高達(dá)9分的經(jīng)典美術(shù)藝術(shù)紀(jì)錄片,給孩子最寬視野和最有深度的人文啟蒙

高達(dá)9分的經(jīng)典美術(shù)藝術(shù)紀(jì)錄片,給孩子最寬視野和最有深度的人文啟蒙

文 | 少年商學(xué)院新媒體部

每周日“精品推薦”欄目

分享全球創(chuàng)新教育優(yōu)質(zhì)資源與方法

(點(diǎn)擊上圖了解世界名校通識(shí)課《給孩子的世界名畫鑒賞課》)

從小給孩子的藝術(shù)課程一直是歐美國(guó)家相當(dāng)重視的科目。為了提高整體教育質(zhì)量,美國(guó)在1994年專門制定了《藝術(shù)教育國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》(National core arts standards),請(qǐng)注意,彼時(shí)的孩子學(xué)藝術(shù),不會(huì)只拘泥于技法,而是從小就被鼓勵(lì)了解藝術(shù)史,廣泛接觸藝術(shù)作品,參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),一到假日就到廣場(chǎng)和藝術(shù)愛好者交流,一起尋找美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美、感受美。

欣慰的是國(guó)內(nèi)對(duì)藝術(shù)教育越來(lái)越重視。2017年曾傳出“美術(shù)計(jì)入中考成績(jī),通過(guò)一定級(jí)別方可報(bào)考志愿和第一批次錄取學(xué)?!毙侣?,一些省市也已經(jīng)開始試點(diǎn)了。這也啟發(fā)了越來(lái)越多家長(zhǎng)注重從生活中給孩子藝術(shù)啟蒙,比如送孩子上最好的美術(shù)培訓(xùn)班,給孩子請(qǐng)最好的美術(shù)老師。

但趨勢(shì)越熱,越應(yīng)警惕別讓孩子陷入藝術(shù)學(xué)習(xí)的誤區(qū)。我們?cè)窒頍嵛?a target="_blank" rel="noopener noreferrer">《她做藝術(shù)教育18年,聽到的最可怕的話是“你畫得真像”》(點(diǎn)此閱讀),點(diǎn)明無(wú)數(shù)美術(shù)興趣班花費(fèi)大量精力培訓(xùn)孩子如何畫得更像,如何考更高的級(jí),這并非說(shuō)技法和考級(jí)不重要,但當(dāng)藝術(shù)這樣一種個(gè)性化的呈現(xiàn)方式,完全變味為須緊貼考點(diǎn)的技能,孩子又如何感受藝術(shù)的美,進(jìn)而體會(huì)生活的美?

真正的藝術(shù)啟蒙,更強(qiáng)調(diào)藝術(shù)鑒賞,而藝術(shù)鑒賞,更重要的一點(diǎn),就是了解技法背后藝術(shù)家的視角和思維。今天,又到了每周日的“精品推薦”時(shí)刻了,學(xué)院君就為孩子們推薦一部豆瓣評(píng)分高達(dá)9.0分的紀(jì)錄片——《世界名畫·華麗的大師》,這部紀(jì)錄片介紹了達(dá)芬奇、席勒、拉斐爾、莫奈、梵高、雷諾阿、塞尚等畫家的近500幅名畫,被稱為是“濃縮的藝術(shù)博物館”,不僅是一次世界名畫的科普,更是一次另類的職業(yè)啟蒙,讓孩子看到名畫背后藝術(shù)家如何為藝術(shù)所治愈,又如何用藝術(shù)治愈更多人。

高達(dá)9分的經(jīng)典美術(shù)藝術(shù)紀(jì)錄片,給孩子最寬視野和最有深度的人文啟蒙

相關(guān)音頻課程推薦|《給孩子的世界名畫鑒賞課》,適合6-13歲少年,由畢業(yè)于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、作品在全球展出且擁有15年青少年藝術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)的東叔主講,讓孩子下一次進(jìn)入博物館欣賞畫作的時(shí)候,不再是走馬觀花。點(diǎn)此了解詳情。

名畫之所以為名畫

深入淺出地科普

紀(jì)錄片一共34集,從文藝復(fù)興到巴洛克時(shí)代,從新古典注意到后印象派,每一集都從三個(gè)方面,分別帶孩子領(lǐng)悟名畫鑒賞的三層境界。

第一層境界,即揭開名畫之所以為名畫的第一層奧秘——技法。就像前面談到的,技法考級(jí)不能本末倒置,但也極為重要。我非常喜歡其中一集談到的莫奈,這也是大家都較為熟悉的一位大師,是法國(guó)最重要的畫家之一,印象派代表人物和創(chuàng)始人之一,也是一位將光影和色彩運(yùn)用到極致的大師。

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(莫奈)

莫奈一直堅(jiān)持在室外進(jìn)行創(chuàng)作,在室外追逐光線,馬奈和透納的作品也給他很大的啟發(fā)。他積極探索表現(xiàn)大自然的方法,通過(guò)改變顏色的方法,記錄下瞬間的感覺印象和看到的充滿生命力和運(yùn)動(dòng)的東西。

“我會(huì)變成一個(gè)畫家,是因?yàn)椴嫉ぷ屛疫@么做?!辈嫉み@位不循規(guī)蹈矩的畫家,善于用粗疏的筆觸,抓住眼前瞬息萬(wàn)變的景象,這讓年輕的莫奈深受影響,因?yàn)椴嫉ぃ尾艑W(xué)會(huì)了野外寫生、觀察光線、描繪動(dòng)態(tài)事物的技法,還養(yǎng)成了“在現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)所見完成畫作”的習(xí)慣,對(duì)其此后印象派的手法影響深遠(yuǎn)……

這些紀(jì)錄片都深入淺出地做了科普,我更想說(shuō)的,是技法背后的藝術(shù)家,即名畫鑒賞的第二層境界。

第二層境界的關(guān)鍵詞,是“視角”。誠(chéng)如法國(guó)思想家羅曼·羅蘭所說(shuō),“藝術(shù)的偉大意義,基本上在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界。”

還以莫奈為例,《日出·印象》、《野罌粟》、《睡蓮》、《撐陽(yáng)傘的女人》是其人生不同階段的代表作:《野罌粟》里那位母親和孩子是誰(shuí)呢?《撐陽(yáng)傘的女人》里的女子的五官和表情為什么那么模糊呢?為什么莫奈會(huì)那么執(zhí)著地在將近30年間畫了200多幅與睡蓮的畫作呢?……這些問題里,都藏著畫家的經(jīng)歷和情感。

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(《日出·印象》讓“印象主義”這個(gè)名詞誕生)

因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng),莫奈帶著情人卡米爾到了英國(guó)。在新的環(huán)境,他結(jié)交新的朋友,得到了新的題材,并且在那兒成家生子,那是莫奈非常幸福的一段日子,他將幸福畫成了《野罌粟》。

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(莫奈在幸福時(shí)期完成的《野罌粟》)

畫中這對(duì)母子,便是他的夫人卡米爾和他們六歲的兒子,他巧妙地運(yùn)用構(gòu)圖和色彩微妙的差異,達(dá)到了斜線對(duì)稱的效果,讓充足的陽(yáng)光撒在山坡上,讓一片罌粟花田更加光彩奪目——正是幸福感,使他眼中的大自然,更顯詩(shī)情畫意。

但后來(lái),經(jīng)濟(jì)開始不景氣,卡米爾去世了,莫奈的幸福感也消失了。他一生中畫了三幅《撐陽(yáng)傘的女人》,其中兩幅是在卡米爾去世后完成的——同樣的背景、同樣的裝束、同樣的姿態(tài),但后面兩幅,人物的五官和表情的模糊的。

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(夫人去世后,莫奈畫下的《撐陽(yáng)傘的女人》)

再后來(lái),莫奈的經(jīng)濟(jì)狀況得到了改善,他開始沉迷于園藝,在自己的寓所建造了一個(gè)大花園——“吉維尼花園”。沒想到,花園中的蓮池成了莫奈藝術(shù)追求的最高寄托。他在將近30年間,不斷地觀察睡蓮,完成了200多幅關(guān)于睡蓮的畫作。

莫奈的《睡蓮》組畫,每一幅所運(yùn)用的色彩和筆法都不盡相同,都有其獨(dú)特的生命,也印證了他頑強(qiáng)的生命力度——即使右眼患白內(nèi)障,但仍以極大的毅力畫完《睡蓮》組畫。

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(《睡蓮》組畫)

“畫家的心應(yīng)該像一面鏡子”

名畫鑒賞的第三層境界,即透過(guò)藝術(shù)之美,讀懂歷史變遷。每一個(gè)卓越的藝術(shù)家,不僅有細(xì)膩的視角,還有對(duì)時(shí)代的洞察——倒不是說(shuō)題材夠“時(shí)代”、夠“大”,而是透過(guò)藝術(shù)家的作品,后世足以穿越回那個(gè)遙遠(yuǎn)的世界。

紀(jì)錄片介紹的近500幅名畫,就無(wú)不反映出藝術(shù)家在那個(gè)特定的時(shí)代里,對(duì)生活的態(tài)度,對(duì)人生的思考。

比如達(dá)芬奇,他就曾說(shuō)過(guò)“畫家的心應(yīng)該像一面鏡子,永遠(yuǎn)把它所反映事物的色彩射進(jìn)來(lái)?!?/strong>他的藝術(shù)作品不僅能像鏡子那樣反映事物真實(shí)的一面,還有杰出的思想,帶觀眾進(jìn)入他腦子里那個(gè)美妙的世界。

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(《蒙娜麗莎的微笑》)

比如拉斐爾,他的作品充分體現(xiàn)了安寧、和諧、協(xié)調(diào)、對(duì)稱以及完美和恬靜的秩序。他的《西斯庭圣母》,畫中圣母充滿溫馨母愛與女性之美的鮮明形象,似乎高踞于天庭之上,使人可望而不可即,又似乎就在我們身邊,用她的美和愛消除人世的煩惱,凈化眾生的靈魂——這就是拉斐爾對(duì)宗教的理解。

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(《西斯庭圣母》)

比如安格爾,作為19世紀(jì)新古典主義的代表,并不是生硬地照搬古代大師的樣式,而善于把握古典藝術(shù)的造型美,把這種古典美融化在自然之中。

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(安格爾代表作《泉》)

又比如很多孩子都喜歡的梵高,他曾說(shuō),“畫筆像小提琴弦上舞動(dòng)的琴弓般在我指尖運(yùn)轉(zhuǎn),完全隨心而動(dòng)?!庇腥税阉枥L成一個(gè)怪異、瘋狂的天才,他卻憑借全然的天資,用他獨(dú)特的方式,將他內(nèi)心的熱情毫無(wú)保留地?fù)]灑在畫布上,說(shuō)出“讓我安靜地繼續(xù)作畫吧,如果那樣也是瘋子,那就太糟糕了,對(duì)此我也無(wú)能為力?!?/strong>

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(《星空》)

唯有透過(guò)藝術(shù)家的視角,窺探到那個(gè)遙遠(yuǎn)的世界里,藝術(shù)家作為一個(gè)活生生的人對(duì)世界、生活、身邊的人、自己的思考,再反過(guò)來(lái)啟發(fā)我們的今天,藝術(shù)的養(yǎng)分才真正融進(jìn)了我們。

藝術(shù)最重要的是

背后的生活哲學(xué)

臺(tái)灣美學(xué)大師蔣勛曾說(shuō),“藝術(shù)只是一種呈現(xiàn)形式,最重要的是背后的生活哲學(xué)?!闭脤?duì)應(yīng)前面提到的三重境界——

把握好技法,讓我們得以熟練運(yùn)用這種浪漫的呈現(xiàn)形式,但藝術(shù)啟蒙,并非意在培養(yǎng)一個(gè)個(gè)高超的畫家,而是培養(yǎng)一種藝術(shù)家般的細(xì)膩視角,當(dāng)孩子面對(duì)生活的酸甜苦辣時(shí),總能品出最濃烈的味道,構(gòu)建一種藝術(shù)家般的全新思維,懂得更全面、深入地看待這個(gè)世界、思考這個(gè)世界。

最后,推薦與上述理念高度契合的一檔通識(shí)音頻課——《給孩子的世界名畫鑒賞課》,適合6-13歲熱愛藝術(shù)、希望提升藝術(shù)涵養(yǎng)的少年。畢業(yè)于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、作品在全球展出且擁有15年藝術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)的東叔,精選世界藝術(shù)史上經(jīng)典的18幅作品,以故事和問題為導(dǎo)向,深入淺出帶孩子發(fā)現(xiàn)畫作中不為人知的奧秘。

課程共18講,讓孩子在去興趣班或從興趣班回家的路上輕松收聽,輕松學(xué)習(xí)。除了一些鑒賞畫作的技巧和門道,還會(huì)講歷史、講政治、講宗教,把藝術(shù)家和名畫所處的年代背景和歷史打通介紹,讓孩子真正看懂名畫,了解背后的人文歷史。在孩子下一次進(jìn)入博物館的時(shí)候,不再是走馬觀花,到此一游,湊湊熱鬧,而能真正領(lǐng)略到名畫的價(jià)值,說(shuō)出獨(dú)到的見解和思考。

而除《給孩子的世界名畫鑒賞課》之外,現(xiàn)同時(shí)加入《給孩子的音樂藝術(shù)鑒賞課》+《給孩子的人工智能課》(分別由德國(guó)海德堡大學(xué)藝術(shù)史博士和美國(guó)奇點(diǎn)大學(xué)科學(xué)博士擔(dān)任孩子們的主講老師),99元/門,現(xiàn)3門僅需199元限時(shí)特惠僅限3天。點(diǎn)擊下圖即可加入。

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