美國(guó)中學(xué)生給中國(guó)小留學(xué)生的四個(gè)建議

這是少年商學(xué)院微信（ID:youthMBA）的第543次分享，由在美國(guó)任教的老師兼專(zhuān)欄作家陳晚撰寫(xiě)及翻譯。少年商學(xué)院進(jìn)行了編輯與梳理。

目前很多留學(xué)教育類(lèi)的文章，都在反反復(fù)復(fù)地探討中國(guó)家長(zhǎng)的思考與苦惱以及中國(guó)小留學(xué)生在異國(guó)的新奇經(jīng)歷和夢(mèng)想。但關(guān)于“中國(guó)小留學(xué)生走進(jìn)美國(guó)課堂時(shí)，他們身邊的美國(guó)學(xué)生到底是如何看待他們的”的信息，目前比較少。

（少年商學(xué)院不久前針對(duì)微信用戶(hù)做了一項(xiàng)小調(diào)研，共有2122人填寫(xiě)，“會(huì)送孩子出國(guó)留學(xué)”和“孩子已經(jīng)出國(guó)”兩項(xiàng)共占到81%。）

今年夏天，我在我執(zhí)教的美國(guó)高中生中文課堂上，給我的學(xué)生布置了如下的作業(yè)：如果你班上有來(lái)自中國(guó)的小留學(xué)生，你該如何用你學(xué)過(guò)的中文和他/她打招呼？請(qǐng)用你的親身經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)小留學(xué)生現(xiàn)象的看法。

美國(guó)學(xué)生獨(dú)立思考能力確實(shí)很強(qiáng)，拿到我布置給他們的作業(yè)后，他們用自己的親身經(jīng)歷，給我講了一個(gè)又一個(gè)留學(xué)故事和他們對(duì)留學(xué)的看法。經(jīng)我的學(xué)生們同意，我現(xiàn)在把他們的作文一一翻譯出來(lái)，供中國(guó)家長(zhǎng)們參考。為了提醒各位家長(zhǎng)留意文章內(nèi)容，我添加了中文標(biāo)題。

▋選擇一所適合自己的學(xué)校至關(guān)重要

作者：羅樂(lè)蕊（她的父親來(lái)自意大利，帶著全家移民美國(guó)，現(xiàn)任美國(guó)飛行員。）

盡管美國(guó)學(xué)校的總體聲譽(yù)不錯(cuò)，但美國(guó)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量隨著地域的不同而參差不齊。我很幸運(yùn)我住在哈維縣（Howard County），因?yàn)檫@里的一些學(xué)校在美國(guó)名列前茅。我的爸爸和媽媽之所以選擇來(lái)美國(guó)，這是因?yàn)樗麄兿胱屛沂艿阶詈玫慕逃?。所以說(shuō)，我很理解為什么中國(guó)父母也喜歡把他們的孩子送到美國(guó)來(lái)讀書(shū)。

中國(guó)家長(zhǎng)應(yīng)該注意的是一定要為自己的孩子選擇一所合適的學(xué)校。如果中國(guó)學(xué)生到美國(guó)來(lái)留學(xué)而不能進(jìn)入頂尖學(xué)校（top-tier schools），我覺(jué)得這樣很不值。因?yàn)楸M管美國(guó)教育系統(tǒng)一直在強(qiáng)調(diào)，要讓所有的美國(guó)學(xué)校都發(fā)揮出最大的潛力，但美國(guó)確實(shí)有一些落伍的學(xué)校。

小留學(xué)生來(lái)美國(guó)的一個(gè)弊端是他們的父母可能不在他們的身邊。未成年的孩子和家長(zhǎng)在一起，我覺(jué)得非常重要，因?yàn)榧议L(zhǎng)可以支持孩子，并把他們塑造成人。盡管教育很重要，但在孩子的發(fā)育期還有更重要的事情，比如建立道德觀(guān)和自信心。而在這兩方面，家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)期中起著至關(guān)重要的作用。

▋沒(méi)有父母的陪伴，規(guī)則意識(shí)的建立是項(xiàng)挑戰(zhàn)

作者：巴杰（美國(guó)高中生）

如果問(wèn)我如何看待中國(guó)學(xué)生來(lái)美國(guó)留學(xué)，我會(huì)說(shuō)，留學(xué)的結(jié)局不一定很好。我之所以這樣認(rèn)為，是因?yàn)槲矣X(jué)得，中國(guó)孩子面對(duì)一個(gè)完全陌生的國(guó)家和文化一定會(huì)很難。

比方說(shuō)，在中國(guó)，中國(guó)學(xué)生可能會(huì)這樣介紹自己：“我家有三口人，他們是我，我爸和我媽?！倍诿绹?guó)，美國(guó)學(xué)生可能會(huì)這樣介紹自己：“我家有六口人。他們是我爸和我媽?zhuān)腋纾业膬蓚€(gè)妹妹還有我?！?span style="color: #953734;">（譯者注：英文作者的本意是中國(guó)孩子沒(méi)有兄弟姐妹，到了美國(guó)以后，當(dāng)他們看到美國(guó)家庭里都有好幾個(gè)孩子時(shí)，獨(dú)自出國(guó)的他們很可能會(huì)感到格外地孤單）。

我有一個(gè)美國(guó)朋友，他家就住著一位中國(guó)小留學(xué)生。這個(gè)中國(guó)小留學(xué)生一年前來(lái)美國(guó)，和我的朋友上同一所學(xué)校，而且寄宿在我朋友家。為了方便敘述，我就叫他“Joe”吧。這個(gè)中國(guó)學(xué)生經(jīng)常把音樂(lè)開(kāi)得很大聲，還經(jīng)常在凌晨?jī)牲c(diǎn)鍛煉身體。雖然寄宿家庭告訴他不要這樣做，可惜他不僅不服從要求，還到facebook上吐槽這個(gè)寄宿家庭，說(shuō)巴不得馬上搬家離開(kāi)。我想，如果他的父母在這里，這種不愉快的事情就不會(huì)發(fā)生。

即使小留學(xué)生的父母能來(lái)美國(guó)陪讀，還會(huì)有其它的問(wèn)題。比如中國(guó)父母是否需要在美國(guó)找工作？如果需要找工作，現(xiàn)實(shí)會(huì)很殘酷。美國(guó)的好工作可不好找，英語(yǔ)不好的人尤其如此。即使能找到一份所謂的工作，也很可能沒(méi)有他們?cè)谥袊?guó)的工作好。我知道，中國(guó)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激烈，上好大學(xué)不容易，而且人們常常認(rèn)為美國(guó)學(xué)校壓力沒(méi)那么大。然而，留學(xué)是否真的很容易，只有時(shí)間能回答你。

▋不要以為美國(guó)學(xué)校生活能有多輕松

作者：何佳美（美國(guó)女高中生，日美混血，在家上學(xué)）

如果我有機(jī)會(huì)和中國(guó)小留學(xué)生聊天兒，或許我會(huì)這樣問(wèn)他們：“請(qǐng)問(wèn)，你想中國(guó)嗎？你想家嗎？你喜歡在美國(guó)學(xué)些什么？在學(xué)習(xí)方面，中美學(xué)校有什么不同的地方？”類(lèi)似的問(wèn)題，我可以一直問(wèn)下去。不過(guò)我要問(wèn)他們的最重要問(wèn)題是：“你爸爸媽媽把你送到美國(guó)來(lái)留學(xué)，你覺(jué)得他們的決定正確嗎？”

盡管美國(guó)學(xué)校可能有一些優(yōu)點(diǎn)，但我不覺(jué)得中國(guó)父母把他們的孩子送到美國(guó)來(lái)學(xué)習(xí)是正確的選擇。中國(guó)家長(zhǎng)認(rèn)為，把孩子送到美國(guó)來(lái)，中國(guó)孩子在美國(guó)會(huì)有一個(gè)輕松容易的學(xué)習(xí)生活。這種看法很不對(duì)，全美國(guó)的高中生都不會(huì)贊同中國(guó)父母的這種看法。美國(guó)高中生有很多作業(yè)，他們經(jīng)常要寫(xiě)到半夜十二點(diǎn)。

我無(wú)法想象當(dāng)中國(guó)父母要把孩子送到美國(guó)求學(xué)時(shí)，他們的子女會(huì)怎樣想。他們一定會(huì)覺(jué)得很緊張吧。在美國(guó)學(xué)校，他們誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，他們的英語(yǔ)也不一定好，而且美國(guó)學(xué)校和中國(guó)學(xué)校的教育系統(tǒng)大不相同。到了美國(guó)，中國(guó)孩子一定很想中國(guó)的家。最近我們這里發(fā)生了槍擊案，這提示著即使每天上學(xué)都會(huì)有潛在的危險(xiǎn)。又因?yàn)樗麄兒兔绹?guó)高中生不一樣而且沒(méi)有朋友，他們很可能在學(xué)校被美國(guó)同學(xué)欺負(fù)。

▋應(yīng)當(dāng)多參加美國(guó)學(xué)校的課外活動(dòng)

作者：郝路安（美國(guó)高中生，父親是美國(guó)某學(xué)校校長(zhǎng)）

嘗試任何新事物總是充滿(mǎn)著艱難，從中國(guó)到美國(guó)來(lái)留學(xué)當(dāng)然會(huì)不容易。盡管如此，中國(guó)家長(zhǎng)把子女送到美國(guó)讀高中是可以理解的。

和中國(guó)相比，美國(guó)高中在學(xué)業(yè)上不一定最好，美國(guó)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)是培養(yǎng)多才多藝的學(xué)生。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)似乎是頭等大事。但是對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生而言，學(xué)習(xí)成績(jī)不一定是最重要的。喜歡接受教育以及自主學(xué)習(xí)的愿望應(yīng)該來(lái)自學(xué)生本身，而不是來(lái)自外界的逼迫。

在很多科目上，比如數(shù)學(xué)和科學(xué)，中國(guó)學(xué)校在世界上是遙遙領(lǐng)先的。由于中國(guó)學(xué)校在這些重要科目上的領(lǐng)先地位，中國(guó)學(xué)校很容易讓中國(guó)學(xué)生集中精力狠抓功課因而忽視了課外活動(dòng)。這樣做確實(shí)可以培養(yǎng)出特別聰明又會(huì)考試的中國(guó)學(xué)生。遺憾的是，不讓學(xué)生參加課外活動(dòng)，很可能會(huì)造成孩子無(wú)法自如適應(yīng)社會(huì)——他們沒(méi)有時(shí)間以友好的方式和他人相處。

中國(guó)小留學(xué)生來(lái)美國(guó)留學(xué)肯定會(huì)遇到困難和障礙。主要障礙是因?yàn)樗麄儊?lái)自地球的另一邊，他們會(huì)思鄉(xiāng)，不容易適應(yīng)美國(guó)這個(gè)新環(huán)境。這些學(xué)生也會(huì)發(fā)現(xiàn)很難適應(yīng)美國(guó)的教育體系。在美國(guó)，學(xué)校不要求他們天天坐在教室里讀書(shū)，他們有很多的空余時(shí)間要去應(yīng)付課外活動(dòng)。雖然初來(lái)美國(guó)時(shí)不易，但中國(guó)學(xué)生完全可以通過(guò)努力溶入美國(guó)文化并適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)方法。一旦中國(guó)學(xué)生在美國(guó)學(xué)校能夠游刃有余時(shí)，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正面臨著許許多多的新事物并慢慢掌握了新的學(xué)習(xí)方法。

總而言之，中國(guó)小留學(xué)生來(lái)美國(guó)上學(xué)，肯定會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)。然而，當(dāng)他們適應(yīng)了美國(guó)教育之后，通過(guò)參加課外活動(dòng)，他們會(huì)變得更加成熟，也會(huì)多才多藝并掌握了新的學(xué)習(xí)方法。

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【帶兒子穿梭中美兩地讀書(shū)的心得】——在線(xiàn)視頻講座報(bào)名

北京時(shí)間：本周五（10月24日）20:00—21：00（40分鐘嘉賓分享和20分鐘互動(dòng)答疑）

嘉賓：陳丁鴻

關(guān)于中美兩地的文化與教育差異，畢業(yè)于美國(guó)印第安納大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)、曾在微軟總部工作、兩個(gè)孩子的媽媽陳丁鴻有著至深的體會(huì)。她的大兒子Leo從學(xué)前班到小學(xué)畢業(yè)，曾在中美共六所截然不同的學(xué)校求學(xué)，國(guó)內(nèi)的公立小學(xué)、國(guó)際學(xué)校、美國(guó)公立小學(xué)、私立學(xué)?！?/span>

今天晚上，她應(yīng)少年商學(xué)院的邀請(qǐng)，將通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)視頻直播的方式和大家分享自己曾經(jīng)的糾結(jié)以及積累的經(jīng)驗(yàn)。如何讓孩子的學(xué)業(yè)與個(gè)性發(fā)展齊頭并進(jìn)？如果培養(yǎng)孩子獨(dú)立、好奇與未來(lái)公民品格？孩子是如何適應(yīng)不同國(guó)家不同學(xué)校的游戲規(guī)則的？她將在線(xiàn)和大家分享并回答大家的互動(dòng)問(wèn)題。

（陳丁鴻新書(shū)《在美國(guó)上小學(xué)》記錄了她讓大兒子在中美兩地穿梭讀書(shū)的心得體會(huì)。）

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