平民媽媽的“家務(wù)教育法”:我用這份清單把三個(gè)孩子送進(jìn)名校

平民媽媽的“家務(wù)教育法”:我用這份清單把三個(gè)孩子送進(jìn)名校

文 丨勇敢的特雷西

本文授權(quán)轉(zhuǎn)載自“爸爸真棒”(id:babazhenbang):K12原創(chuàng)國(guó)際化教育平臺(tái),致力于理性、深度、有啟發(fā)的中西融合教育探索。

學(xué)院君說(shuō):生活是最好的老師,我們?cè)窒怼?a target="_blank" rel="noopener">全球兒童做家務(wù)年齡對(duì)照表:從小學(xué)會(huì)好好生活也是一種競(jìng)爭(zhēng)力》,培養(yǎng)孩子的“生活能力”,教孩子自己動(dòng)手做,無(wú)論是盥洗、穿衣、準(zhǔn)備點(diǎn)心或倒飲料,都能協(xié)助孩子邁向獨(dú)立之路。今天,我們分享一位華裔媽媽用“家務(wù)教育法”培養(yǎng)三個(gè)超級(jí)學(xué)霸的經(jīng)歷,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

最近,一位華裔媽媽引起了美國(guó)媒體的強(qiáng)烈關(guān)注。

她出身貧苦,從小生活在馬來(lái)西亞一個(gè)貧窮的農(nóng)家。17歲時(shí),她移民來(lái)到美國(guó),沒(méi)有學(xué)歷也沒(méi)有錢。

可是人家養(yǎng)出了超級(jí)給力的兒子!而且還不是一個(gè),是三個(gè)!

大兒子Justin畢業(yè)于耶魯,在攻讀物理和心理學(xué)的同時(shí),他創(chuàng)建了Twitch。2014年,Twitch以9.7億美金的價(jià)格被出售給了亞馬遜。

二兒子Daniel創(chuàng)辦了Cruise公司,研發(fā)自動(dòng)駕駛汽車,2016年,通用汽車以超過(guò)10億美金的現(xiàn)金和股票收購(gòu)了Cruise公司。

一家出一個(gè)億萬(wàn)富翁已經(jīng)是了不起的事情,她家一口氣出了兩個(gè)!即便是“最不起眼”的小兒子,也成了一位出色的軟件工程師。

在接受媒體采訪的時(shí)候,兒子們告訴大家:是媽媽的“家務(wù)教育法”讓他們學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)辦和管理公司。

平民媽媽的“家務(wù)教育法”:我用這份清單把三個(gè)孩子送進(jìn)名校(著名商業(yè)媒體Business Insider對(duì)大兒子Justin和二兒子Daniel的采訪。兩個(gè)人都把自己的成功歸于小時(shí)候做家務(wù)的事(did chores as kids))

平民媽媽的“家務(wù)教育法”:我用這份清單把三個(gè)孩子送進(jìn)名校

“你不能消除生活糟糕的部分

否則好時(shí)光也會(huì)變得沒(méi)有意義”

要說(shuō)Justin媽媽(簡(jiǎn)稱J媽好了)有什么秘訣,那就是:從小讓三個(gè)兒子幫忙做家務(wù)。不僅僅是做家務(wù),她出外工作的時(shí)候,還會(huì)毫不手軟地把兒子們“當(dāng)童工”來(lái)用。

比如,她曾經(jīng)做過(guò)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人,需要在周末修理破破爛爛的出租屋和其中的家具,然后再把房子租出去或者是賣出去。

所以,每到周末,J媽就帶著三個(gè)兒子,去完成所有討厭的維修房屋的工作——比如粉刷房屋、修理桌椅,和打掃衛(wèi)生……孩子們也經(jīng)常需要幫媽媽做一些基本的辦公室工作,比如錄入貸款數(shù)據(jù)之類的。

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Justin說(shuō):“幫媽媽干活壓力很大,也很痛苦。我永遠(yuǎn)也忘不了,當(dāng)我們一邊刷房子一邊抱怨的時(shí)候,她會(huì)對(duì)我們說(shuō):‘你覺(jué)得這些活很難嗎?如果你到我曾經(jīng)生活過(guò)的地方(馬來(lái)西亞農(nóng)場(chǎng)),我保證你連一天都堅(jiān)持不下來(lái)!’她還告訴我們,生活在某種程度上就是痛苦的,但它同時(shí)也很美好,你必須接受好處和壞處共存。你不能消除糟糕的部分,否則好時(shí)光也會(huì)變得沒(méi)有意義。”

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特殊的家務(wù)布置法

鍛煉孩子的“團(tuán)隊(duì)精神”

在鼓勵(lì)孩子們做家務(wù)的同時(shí),J媽布置家務(wù)的方法也很特別。

家里有三個(gè)男孩,但是J媽并不會(huì)像其他父母那樣,單獨(dú)給每個(gè)人布置任務(wù)。相反,她只是做一張“家務(wù)清單”,然后讓三個(gè)兒子自己協(xié)商和選擇去做什么。而且,只要單子上的家務(wù)沒(méi)有做完,三個(gè)兒子就全部不許去打電腦游戲!

Justin說(shuō):“我們都覺(jué)得這樣很不公平,但重要的是做家務(wù)確實(shí)教會(huì)了我們很多東西。它讓我們從‘只考慮自己’變成了‘了解我們的責(zé)任’,也讓我們意識(shí)到自己是一個(gè)團(tuán)隊(duì)?!?/strong>

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很快,做家務(wù)就變成了“組織一個(gè)團(tuán)隊(duì)去完成一項(xiàng)任務(wù)”,一起工作,了解每個(gè)人的特點(diǎn),分配任務(wù),控制局面,計(jì)算彼此的工作量……這些訓(xùn)練不斷提高著孩子們的執(zhí)行能力。

Justin在接受采訪的時(shí)候說(shuō):“我覺(jué)得做家務(wù)和開(kāi)公司其實(shí)是一樣的。任何的初創(chuàng)公司,所有人都好比坐在同一艘船上,誰(shuí)做了什么并不重要。我們只需要把特定的事情做好,這樣才能夠成功。如果我們成功了,那么所有人都贏了。如果我們不成功,所有人就都輸了。當(dāng)然,大型公司里的人感覺(jué)會(huì)不同。但是從一個(gè)組織的角度看,你們真的需要一個(gè)目標(biāo),并且齊心協(xié)力地為這個(gè)目標(biāo)努力?!?/strong>

正是媽媽的教育方法,教會(huì)兄弟三個(gè)如何在團(tuán)隊(duì)中工作,也讓他們懂得了應(yīng)該如何設(shè)立目標(biāo)。

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以身作則的非傳統(tǒng)“虎媽”

生活里,三兄弟把媽媽稱為“虎媽”,但他們也說(shuō),她并不是傳統(tǒng)意義上的虎媽。J媽“虎”的地方是“要求很高”,但她激勵(lì)孩子的方法并不是懲罰,她不喜歡懲罰孩子。

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相反的,她用設(shè)立高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)激勵(lì)孩子們,然后,以身作則。

J媽是華裔,17歲的時(shí)候從馬來(lái)西亞來(lái)到美國(guó)。她在馬來(lái)西亞一個(gè)貧窮的農(nóng)民家庭長(zhǎng)大,父母都是農(nóng)夫。

剛到美國(guó)的時(shí)候,J媽什么都不懂。但是她很好學(xué),去學(xué)費(fèi)便宜的社區(qū)大學(xué)讀了兩年書,之后轉(zhuǎn)學(xué)到華盛頓大學(xué)就讀,她在那里得到了一個(gè)物理學(xué)的學(xué)士學(xué)位和一個(gè)計(jì)算機(jī)科學(xué)的碩士學(xué)位。畢業(yè)后開(kāi)始在數(shù)據(jù)設(shè)備公司工作,干了幾年以后又轉(zhuǎn)去做房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)。

Justin說(shuō):“媽媽總是對(duì)我們說(shuō):你們做任何事情都要全力以赴。我把這句話翻譯為:你如果想要成為最棒的人,你就要努力奮斗成為最棒的。這是一種很棒的生活方式,它鼓勵(lì)我創(chuàng)立了初創(chuàng)公司,努力做到做好。時(shí)至今日,我真的能夠欣賞我的成就,因?yàn)槲铱梢詫?duì)自己說(shuō)——我靠自己努力贏得了這些。如果沒(méi)有努力我就得不到今天的成就,這就是我從媽媽那里學(xué)到的東西。這就是讓生活變得有價(jià)值的事情?!?/span>

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專家說(shuō),做家務(wù)=人生成功!

確實(shí),做家務(wù)的價(jià)值,可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你的想象。

2002年,明尼蘇達(dá)大學(xué)專攻家庭教育研究的教授Marty Rossmann發(fā)表了一項(xiàng)震撼教育界的研究成果:家長(zhǎng)通過(guò)鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)勞動(dòng),就能對(duì)孩子的未來(lái)施以極為重要的積極影響——培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,讓他們學(xué)會(huì)設(shè)身處地為他人著想,并習(xí)得關(guān)愛(ài)他人的同理心。

1、促進(jìn)孩子的大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作技能的發(fā)展。

這些動(dòng)作不僅能讓孩子的身體素質(zhì)得到很好的鍛煉,還能讓孩子變得更聰明,促進(jìn)負(fù)責(zé)抽象思維那部分大腦的發(fā)育,提高孩子的閱讀、寫作和計(jì)算能力。

2、做家務(wù)還能為孩子帶來(lái)幸福感。

研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)他們能為家庭做出有意義的貢獻(xiàn)時(shí),他們會(huì)感受到一種發(fā)自內(nèi)心的深層次的幸??鞓?lè)。

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3、從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,從小學(xué)會(huì)在家務(wù)中承擔(dān)積極的角色,還能讓孩子擁有更幸福的婚姻。

2007年,皮尤研究中心發(fā)布的一份報(bào)告中指出,分擔(dān)家務(wù)為衡量婚姻滿意度的三大首要因素之一。2013年美國(guó)一項(xiàng)關(guān)于家庭問(wèn)題的研究也發(fā)現(xiàn):懂得彼此分擔(dān)家務(wù)的夫妻,婚姻生活更幸福美滿長(zhǎng)久。

而實(shí)際的情況可能非常令人擔(dān)憂,美國(guó)發(fā)展心理學(xué)家Richard Rende曾說(shuō):“今天的家長(zhǎng)都想讓孩子把時(shí)間花在能為他們帶來(lái)成功的事情上,然而,具有諷刺意味的是,我們卻正在拋棄一件已被證明能夠預(yù)言人生成功的事——那就是讓孩子從小開(kāi)始做家務(wù)?!?/strong>

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肯特大學(xué)社會(huì)學(xué)教授Frank Furedi也指出,如今社會(huì)和家庭正將年輕一代“幼兒化”,導(dǎo)致越來(lái)越多青少年心理上遲遲不肯成熟,有的人年近30歲還無(wú)法脫離家庭獨(dú)立生活。

與美國(guó)一樣,中國(guó)實(shí)際上也面臨著同樣的狀況。

因?yàn)槿鄙偌覄?wù)鍛煉,現(xiàn)在孩子的腦前額葉(Prefrontal Lobe)發(fā)育越來(lái)越遲,而腦前額葉支配著人類的情緒控制、自我意識(shí)、理性思考、判斷與決策能力、長(zhǎng)期規(guī)劃和延遲滿足。

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(那塊藍(lán)色的大腦就是“前額葉”)

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做家務(wù)得從幼兒抓起

怎樣培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣呢?

關(guān)鍵是盡早開(kāi)始。

Rossmann博士基于著名教育研究員Diana Baumrind花費(fèi)25年采集的舊金山家庭的海量數(shù)據(jù),通過(guò)分析這些家庭的孩子在三個(gè)年齡段參與家務(wù)勞動(dòng)的情況(3-4歲、9-10歲和15-16歲),對(duì)照他們?cè)?5歲時(shí)的學(xué)習(xí)、事業(yè)與人際關(guān)系狀況;并且衡量了家庭教育方式、性別、IQ值等變量的影響,最后發(fā)現(xiàn):

與9-10歲甚至15-16歲才開(kāi)始參與家務(wù)勞動(dòng)的孩子相比,3-4歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)做家務(wù)的孩子,他們到青春期時(shí),與家庭的關(guān)系更緊密更和諧,在25歲時(shí)普遍具備更強(qiáng)的能力,也更有可能成長(zhǎng)為能很好地適應(yīng)社會(huì)的成年人。

Rossmann博士認(rèn)為“假如家長(zhǎng)在孩子9-10歲甚至15-16歲青春期才開(kāi)始要求他們參與家務(wù),孩子會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)在迫使他們做不愿意做的事。”因?yàn)榈搅四莻€(gè)年齡,孩子們已經(jīng)很難認(rèn)識(shí)到分享家務(wù)的核心意義是:我們每個(gè)人都是這個(gè)家的一份子,必須為這個(gè)家做出一份貢獻(xiàn)。

心理學(xué)家Madeline Levine解釋了這種現(xiàn)象背后的原因:“當(dāng)孩子們放學(xué)回來(lái)的時(shí)候,告訴他們只需專注學(xué)習(xí),而不用幫忙家務(wù),其實(shí)是在向孩子們傳達(dá)這樣的信息:學(xué)分和個(gè)人成就比關(guān)心家庭成員以及為家庭做出貢獻(xiàn)更為重要……孩子小時(shí)候,這看起來(lái)好像是很微弱的一個(gè)信息,但是隨著時(shí)間的推移,日積月累,會(huì)變成根深蒂固的觀念?!?/span>

事實(shí)上,在孩子18個(gè)月的時(shí)候就可以開(kāi)始鼓勵(lì)他參與合適的家務(wù)勞動(dòng)了。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),孩子人生中初次自然地產(chǎn)生想要幫助他人的動(dòng)機(jī),正是在這個(gè)年齡時(shí)期。如果你善于觀察孩子,你會(huì)發(fā)現(xiàn),在孩子18月左右,當(dāng)你打開(kāi)門或撿起一個(gè)晾衣夾有困難時(shí),孩子可能會(huì)立刻伸出他小小的手想要幫忙。

此時(shí),家長(zhǎng)很容易忽略孩子的動(dòng)機(jī),從而把孩子想要幫助他人、想要為家庭做出貢獻(xiàn)的萌芽扼殺。因?yàn)橛變和ǔJ窃綆驮矫?,家長(zhǎng)的本能反應(yīng)是把孩子趕走,然后自己趕快把家務(wù)干完。可是,趕走孩子卻浪費(fèi)了他生命中最珍貴的時(shí)刻。

讓孩子幫忙可能會(huì)讓你花費(fèi)更多的時(shí)間去洗盤子,但卻能輕而易舉地讓孩子對(duì)幫忙做家務(wù)萌發(fā)熱情,效果遠(yuǎn)勝于你到青春期才開(kāi)始教導(dǎo)他們。

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七個(gè)方法幫孩子愛(ài)上做家務(wù)

1、制定分年齡家務(wù)計(jì)劃

一旦你注意到孩子想要幫忙的渴望,就應(yīng)開(kāi)始為他制定適合其年齡的家務(wù)計(jì)劃,隨著孩子不斷長(zhǎng)大,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。

很多父母對(duì)于孩子做家務(wù)的能力的期待值過(guò)低,然而即便是很幼小的孩子也會(huì)讓你大吃一驚!所以,大膽地不斷給予他們新的任務(wù)和更高難度的挑戰(zhàn),在努力完成這些任務(wù)的過(guò)程中他們將不斷增強(qiáng)對(duì)自己能力的了解,這將極大幫助孩子樹(shù)立在這個(gè)世界上獨(dú)立生活的自信心。

2、用巧妙的語(yǔ)言勾起孩子的興趣

去年,美國(guó)兒童心理研究領(lǐng)域的權(quán)威雜志《兒童發(fā)展》(Child Development)發(fā)布了一項(xiàng)針對(duì)3-6歲孩子的研究成果,研究員發(fā)現(xiàn),感謝孩子“成為一個(gè)小幫手(being a helper)”,比直接命令孩子去幫助別人,更能顯著提升他們幫忙的意愿。這是因?yàn)?,孩子們希望獲得能讓他們得到稱贊的身份,比如被認(rèn)為是一個(gè)“樂(lè)于助人且有能力幫助他人的好孩子”。

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(美國(guó)兒童心理研究領(lǐng)域的權(quán)威雜志《兒童發(fā)展》(Child Development))

3、把家務(wù)列入孩子的日程表

把做家務(wù)放進(jìn)孩子每天的日程表里,比如緊跟在鋼琴練習(xí)和足球練習(xí),保持恒定性,讓它變成一種習(xí)慣。

4、像玩游戲那樣做家務(wù)

行為科學(xué)家已經(jīng)證明了“游戲化”在我們生活中的影響力。研究員發(fā)現(xiàn),把日常任務(wù)(比如運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、工作等)轉(zhuǎn)化為游戲式的體驗(yàn)后,能夠極大地提高效率和驅(qū)動(dòng)力。

你可以像游戲那樣在家務(wù)中給孩子設(shè)定闖關(guān)環(huán)節(jié),開(kāi)始很簡(jiǎn)單,每完成一個(gè)任務(wù),便上升一個(gè)級(jí)別,然后面臨更高難度的新任務(wù),比如從讓孩子疊衣服、到贏得使用洗衣機(jī)的權(quán)利。

5、不吝表?yè)P(yáng),不給獎(jiǎng)勵(lì)

心理學(xué)上把驅(qū)動(dòng)分為內(nèi)在驅(qū)動(dòng)和外在驅(qū)動(dòng)。

內(nèi)在驅(qū)動(dòng)來(lái)源于你真正想做某件事的意愿,因?yàn)槟愫芟硎茏鲞@件事的過(guò)程,對(duì)它感興趣,或者認(rèn)為它值得去做。而外在驅(qū)動(dòng)則來(lái)源于某些人或金錢利益的驅(qū)使。

外部驅(qū)動(dòng)的問(wèn)題在于,你的滿足感是與外部刺激相關(guān)聯(lián)的;因此,如果沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì),就再也沒(méi)有行動(dòng)的動(dòng)力了。

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研究顯示,外在的獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)際上會(huì)降低內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。關(guān)于做家務(wù),心理學(xué)家認(rèn)為,給孩子勞務(wù)費(fèi)會(huì)減少孩子想要幫助他人的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,把“無(wú)私地幫助他人”轉(zhuǎn)變成了一項(xiàng)商業(yè)交易。

無(wú)論孩子的表現(xiàn)怎樣,對(duì)他付出的努力給予堅(jiān)決的表?yè)P(yáng)。即使孩子真的把事情搞砸,與其責(zé)備他的無(wú)能,不如肯定他的努力,鼓勵(lì)他的進(jìn)步。

6、選擇正確的任務(wù)形式,讓孩子明白做家務(wù)的真正意義

為了建立親社會(huì)的行為,比如設(shè)身處地為他人著想的同理心,家務(wù)應(yīng)該輪流,并且聚焦在照顧家庭上(比如打掃客廳,為每個(gè)人做早餐),而不是照顧自己(打掃自己的臥室,或給自己做早餐)。由此,讓孩子理解到“做家務(wù)”是體現(xiàn)家庭責(zé)任以及家庭成員之間互相關(guān)愛(ài)的一種方式。

7、為“做家務(wù)”這件事?tīng)I(yíng)造積極的家庭輿論

不要把家務(wù)和懲罰聯(lián)系在一起,這樣會(huì)引起孩子的反感。注意用積極或至少中立的態(tài)度來(lái)談?wù)撟黾覄?wù)這件事,如果你老是抱怨做家務(wù),你的孩子當(dāng)然更不愿意干。如果你表現(xiàn)出一種樂(lè)在其中的姿態(tài),孩子自然也會(huì)以積極的角度看待這件事。

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美國(guó)家庭常見(jiàn)的分年齡家務(wù)計(jì)劃

最后,為大家獻(xiàn)上《美國(guó)家庭常見(jiàn)的分年齡家務(wù)計(jì)劃》,為了我們孩子未來(lái)的成功和幸福,快讓他們把袖子擼起來(lái),把家務(wù)做起來(lái)吧。

18個(gè)月至3歲

收拾書本和玩具、把衣服放進(jìn)洗衣籃、把臟盤子放進(jìn)洗碗機(jī)(事前把所有尖銳的餐具拿走?。兔Ψ诸愐挛锖桶岩路湃胂匆聶C(jī)、幫助拿走桌面雜物、幫助清理潑出來(lái)的液體(比如咖啡、茶、酒)、澆花、喂寵物、讓他們把襪子拿在手中,去擦桌子和門把手。

4歲至5歲

包含上述任務(wù),另外可新增:幫助整理床鋪、幫助把東西從車?yán)锬眠M(jìn)屋里、開(kāi)飯前幫助擺放餐具、幫助院子里除草、準(zhǔn)備餐點(diǎn)時(shí)幫忙一些簡(jiǎn)單工作。

6歲至7歲

包含上述任務(wù),另外可新增:自己整理床鋪、用吸塵器清潔房間、保持自己的房間干凈整潔、倒垃圾、把洗好的衣服收拾好、打掃車庫(kù)、分類洗衣。

8歲至9歲

包含上述任務(wù),另外可新增:帶寵物去散步、做一些簡(jiǎn)單的小食或餐點(diǎn)、清潔廁所、操控洗碗機(jī)、整理車庫(kù)。

10歲以及更大

包含上述任務(wù),另外可新增:洗車、清潔廚房、換床單、擦窗戶、院子除草(在大人的監(jiān)護(hù)下)、清洗浴室、獨(dú)立完成餐點(diǎn)烹飪。

 

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