這是少年商學(xué)院微信(ID:youthmba)第833次分享,作者是少年商學(xué)院創(chuàng)始人張華。
“何宜德,小名多多,今年7歲,小學(xué)六年級學(xué)生,國家注冊運動員,金陵商會會員;1歲徒步暴走,2歲勇攀高山,3歲雪地裸跑,4歲揚(yáng)帆出海,5歲駕機(jī)飛行,6歲出版自傳……”
上個月,我以少年商學(xué)院創(chuàng)始人的身份,受邀參加上海電視臺第一財經(jīng)頻道《頭腦風(fēng)暴》節(jié)目錄制。這一期的風(fēng)暴主題是“暑假里,虎媽貓爸誰當(dāng)?shù)??”恕我孤陋寡聞,第一次知道“鷹爸”何烈勝和他的兒子多多,并且聽說他們非常有名——鷹爸對兒子極為嚴(yán)苛,把兒子的每年每月每周,甚至每天24小時都規(guī)劃好了,甚至像暑期要參加各種特訓(xùn)營,一日三餐及睡覺的時長都有嚴(yán)格的規(guī)定。多多因為3歲時被父親懲罰雪地裸跑,而被網(wǎng)友稱為“裸跑帝”。
(節(jié)目現(xiàn)場,主持人采訪小嘉賓多多)
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參加節(jié)目的六位嘉賓分為兩派,“虎媽派”與“貓爸派”,顯而易見這是從之前熱播的電視劇《虎媽貓爸》中汲取的稱謂,前者代表嚴(yán)苛的“圈養(yǎng)派”,后者代表“放養(yǎng)派”。鷹爸和我分別屬于“虎媽派”與“貓爸派”,而且都是每個派別里唯一一位父親。我比較欣賞這個節(jié)目的一點是,完全沒有彩排,直接上臺錄制,自由表達(dá)觀點。我飛到上海后,直奔電視臺。因為播出時的節(jié)目被剪掉了不少,所以今天我聊一些當(dāng)天現(xiàn)場的細(xì)節(jié)和感受。
(點擊上方視頻觀看節(jié)目。如果視頻無法正常觀看,請點擊此處)
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▋“孩子一出生就得幫他設(shè)定長遠(yuǎn)的人生和婚姻目標(biāo)”
節(jié)目圍繞多多的暑期安排,和鷹爸的教育方式展開。多多是個單純的孩子。雖然他被鷹爸帶著,幾年前開始就不斷地在電視上曝光,但他今年畢竟才7歲,還是有些靦腆的。孩子是不太會說謊的。所以當(dāng)主持人問他如何評價爸爸的時候,他的回答是“其實我爸爸有時候?qū)ξ彝玫?,從外面回來會給我買東西。”而主持人不依不饒,說這是每個父親都做得到的,繼續(xù)追問爸爸對他“特別好的時候”,多多的回答是“很少,偶爾也會帶我出去玩。”
多多就坐在我的對面,幾米遠(yuǎn)的距離。聽到這句話的時候,我有些吃驚,相對于現(xiàn)在無數(shù)熊孩子貪玩、瘋玩,“偶爾出去玩一下”于多多而言卻是奢侈品。其實想想看,因為他連續(xù)的跳級,即使出去玩,他也缺乏玩伴,因為大孩子一般不太愿意跟小自己太多的小孩子玩。
當(dāng)時我腦子里閃現(xiàn)過一個念頭:“鷹式教育”、“裸跑弟”這些概念,會不會只是鷹爸刻意打造的?媒體對極端案例關(guān)注后產(chǎn)生注意力效應(yīng),他只是享受燈光下的感覺,而在實際生活中,他同樣是一位慈父,也會尊重孩子的意愿和想法,也會給孩子留白時間呢?
我特別希望真實的情形是這樣的。但這種希望很快就被鷹爸打破,“一個孩子,父母一定要從小幫他設(shè)定長遠(yuǎn)的人生和婚姻目標(biāo),至少16歲之前是這樣的,父母為他做主。”,他的陳述義正辭嚴(yán),他是那么堅定地認(rèn)為自己在過去七年塑造了一個成功的兒子,必將一直成功下去。我知道我錯了:鷹爸是一個表里如一的人,是一個真正崇尚自己所創(chuàng)制的“鷹式教育”,并要將之進(jìn)行到底的父親。
(“鷹爸”何烈勝在節(jié)目現(xiàn)場)
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▋“放養(yǎng)”的孩子一定性格軟弱?
這個時候我有些莫名的難過——為多多的成長。鷹爸認(rèn)為,16歲之前的孩子沒有、也沒必要有獨立思想。我有些看不下去鷹爸為自己的辯護(hù),于是甩出一句話:
“何先生,您其實希望您未來有一個好的孩子,而并沒想過您的孩子有一個好的未來?!?/strong>
這句話是少年商學(xué)院出版的國際創(chuàng)新教育暢銷書《敢讓孩子做自己》序言里的一句話。雖然拗口,卻是我們的態(tài)度:父母應(yīng)當(dāng)以孩子的視角幫他們成長,而不是以自我滿足感甚至虛榮心為核心。
鷹爸馬上反駁了我的觀點。他說了一句話,以偏概全的程度,讓我感到有些匪夷所思。他說:“你們‘放養(yǎng)派’培養(yǎng)的孩子也許是快樂的,但一定是性格有缺陷的,不夠堅毅、堅強(qiáng)。”
我很吃驚。我們還沒有去想像多多這樣,被嚴(yán)酷特訓(xùn)出來的孩子,是否可能有性格缺陷的時候,鷹爸卻先發(fā)制人,認(rèn)為16歲之前,所謂的尊重孩子,只能讓孩子變懶惰變貪玩變軟弱,并提出“缺陷說”。這句話讓我堅信他已不僅僅是崇尚自己的那套理論,而是沉迷其中了。
(少年商學(xué)院創(chuàng)始人張華在節(jié)目現(xiàn)場)
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▋“鷹式教育”是精致的應(yīng)試教育
《一個13歲“硬漢式暖男”是怎樣煉成的》(點擊可閱讀),這是2014年少年商學(xué)院周年慶暨國際教育沙龍上一位嘉賓的分享,她的兒子13歲,是個硬漢——自制能力強(qiáng),熱衷參加戶外拓展,認(rèn)為健康體魄是一切的根本,但與此同時又很貼心,會做飯,勤做家務(wù),特別是每次外婆到家里來,他堅持為外婆的剪手指甲、腳指甲,去腳后根的死皮。但我們的這位嘉賓,培養(yǎng)出這樣的兒子,是因為從小尊重孩子的個性,激發(fā)孩子的潛能,而非虎媽式或鷹爸式教育方法使然。
鷹爸隨即又反駁了我,說了一大通。大體意思是孩子無所謂尊重不尊重,“他們并不懂什么叫尊重”之類。我已經(jīng)聽不下去了。也不想再爭論下去了。因為我們兩位人,兩個父親,就像是兩根平行線。是不可能有交集的,可以碰撞,但爭論無益。“放養(yǎng)”不等于“不養(yǎng)”,不等于對孩子的聽之任之,而是如我在節(jié)目最開始前說的一樣:“做孩子的朋友、助手,陪他像黑客一樣去探索未知的世界。”
(節(jié)目里的“貓爸派”)
節(jié)目中另一位嘉賓沙莎推薦一本書《幸福的方法》給鷹爸,希望他能夠多蹲下來聽孩子的聲音。而鷹爸馬上就回應(yīng)說,“我也給你推薦一本書《奇跡幼兒園》,講日本孩子如何從小創(chuàng)造一個個比方3歲小提琴,5歲跑完全程馬拉松的奇跡的?!蹦憧?,鷹爸的體系是完整的,所有你有你的矛,他自然有擋你的盾??粗麄儬幷摰臅r候,我在想,鷹爸應(yīng)當(dāng)沒有認(rèn)真讀過描寫日本教育的另一本書《窗邊的小豆豆》。
盡管我說我們就像兩條平行線,盡管從虎媽到鷹爸等的作法有偏頗,但這個世界正是因為多元,關(guān)于孩子家教方法的爭議才能持續(xù)下去。不管那天我們是節(jié)目中的哪一派,對方都像一面鏡子一樣,讓我們,讓更多人得以反思自己——當(dāng)然裝睡的人除外(點擊閱讀《《虎媽貓爸》永遠(yuǎn)叫不醒那些裝睡的父母》)。但我始終堅持一點,那就是孩子從生下來就是有思想的,就是有個性的,就是需要被尊重的。我們不能一方面在社會上反對強(qiáng)權(quán)政治,一方面在家里又制造弱勢群體。
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▋孩子說的七個字讓全場沉默
寫這篇文章的時候,少年商學(xué)院“未來教室”設(shè)計思維工作坊剛剛落下帷幕,看到孩子們變身“校董”,設(shè)計的教室、課本、課程表和操場,我更加覺得“敢讓孩子做自己”是多么值得我們每一個人去做和堅持的一件事情。
那天節(jié)目現(xiàn)場,主持人問多多除了獲了那么多獎,還有什么絕技。多多的回答是:平板支撐。所有人,包括現(xiàn)場的觀眾都愣了一下。然后才明白,因為鷹爸對兒子的懲罰措施是倒地做平板支撐,所以多多練就了這么個“本領(lǐng)”并很自信。他甚至要和主持人比試一下。主持人尊重多多,就趴在地上開始計時。當(dāng)然最后一定是主持人輸了。
節(jié)目結(jié)束,主持人讓多多說一個自己對爸爸最大的愿望。他想了幾秒,然后說了七個字:
“讓我多玩一會兒?!?/span>
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