運(yùn)嗎?”

“為什么?”一心想變高變壯的女兒迷惑不解。

“看看,你是個(gè)芭蕾舞演員。你參加了《胡桃夾子》的演出。你要是長得那么高、那么壯,別人不能把你舉起來,你能被選上臺嗎?”

“哦,確實(shí)是這樣?!迸畠旱哪樕幌伦泳投嘣妻D(zhuǎn)晴了。

我見女兒的眼睛亮起來,就借題發(fā)揮,大談小個(gè)子的好處,并告訴她如果過胖會有什么害處。這樣,她開始喜歡自己的身體,并為之而驕傲,甚至日后飲食相當(dāng)節(jié)制,不亂吃甜食、零嘴,讓我們當(dāng)父母的省了不少心。

女兒因個(gè)子小而自卑,七年逆襲她只做了一件事

用游泳訓(xùn)練,引導(dǎo)孩子克服心理弱勢

 

接下來,我就開始著手幫助她克服個(gè)子小所帶來的心理弱勢。具體的辦法是游泳訓(xùn)練。這個(gè)選擇其實(shí)很偶然。我們參加的健身俱樂部中有個(gè)游泳池,并有個(gè)孩子的游泳隊(duì)。訓(xùn)練女兒游泳,并不是要她成為奧林匹克選手,而是要培養(yǎng)她的“成功人格”——明白任何偉大的業(yè)績,都必須從小處著手,經(jīng)過日積月累的修煉,最后只有那些持之以恒的人才能成功。

 

在第一堂游泳課前,我把女兒拉到一邊,小聲地告訴她:“看看那些男孩子,都比你高半頭甚至一頭多。你可能游得過他們嗎?”

 

“絕對不可能!”女兒急忙搖搖頭。九歲的孩子中早就有了成見:男孩子比女孩子壯得多。更何況人家這么大的個(gè)子,大概年齡也大一些。

 

“我也不相信。大概你是最慢的。”為了鼓勵她,有必要先降低她的期望值。不過我接下來說,“也許你最終會看到意想不到的事情,也許有些結(jié)果會讓你吃驚。我希望你能親身體會一下,訓(xùn)練會把你變成一個(gè)連自己也想象不到的人。下面是你要作的:認(rèn)真聽從教練的每一個(gè)指令,注意每一個(gè)細(xì)節(jié),嚴(yán)格完成教練分派的訓(xùn)練指標(biāo),每時(shí)每刻都要盡自己最大的努力。三個(gè)月后,你再看看結(jié)果怎么樣。”

 

女兒就這樣去了。一下水,那些大男孩兒就大模大樣地往前沖出去,哪里把這幾個(gè)小女孩子放在眼里。女兒確實(shí)也只有在后面跟著的份。但是有一點(diǎn),她學(xué)得比誰都認(rèn)真:不僅專心于教練的每個(gè)示范動作,而且教練叫游八圈就游八圈,十圈就是十圈,從來一絲不茍。那幾個(gè)男孩子,則暴露出一系列的態(tài)度問題,比如不完成規(guī)定的訓(xùn)練量,不按教練吩咐的分解動作練習(xí),有時(shí)累了,就說要上廁所,一上就不回來。時(shí)間久了,女兒和他們的差距也越來越小。

 

兩三個(gè)月后,這一切努力終于都開花結(jié)果。游泳隊(duì)不時(shí)有內(nèi)部比賽,女兒頻頻擊敗那些高半頭的男孩兒。后來又來了兩個(gè)高中生模樣的男孩兒,大致有1.8米的高度,女兒的個(gè)頭兒還到不了他們的脖子。這兩個(gè)男孩兒開始根本不好意思和女兒在一個(gè)泳道。但是,教練不僅讓他們在一個(gè)泳道訓(xùn)練,而且安排女兒領(lǐng)游。那兩個(gè)男孩不服氣,試圖超過女兒,努力了幾次不僅全部失敗,而且無法跟著完成女兒的訓(xùn)練量,時(shí)常偷工減料,停下來聊天。

女兒因個(gè)子小而自卑,七年逆襲她只做了一件事

7年體育鍛煉,女兒終于收獲“成功人格”

后來女兒在初二(七年級)時(shí)加入了學(xué)校的游泳預(yù)備隊(duì)(加入正式游泳隊(duì)必須要等到八年級),是年齡最小的隊(duì)員之一,訓(xùn)練時(shí)經(jīng)常在大孩子中領(lǐng)游,不時(shí)有和大孩子們比賽的機(jī)會,戰(zhàn)勝高半頭的男孩子也成了家常便飯。

我們總抓住時(shí)機(jī)和談起游泳隊(duì)的事情:“看看那些男孩子,要說游泳的身體條件,全比你好得多,你根本不應(yīng)該和他們競爭。但是,幾個(gè)月的訓(xùn)練就改變了一切。天分當(dāng)然很重要,但留著不用還是白白浪費(fèi)。持之以恒的訓(xùn)練則讓你超越自己。這些大道理,對女兒來說已經(jīng)不是抽象的說教,她都親身經(jīng)歷過來。提起那些男孩兒,她有時(shí)也無奈的搖搖頭。

到小學(xué)畢業(yè)時(shí),女兒已經(jīng)成了班里的優(yōu)等生。當(dāng)別的孩子說她聰明過人時(shí),她經(jīng)常對我說:“她們總是說我聰明。我不覺得自己哪里聰明。我只是比別人更努力些??上н@些她們總是看不到?!?/span>

她還經(jīng)常抱怨學(xué)校里的孩子一腦子成見,比如覺得這個(gè)聰明,那個(gè)不聰明,某某是干這個(gè)的材料,不是干那個(gè)的材料等等。在她看來,誰也不是什么現(xiàn)成的材料。一個(gè)人究竟最后成為什么材料,一切都要靠自己努力去塑造。

我作為父親,看自己女兒當(dāng)然不會客觀。但是有一點(diǎn)還是可以有把握地說:女兒到現(xiàn)在基本不用管,干什么都特別用功,特別自律。她懂得什么是“成功人格”,什么是“失敗人格”。我每天操心的,幾乎是和大多數(shù)家長相反的事:說服她作業(yè)馬虎點(diǎn),分?jǐn)?shù)低點(diǎn)沒關(guān)系,最重要的是晚上按時(shí)睡覺。

可見,體育并不僅僅要讓孩子身強(qiáng)力壯,還能培養(yǎng)孩子的品格和精神。畢竟體育能夠最直觀地向孩子展示人生。孩子形成了“成功人格”,人生就才算是上路。她以后成就如何固然要看她的才能和潛力。但“成功人格”大致能夠保證她最大限度的自我實(shí)現(xiàn)。而一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)的人,多半能享受比較幸福的人生。

 

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