編輯|少年商學院新媒體部
學院君說:我們曾分享一篇爆文《為什么現(xiàn)在的孩子心理問題成幾何級增長?》(點此閱讀),該文談到,幸福的家庭有一點是一樣的——家里沒有一個人是控制欲很強的——這與下文臺灣媽媽在美國蒙特梭利家教課上學到的智慧,不謀而合。這位媽媽還補充強調(diào)了讓孩子主動與家長溝通的重要性,理念先進,方法具體,值得借鑒。
老友們都知道,當初把兩個兒子送進美國南加州一所國際蒙特梭利協(xié)會(AMI)認證的蒙特梭利學校時,我費了不少勁。
這所學校提供幼兒園到高中的教育,在我看來,簡直就是美國高等教育的縮小版——孩子們都對自己的學習負責,能選擇自己熱愛的科目做專題研究,更重要的是,鍛煉了批判性思考和決策的能力。而且,學校注重教育家長——這不,我前陣子就參加了學校家長教養(yǎng)課堂,為期六周,一周一次,學習與孩子溝通互動的技巧,練習什么是真正的尊重孩子。
什么才是真正有遠見的教養(yǎng)
這個特別的家長訓練營,第一節(jié)課就讓大家說出家里常見的教養(yǎng)難題。無需遲疑,答案如洪水般涌來——孩子愛唱反調(diào)、說謊、跟手足鬧矛盾、做事拖拉……一大張海報很快就被寫滿了。
接著,老師讓大家說出自己希望孩子成為什么樣的人:體貼、快樂、有同理心、負責、獨立、自信、善良、堅強、健康、有干勁、有韌性、有熱情、誠實、值得信賴……又一張大字報被寫滿了。
真正有遠見的教養(yǎng),是在處理第一張大海報上的問題的同時,讓孩子離第二張海報的人格更進一步。
日常生活中,爸媽愛用的吼叫或懲罰等方法,也許看起來可以即時滅火,但通常會讓狀況越來越糟,而且離第二張海報的目標越來越遠。只有在教養(yǎng)的過程中,表現(xiàn)對孩子的尊重(不打罰),并且堅持讓孩子對我們、對環(huán)境的規(guī)則尊重(不寵溺),才能確保我們離第二張海報的目標越來越近。
蒙特梭利的家教課,就是教家長兼顧兩頭的方法。我總結(jié)了兩大絕招——“腦力激蕩求解”和“每周家庭會議”!下面詳細介紹一下。
腦力激蕩求解
用問句代替感嘆句
不管是三歲還是十三歲還是三十歲,只要遇到命令與要求就會自然產(chǎn)生反抗心態(tài)。因為命令的本質(zhì)就是一個不尊重人的做法,當你對孩子發(fā)號施令,其實就忽視了他的感受。
然而,父母每天都會遇到必須給予小孩指示的雜事,小孩每天都會遇到很多被下命令的狀況:做作業(yè)、洗衣服、收拾房間……聽起來就讓人不耐煩,孩子自然不想去做,但不順從又會讓爸媽生氣,爸媽又更兇地發(fā)號施令,這種獨裁式的家教,只會導(dǎo)致惡性循環(huán),讓家庭關(guān)系進一步惡化。
因此,老師在課上教我們:能問的,就別要求,隨時隨地維持著人與人間基本的尊重,是讓小孩配合的最佳辦法。
就像我跟家里兩個兒子的約定,傍晚回家后,還有一大堆緊湊的行程,不妨把要求包裝成問題:“有個問題需要大家想想解決方法。我們九點要上床睡覺,可是現(xiàn)在已經(jīng)六點了,還有吃飯、刷牙、念書等等事情還沒做。該怎么辦呢?”
爸媽們?nèi)羰悄艹ㄩ_心胸,把問題丟出來讓孩子們“腦力激蕩”出結(jié)論,認真傾聽孩子的想法,然后以一個民主團體的狀態(tài)認真討論,就算最后的決定是爸媽的idea,全面參與討論的孩子都會愿意執(zhí)行。
要注意的是,問句并不是在命令后面加“好不好、可不可以”,如果要丟問題,就要能誠心接受孩子的答案。因為這個問句,是把本來要解決的眼前問題,丟出來讓大家一起討論。一個簡單的包裝,讓孩子們有參與感與被尊重感,不僅感受會舒服一點,效果也會好很多。
每周開一次家庭會議
讓所有沖突有一個冷靜期
家長課上,連續(xù)好幾周,老師都再三強調(diào)的另一個做法是每周開一次家庭會議,越早開始越好。如果孩子能從小養(yǎng)成和全家定期商討問題的習慣,等孩子長大后進入青春期、叛逆期,也不會拒絕和家人溝通。
家庭會議有很多強大的功能,能讓孩子們學到:傾聽的技巧、解決問題的能力、如何尊重彼此、如何合作共同解決問題、如何為錯誤負責、對家庭的重視等。總結(jié)來說,是對大人控制欲的控制,也是對孩子表達欲的鼓勵。
而家庭會議的議程有著一定的順序,以下圖片是課本上的較詳細的議程。
我家的議程比較簡單,只有其中四項:
(1)?全家輪流對所有成員表達贊美(compliments)
以贊美開始的好處是,能直接鋪出正面溫馨的氣氛。孩子們藉此學習如何看到人的優(yōu)點、如何挑對不挑錯、如何把對家人感恩的心情用言語表達出來。
如果家里沒有培養(yǎng)這個“抓對不抓錯”的習慣,剛開始大家都會有點別扭。但只要多加練習,兩三天之后就會變成好習慣。這種訓練,對父母來說也極有益處。如果爸媽無法大方表達對彼此的感謝,也不用奢求孩子們會自動發(fā)展出這種語言了。
我們家至今也才開了幾次家庭會議,兩個兒子已經(jīng)越來越會表達感恩之情,不需要我和丈夫的引導(dǎo),哥哥就主動跟弟弟一起玩,并且總是跟著弟弟的游戲規(guī)則,弟弟也會當面感激說:“哥哥真是個好哥哥。”然后兩人一起收拾玩具。
老師建議,為了讓孩子學會傾聽,可以設(shè)一個“說話權(quán)”的代表物,手上拿著代表物的成員有發(fā)表的權(quán)利,其他人有傾聽的義務(wù)。于是,我家就生出一只相當受寵的“Talking Tiger”,在輪流贊美的時候,只有手上拿著Talking Tiger的人可以發(fā)言,其他人就要尊重并聽話。
(只有拿著Talking Tiger的人才能發(fā)言)
(2)討論上周解決方案的執(zhí)行成果,全家腦力激蕩出本周問題的解決方案。
家庭會議中最大的重點,是聯(lián)合全家力量一起解決問題。
家里的墻上應(yīng)該要貼出一張“家庭會議議程”,一周以內(nèi),家中成員有任何疑難雜癥,都可以寫到議程上,等待商討。如此,就可以有效建立出“以解決問題為中心”的氣氛,會專注在頭腦風暴、想出解決方法上,而不是彼此責難、批評、怪罪。
這張議程表真的很好用,每次小孩間發(fā)生什么糾纏不清的紛爭,我們也可以叫他們寫在表格上——大家也知道,孩子經(jīng)常有自找麻煩的小問題,但通常在開會前,就會忘得一干二凈。就算沒忘記,這也是個超好用的滅火器!把問題寫在議程上,實際上就得到了一段“冷靜期”,讓各種沖突的熱度降低一些。
靠這個方法,孩子改掉了不少壞習慣。舉個例子,孩子餐桌禮儀不太好,我們兩個大人就和孩子共同制定了一個“把所有餐桌規(guī)矩列出來”的解決方法,一起想出一條條的餐桌規(guī)矩,把它們?nèi)珨?shù)寫下來,貼在餐桌旁邊的墻上。
執(zhí)行至今將近一星期,兩個兒子的餐桌規(guī)矩確實好了很多!?就算不小心犯規(guī),我只要指著墻上的規(guī)矩表,請他們念一下,他們就會自動改正。
(3)?簡單預(yù)告下周行程
討論完問題之后,我會快速瀏覽預(yù)告下周行程,像哪天要帶便當、哪天傍晚學校有活動、哪天要上鋼琴課、哪天爸媽要出門約會,提供孩子們最需要的穩(wěn)定性與可預(yù)期感,讓他們對未來一周感到較高的控制感。
(4)以家庭小游戲作為結(jié)束。
結(jié)尾玩的小游戲,不需要太復(fù)雜費時,有時間的話來個家庭桌游當然好,只是我家通常都沒時間。我們有一盒兩少爺超愛的餐桌法寶“Dinner Games”,里面有五十張在餐桌上可以玩的小游戲或是有趣的小討論,每一張都很簡單卻也頗有趣的,會議的結(jié)尾,我們一人抽一張游戲卡玩一下,兩少爺總能被搞得很歡樂的。
(餐桌游戲卡)
以上的議程只有四步,這是我們家的做法。如果是中小學生,父母可以加入更多項目,比如:下周餐點計劃、家事分工、學校功課和項目、娛樂活動時間討論等。
(中小學生可添加的議程)
尊重大于一切
讓孩子從錯誤中學習
總結(jié)來說,家庭會議真的是一回生二回熟,咬牙做下去就對了。時間一定下來,就要把它視為全家月歷上最重要的一項活動,不管風吹雨打都一定要去執(zhí)行,這樣孩子們才會尊重家庭會議。就像上周末,我跟丈夫單獨跑出去玩,周日下午回家后也立即補開家庭會議。
而且,注意流程完整之余,也要控制時間。孩子越小的話,家庭會議是越短越好。有一次,我們問題太多,討論時間拖太長,到中間孩子們就走神了,如果爸媽要一直把孩子叫喚回來,整個開會的正面氣氛就跑掉了,這時只能馬上用游戲卡救回來。
所以課本上也說了,家庭會議時間限制在十五分鐘內(nèi),沒討論到的問題可以延期到下次再說。
最最重要的一個原則是:提供一個安全、無責難的環(huán)境,讓大家都敢于把問題講出來,“以解決問題為中心”,讓大家都專注在頭腦激蕩上,而不是彼此責難。孩子沒有蠢問題,只有好問題,頭腦激蕩出的也會是好方法。
討論問題的時候,要把每個人提供的idea都誠懇地寫下來,最后再討論哪一個解決方法最適用、最尊重人。大家都同意之后,把商討出的解決方法拿來試用一周,下次家庭會議時可以再討論成果看看需不需要修改。
家庭會議的最大價值,是給孩子們長遠的駕馭人生的技巧,不要短視、近利,只看到眼前要解決的問題,也千萬不要把家庭會議當成操縱控制孩子、訓話責難的工具。
這種儀式,正是訓練我們維持和孩子之間的尊重和信任的能力,這也是我們塑造幸福家庭的重要的能力之一。
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