文丨雙寶娘
轉(zhuǎn)載自：親子天下
學(xué)院君說(shuō)：期末考試成績(jī)出來(lái)了，幾家歡喜幾家憂。表面上很多學(xué)校都不把孩子的成績(jī)公布出來(lái)，市面上也在大量文章告訴我們“別在意孩子的成績(jī)”，可誰(shuí)能做到真正不在意呢？更何況表面風(fēng)平浪靜，多少家長(zhǎng)卻在暗自較量。今天我們分享一位媽媽的觀點(diǎn)與做法，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
以前我也是這種家長(zhǎng)，總是覺(jué)得孩子就是要玩得快樂(lè)，擁有寶貴的童年比什么都重要，直到我的孩子上了小學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)關(guān)于成績(jī)這件事情，以前的我把它想得太簡(jiǎn)單。
孩子也會(huì)為成績(jī)難過(guò)
我家孩子，在上小一時(shí)成績(jī)慘不忍睹，有過(guò)動(dòng)傾向的他，對(duì)小學(xué)的生活很不適應(yīng)，光是習(xí)慣好好坐著上課都有問(wèn)題，更別說(shuō)學(xué)習(xí)任何知識(shí)。
這種情況自然反應(yīng)在考試成績(jī)上，每次一發(fā)考卷孩子就悶悶不樂(lè)，甚至有好幾次還躲進(jìn)衣櫥里睡覺(jué)，小一的男孩子口語(yǔ)表達(dá)能力尚未成熟，有時(shí)候問(wèn)個(gè)半天也問(wèn)不出所以然來(lái)，我們做家長(zhǎng)的，只能在一旁干著急擔(dān)心。
直到有一天放學(xué)走在回家的路上，我的孩子的一個(gè)同學(xué)跑來(lái)跟我聊天，大家都知道小孩子很愛(ài)玩爆料的游戲。
“太陽(yáng)媽媽，他今天考默寫(xiě)才考C?！?/span>
“謝謝你告訴我?！蔽倚χ卮鹚?。
在上海，如果孩子考C的話，家長(zhǎng)應(yīng)該會(huì)暴跳如雷，女孩大概沒(méi)料到我的反應(yīng)會(huì)是這樣，而且居然還笑得出來(lái)，所以她很識(shí)趣地快步離開(kāi)。
我兒子知道后自然很不高興，那張小臉馬上垮下來(lái)，他說(shuō)：“我也不喜歡考C??！媽媽，我不是笨蛋。”表情很不服氣。
“這樣??！那你希望媽媽怎么幫你？”從這里我才開(kāi)始思考，如何幫卡關(guān)的孩子走出這個(gè)困境。
為了不增加孩子的負(fù)擔(dān)，我沒(méi)有買(mǎi)練習(xí)卷和課外習(xí)作，只是把默寫(xiě)這個(gè)工作改為家默，不會(huì)寫(xiě)的字再反復(fù)加強(qiáng)，反復(fù)練習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)非常重要，相當(dāng)于把已學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，記在腦海里，復(fù)習(xí)的重要性甚至超過(guò)學(xué)新東西。
升上三年級(jí)之后上海課業(yè)變得很復(fù)雜，超過(guò)我能輔導(dǎo)的范圍，我就和爸爸商量，把輔導(dǎo)孩子課業(yè)的工作交由專業(yè)的輔導(dǎo)班老師。
一開(kāi)始孩子有點(diǎn)抗拒，這也很正常。畢竟過(guò)慣了在家里自由的生活，突然要改變當(dāng)然不會(huì)開(kāi)心。
加上學(xué)習(xí)本來(lái)就是違反人性，人性是什么呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是吃喝玩樂(lè)，讓自己快樂(lè)，在家里這樣一個(gè)隨時(shí)可以進(jìn)行吃喝玩樂(lè)的環(huán)境里，叫孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)，其實(shí)真的非常困難。
所以常常可見(jiàn)爸媽在家為了輔導(dǎo)孩子功課，輔導(dǎo)到暴跳如雷，心臟無(wú)力。
要看穿孩子隱藏起來(lái)的
求救訊息
一開(kāi)始抗拒的孩子，什么時(shí)候開(kāi)始轉(zhuǎn)變呢？
當(dāng)學(xué)習(xí)有成就感，并獲得旁人的認(rèn)同就快樂(lè)了，學(xué)習(xí)有成就感最直接的來(lái)源就是分?jǐn)?shù)成績(jī)，這對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，小學(xué)生是發(fā)展獨(dú)立負(fù)責(zé)最關(guān)鍵的時(shí)期，如果沒(méi)在這時(shí)期從學(xué)習(xí)努力的過(guò)程中培養(yǎng)出自信和成就，會(huì)造成自卑無(wú)力的人格特質(zhì)，千萬(wàn)不要忽視孩子在這個(gè)關(guān)鍵期的表現(xiàn)。
父母很在意成績(jī)，孩子何嘗不是，只是孩子不善語(yǔ)言表達(dá)，有時(shí)分?jǐn)?shù)不理想，會(huì)用自暴自棄的方式呈現(xiàn)，讓父母誤以為孩子不想努力。
其實(shí)每個(gè)孩子都有努力向上的欲望，身為父母不要只看到孩子的自暴自棄就生氣，而是要看穿孩子隱藏在行為之下，對(duì)你發(fā)出的求救訊息。
這同時(shí)也是告訴孩子，父母雖然也在意分?jǐn)?shù)，但更在意的是孩子陷入困境的心情，遇到困難正是改變與成長(zhǎng)的契機(jī)，我們要有面對(duì)失敗的勇氣，更要有跌倒再爬起來(lái)的毅力。
僅僅只是這樣的陪伴與協(xié)助，小一下學(xué)期孩子的默寫(xiě)就提升到B+或A，三年級(jí)上學(xué)期期末考更得到三科全A的好成績(jī)，孩子非常開(kāi)心，老師同學(xué)也稱贊他的進(jìn)步，他也開(kāi)始覺(jué)得自己很棒。
努力的過(guò)程雖然有點(diǎn)辛苦，卻無(wú)形中增加他的信心與人緣。
或許你會(huì)說(shuō)，天?。±蠋煾瑢W(xué)也太勢(shì)利眼了吧！僅僅是成績(jī)上升，大家的態(tài)度就轉(zhuǎn)變得如此快速，其實(shí)這并非上海才有的狀況，走到哪里都一樣。
我以前常?；卮鸺议L(zhǎng)，不要把孩子的世界想得太夢(mèng)幻美好，他們有自己的小社會(huì)，大人世界有的爾虞我詐、輕視、沖突等社會(huì)性，他們?nèi)客ㄍㄓ校?span style="color: #008080;">只是因?yàn)樯缃唤?jīng)驗(yàn)不足和手段比較拙劣，容易被大人看穿而已。
雖然說(shuō)上海的小學(xué)沒(méi)有分?jǐn)?shù)，而是用ABCD來(lái)分級(jí)，期中、期末考后也不會(huì)發(fā)成績(jī)單，但是孩子們都知道，誰(shuí)是班上前幾名，這些直接反應(yīng)在選班級(jí)干部這件事情，可以當(dāng)上班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)的，往往是班上的前三名。
我們這一代的父母，很多在成長(zhǎng)過(guò)程都是自己讀書(shū)、自己長(zhǎng)大，等到有孩子，也很想直接如法炮制：讀書(shū)是孩子自己的事情，但老實(shí)說(shuō)這樣的教養(yǎng)方法無(wú)法適用在每個(gè)孩子身上，有的孩子自律性、自我要求高，只要稍為點(diǎn)一下就通了，有的孩子卻需要父母或輔導(dǎo)班老師在旁邊不停督促提醒。
成績(jī)不僅僅是分?jǐn)?shù)幾個(gè)數(shù)字，有時(shí)候也代表了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，更影響了孩子的自信與人際關(guān)系，雖然非常血淋淋又讓人不想面對(duì)，卻是我在孩子進(jìn)入小學(xué)后，最深刻的體會(huì)。
如果父母能調(diào)整一下心態(tài)，幫助孩子用正確的方法學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一次的戰(zhàn)役，或許陪伴的過(guò)程也是一段很美好、很溫暖的親子時(shí)光。
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