這是少年商學(xué)院(ID:youthmba)第942次分享,作者是臺(tái)灣大學(xué)生、知名博客wondero的博主Paul,我們已獲其授權(quán)。
學(xué)院君說(shuō)
什么樣的職業(yè)才算得上好職業(yè)?這個(gè)問(wèn)題我們終要和孩子討論。且聽一位臺(tái)灣大學(xué)生的心聲,他從自己一年級(jí)的一堂作文課談起,細(xì)數(shù)成長(zhǎng)不同階段對(duì)“職業(yè)”二字的反思,最后對(duì)家長(zhǎng)提出忠告——告訴孩子“職業(yè)無(wú)貴賤”,并非鼓勵(lì)他們從事底薪辛苦的工作,而是讓孩子們?cè)趽駱I(yè)時(shí),不把報(bào)酬和虛名擺得太前,從而模糊了自己內(nèi)心底的追求。
幾個(gè)星期前,去同學(xué)小戴家吃晚餐,省錢。見了小戴那位見識(shí)廣博的舅舅,聽他講當(dāng)年那些故事,一時(shí)也把我好多回憶勾出來(lái),特別是那些關(guān)于職業(yè)貴賤的故事。
▋不能救人的拳擊手,就不值得成為夢(mèng)想嗎?
第一次去想“我長(zhǎng)大以后要做什么”,是在小學(xué)一年級(jí)的第一堂“作文課”,老師在黑板上利落地留下:“我的志愿”四個(gè)大字,要我們?nèi)懗鲆黄涛膩?lái),我們一個(gè)個(gè)豪氣千秋的,用著注音夾雜的中文,犀利地掃動(dòng)三角鉛筆,留下數(shù)不盡的橡皮屑,在方格紙上,草草寫下自己的大夢(mèng)。
我的志愿是什么呢?
我一開始寫了拳擊手,因?yàn)槲矣X(jué)得我的舅舅,就是個(gè)在拳擊場(chǎng)上拼命的人,很帥,我想變得跟他一樣帥氣!一想到能變很帥氣就超開心的我,滿滿的寫上了兩百個(gè)字。
第一堂課過(guò)去了,下課時(shí)間,同學(xué)們窸窸促促地討論著,我竟急了起來(lái)。有人要當(dāng)“醫(yī)生”,因?yàn)榘謰尪颊f(shuō)醫(yī)生好,能救人,有人寫著“老師”,因?yàn)榘謰尪颊f(shuō)老師不怕沒(méi)工作,有人寫著“第二個(gè)王永慶”,因?yàn)槟苜嵑芏噱X……說(shuō)著竟吵了起來(lái):“醫(yī)生救的人比較多!醫(yī)生比較偉大!”“消防員比較厲害!”“王永慶比你們有錢!”……
我卻怎么都插不上話,緊張得要命——天啊,他們想做的工作都很厲害,我如果只想當(dāng)個(gè)拳擊手,好像不會(huì)救人、也不能像名人一樣常上新聞,更不像老師一樣被人尊敬。于是,緊張的我,握著鉛筆,把原本的“?!蓖亢?,改成了“,”接著寫:“可是我后來(lái)想想,我又不想當(dāng)拳擊手了,我要改當(dāng)醫(yī)生,因?yàn)檫@樣可以救比較多人。”
▋“我的志愿”為什么只能有一個(gè)?
上課了,老師在講臺(tái)上,翻開了那本可怕的點(diǎn)名單,要叫人起來(lái)“發(fā)表”自己的志愿,別抽到我!別抽到我!別抽到我!
小時(shí)候的我還不知道墨菲定律是什么鬼,只顧著把頭低的很低,希望老師不要叫到我。接著,我第一個(gè)就被點(diǎn)到了……
“13號(hào),請(qǐng)你起立!”我不甘愿地扭動(dòng)我的屁股,站了起來(lái)。我該回答什么呢?拳擊手?還是醫(yī)生?同學(xué)一開始好安靜,我該說(shuō)我要的答案,還是大家喜歡的答案?眼淚熱熱的,已經(jīng)快沖出來(lái)了,丟臉、丟臉、丟臉!這時(shí)候,我聽到有同學(xué)在背后說(shuō)悄悄話,還爆出小小的笑聲,聽到這樣的笑聲,我就更緊張了!
“我、我……我以后想當(dāng)醫(yī)生!”講完之后像是逃命一樣的,飛快把屁股黏回椅子上,頭低低的,深怕被誰(shuí)怪罪。
靜默,我記得之后是一陣子尷尬的靜默,老師想必也覺(jué)得我莫名其妙吧,只有說(shuō)道:“好,大家來(lái)一次愛的鼓勵(lì)……”接著我聽到了世上最敷衍的掌聲。
結(jié)果那一份“我的志愿”被老師畫了很多的叉叉,因?yàn)樗f(shuō)我的志愿只能有一個(gè),不可以在一篇文章出現(xiàn)兩個(gè)(拳擊手跟醫(yī)生),下次不可以再犯。十幾年過(guò)去了,我到現(xiàn)在還是不知道為什么我的志愿為什么只能有一個(gè)。
▋讓銀行主管們排隊(duì)敬禮的“落魄”老先生
升到五年級(jí)的時(shí)候,我們一家搬到了臺(tái)北,那份讓我羞愧的“我的志愿”終于逐漸被淡忘,我每天忙碌于臺(tái)北小學(xué)生可怕的競(jìng)爭(zhēng)中,也抽空讀很多名人傳記、歷史故事……看得多了,我又開始思考:我以后要做什么呢?
醫(yī)生?我不敢想,老師曾經(jīng)很認(rèn)真地跟我說(shuō),“撐”不過(guò)這二十位數(shù)加減法的人當(dāng)不了醫(yī)生,那時(shí)候沒(méi)什么電視節(jié)目,我看得最多的就是地方新聞報(bào)道,我知道了銀行員工工作很穩(wěn)定,是個(gè)超級(jí)鐵飯碗。
漸漸的,我覺(jué)得在銀行工作很厲害,而我媽媽,只是在面店工作,實(shí)在是……很普通。上了中學(xué),下課經(jīng)過(guò)我媽的面店,我都會(huì)刻意加快速度,因?yàn)槲遗聛G臉——我媽只是個(gè)賣面的。相比之下,每次經(jīng)過(guò)銀行,看著專門在貴賓室接待貴賓的高級(jí)銀行員,我就好生羨慕,他們實(shí)在比對(duì)面菜市場(chǎng)里的人要神氣太多了。
職業(yè)的貴賤在我心中已然形成。我默默在心里默念,長(zhǎng)大絕對(duì)不能變成菜市場(chǎng)里那位走路不穩(wěn)的老伯,一年四季都是發(fā)黃的白色上衣搭灰色褲,拄著拐杖慢悠悠地晃來(lái)晃去——又窮又孤單又沒(méi)地位。
一直到那天,我和媽媽因?yàn)橐恍┬∈虑?,去了趟銀行,見到了這個(gè)我眼里的“人生輸家”,我的小小價(jià)值觀終于被震撼——一群穿著西裝打領(lǐng)帶的銀行員,還有不少的主管跟出來(lái)這位拄著拐杖的老伯伯敬禮,老伯里走前,主管們還親自出來(lái)送他離開,連身道謝。原來(lái),這位老伯是退伍軍人,有不少補(bǔ)貼,都存這家銀行里了。
更讓我吃驚的是,這位老伯連看都不看銀行主管們一眼,自顧自一邊思考,一邊往門口走。在經(jīng)過(guò)我媽媽時(shí)竟轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),向我媽深深地點(diǎn)了一個(gè)頭,并說(shuō)了一聲:“老板娘好?!?/span>
不,我媽不是老板娘,她只是在面店幫忙。這又是怎么回事?
原來(lái),老伯經(jīng)常到我媽打工的面店里的???,常說(shuō)我媽煮的面跟配菜,有他家鄉(xiāng)的味道,他常一個(gè)人在還沒(méi)到用餐時(shí)間的時(shí)候,特意提早到店里,選個(gè)角落的位置,慢慢嚼著菜,沉思著。媽媽說(shuō),他回不了家,似乎也沒(méi)有下一代。
▋“人生輸家”是個(gè)偽標(biāo)簽
知道這位老伯的故事后,我花了很多時(shí)間去重塑我的價(jià)值觀。我開始反思,職業(yè)為什么有貴賤?大眾媒體和義務(wù)教育,好像塑造個(gè)“理想模型”去雕刻我們這些“下一代”,如果我們不能契合這個(gè)模型,我們就會(huì)被歸類為“人生輸家”。
這種評(píng)判很多都來(lái)自同濟(jì)之間的壓力。還記得文初我說(shuō)的那個(gè)不敢當(dāng)拳擊手的故事,就是如此,我擔(dān)心被我的同學(xué)們認(rèn)為——“我不正常,我不對(duì)”。很多人把職業(yè)貴賤的衡量,歸因于整個(gè)社會(huì),其實(shí)哪有那么大?小小的心靈,只在乎自己的家庭和身邊的朋友如何看待自己。
當(dāng)老師跟我們說(shuō),一次只可以有“一個(gè)志愿”的時(shí)候,不要“夢(mèng)太多”的時(shí)候,小小的心靈就會(huì)信以為真,再大的夢(mèng)都會(huì)被限縮在一個(gè)目標(biāo)上。從那次以后,同學(xué)的千秋大夢(mèng),都被局限在小小的點(diǎn)上。
當(dāng)爸媽跟我們說(shuō),銀行、公務(wù)員是超鐵飯碗,在菜市場(chǎng)打工就是“下等人”,我們的視線就會(huì)被“薪水多穩(wěn)定”、“多少分紅”、“年終多少”占據(jù)……
真正會(huì)影響我價(jià)值觀的、怎么去權(quán)衡貴賤的,不會(huì)是高達(dá)2300萬(wàn)人的臺(tái)灣社會(huì),而是我爸媽如何、我?guī)熼L(zhǎng)如何、我同學(xué)如何、我朋友如何、我的伙伴如何、我的伴侶如何、我所選擇的媒體如何、我的信仰如何……慎擇師,慎交友,唯有父母不能選擇,還請(qǐng)?zhí)煜赂改付寄軐?duì)主流價(jià)值觀有淡定的思量,給孩子捍衛(wèi)一個(gè)獨(dú)立思考的空間,孩子才能決定自己想成為什么樣的人。
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