千萬(wàn)別再問(wèn)孩子“長(zhǎng)大后你想成為什么樣的人”

這是少年商學(xué)院（ID：youthmba）第980次分享。文字部分作者為少年商學(xué)院新媒體部?jī)?nèi)容總監(jiān)蔡芬。

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過(guò)去三天的新年假期

想必不少家長(zhǎng)又和孩子大談前程了

“長(zhǎng)大后你想成為什么樣的人”

似乎是一個(gè)永恒的話題

卻很少人意識(shí)到

這話題有一個(gè)巨大的bug

那便是

孩子會(huì)誤認(rèn)為必須盡早樹(shù)立單一理想

太早讓孩子從萬(wàn)千興趣中尋找最?lèi)?ài)

美其名曰專(zhuān)注

聚焦

有目標(biāo)

實(shí)際上就是扯淡

為什么要如此野蠻

將七彩世界閹割成如此灰暗

長(zhǎng)久以來(lái)

大人們將自己的價(jià)值觀

生硬地灌輸給孩子

告訴他

你不可能既當(dāng)總統(tǒng)又當(dāng)飛行員

告訴她

你不可能既當(dāng)舞蹈家又是科學(xué)家

這喋喋不休的“不可能”

就像一把把屠刀

向孩子的多重潛能砍殺過(guò)來(lái)

“多重潛能者”

Multipotentialite

一位美國(guó)女性發(fā)明了這個(gè)詞

顧名思義指的是

有很多興趣且都具備潛能的人

這位姐姐名叫Emilie

她是法律專(zhuān)業(yè)出身

會(huì)寫(xiě)代碼

擅長(zhǎng)多種樂(lè)器

現(xiàn)在是生意人

可謂是身！體！力！行！

“一生心無(wú)旁騖做一件事”

被我們過(guò)度“浪漫化”了

于是

Emilie向固化的成見(jiàn)宣戰(zhàn)

她做了系列跟蹤研究后說(shuō)

“多重潛能者”至少有三大優(yōu)勢(shì)

一是跨界的習(xí)慣更易產(chǎn)生創(chuàng)意

特別是石破天驚的想法

二是快速學(xué)習(xí)能力

三是適應(yīng)力

興趣廣泛的人

可能是這個(gè)社會(huì)上

適應(yīng)性最強(qiáng)的物種

這當(dāng)然不是有意地“反專(zhuān)家”

而是希望更多的大人

特別是家長(zhǎng)和老師們

多一份寬容

別再?gòu)?qiáng)迫孩子縮小關(guān)注范圍

別再斥責(zé)孩子“蘿卜白菜你怎么都愛(ài)”

這是一個(gè)多元的社會(huì)

這是一個(gè)互補(bǔ)的時(shí)代

但

對(duì)大千世界永遠(yuǎn)有著一顆好奇心

比早早成為一個(gè)專(zhuān)家重要一千倍

在2016年第一個(gè)工作日

強(qiáng)烈推薦大家觀看下面的視頻

“多重潛能者”Emilie的演講

與各位關(guān)注孩子成長(zhǎng)的父母

共勉

做更好的父母

首先需要的是

拆掉思維里的墻